2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 模塊測(cè)評(píng) 語(yǔ)文版必修3

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1、 模塊測(cè)評(píng) (時(shí)間:150分鐘　滿分:150分) 第Ⅰ卷　閱讀題(共70分) 一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分) (一)論述類文本閱讀 (2017·全國(guó)Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成第1~3題。 “讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”,這是以人為核心的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求,也戳中了一些地方城鎮(zhèn)化的軟肋。一些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌擎?zhèn)的過程中,雖然面貌煥然一新,但很多曾經(jīng)讓人留戀的東西卻蕩然無(wú)存。人們或多或少有這樣的擔(dān)憂:快速的、大規(guī)模的城鎮(zhèn)化會(huì)不會(huì)使“鄉(xiāng)愁”無(wú)處安放?要在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留住鄉(xiāng)愁,不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”,一個(gè)重要措施是要留住、呵護(hù)并活化鄉(xiāng)村記憶。 鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體,主要包括

2、兩個(gè)方面:一方面是物質(zhì)文化記憶,如日常生活用品、公共活動(dòng)場(chǎng)所、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場(chǎng)所”;另一方面是非物質(zhì)文化記憶,如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝以及具有地方特色的生產(chǎn)生活模式等。鄉(xiāng)村物質(zhì)文化記憶與非物質(zhì)文化記憶常常相互融合滲透,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。這些鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化過程中留住它們,才能留住鄉(xiāng)愁。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留,這一方面可以借助一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行合理評(píng)估,另一方面可以廣泛聽取民意,然后進(jìn)行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中,需要做好這方面的前期規(guī)劃。 僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不進(jìn)行呵護(hù),鄉(xiāng)村記憶會(huì)逐漸失去

3、原有魅力。呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶,使其永葆“溫度”,就要對(duì)相關(guān)記憶場(chǎng)所做好日常維護(hù)工作,為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件,保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動(dòng)的原有品質(zhì)。比如,對(duì)一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識(shí)地進(jìn)行整理維護(hù)。對(duì)于鄉(xiāng)村中的集體記憶場(chǎng)所,如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場(chǎng)所等,不可因?yàn)槌擎?zhèn)化就讓其全部消亡,而應(yīng)對(duì)這些承載著人的情感和記憶的場(chǎng)所定期維修。既要讓當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便,又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。 如果說留住和呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶是一種消極型的留住鄉(xiāng)愁的話,那么,活化鄉(xiāng)村記憶則是一種積極型的留住鄉(xiāng)愁?；罨l(xiāng)村記憶,就是在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)

4、產(chǎn)業(yè),進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí),將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起,讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中充滿生機(jī)活力。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套,需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等,使鄉(xiāng)村記憶在新的時(shí)空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。 (摘編自陸邵明《留住鄉(xiāng)愁》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(　　) A.新型的城鎮(zhèn)化建設(shè),如果在建設(shè)之余還能兼顧人文保護(hù),就不會(huì)留下“鄉(xiāng)痛”。 B.鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體,在城鎮(zhèn)化過程中,必須完好保存下來。 C.在城鎮(zhèn)化過程中,定期維修鄉(xiāng)村的集體記憶場(chǎng)所,是呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶的一種方式。 D.活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文

5、化內(nèi)涵,使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。 解析:A項(xiàng),假設(shè)關(guān)系不當(dāng)。B項(xiàng),“在城鎮(zhèn)化過程中,必須完好保存下來”與原文內(nèi)容不符。D項(xiàng),“使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施”錯(cuò)誤,原文是“這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套”。 答案:C 2.導(dǎo)學(xué)號(hào)92924036下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.圍繞著鄉(xiāng)村記憶的保護(hù),文章逐層遞進(jìn)地論證了留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性。 B.文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)方面,并論及了二者的有機(jī)聯(lián)系。 C.文章提出以綜合甄選的方式選擇保留哪些鄉(xiāng)村記憶,并舉例說明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)。 D.認(rèn)為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶密切相關(guān),這是文章論述城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)愁關(guān)系

6、的前提。 解析:在答此題時(shí)一定要注意認(rèn)真對(duì)照上下文,仔細(xì)分析上下文之間的關(guān)系。C項(xiàng),“舉例說明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)”無(wú)中生有。 答案:C 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(　　) A.如果能留住鄉(xiāng)愁,就有可能避免城鄉(xiāng)變遷中物質(zhì)空間變化與人的情感發(fā)生沖突。 B.如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感,就說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。 C.為了保護(hù)鄉(xiāng)村記憶,在新型城鎮(zhèn)化過程中,還應(yīng)該考慮到當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕枨蟆? D.能對(duì)鄉(xiāng)村記憶進(jìn)行精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí),說明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的。 解析:B項(xiàng),“就說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶”錯(cuò),游子在故鄉(xiāng)“找到依戀感與歸屬感”是呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶的目的。

7、在答此題時(shí)應(yīng)抓住原文中的邏輯關(guān)系,辯證理解分析,要善于識(shí)別多余信息。 答案:B (二)文學(xué)類文本閱讀(14分) 閱讀下面的文字,完成第4~6題。 時(shí)　　光 馮驥才 一歲將盡,便進(jìn)入一種此間特有的氣氛中。平日里奔波忙碌,只覺得時(shí)間的緊迫,很難感受到“時(shí)光”的存在。時(shí)間屬于現(xiàn)實(shí),時(shí)光屬于人生。然而到了年終時(shí)分,時(shí)光的感覺乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急,你在后邊追它,卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點(diǎn)扎去。等到你真的將它超越,年已經(jīng)過去,那一大片時(shí)光便留在過往不復(fù)的歲月里了。 今晚突然停電,摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞,寧?kù)o地浮在漆黑的空間里;室內(nèi)無(wú)風(fēng),這光之花苞

8、便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開來,朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴,但我有比音樂更好的伴侶——思考。 可是對(duì)于生活最具悟性的,不是思想者,而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中,把臨近年終這幾天稱做“年根兒”,多么真切和形象!它叫我們頓時(shí)發(fā)覺,一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹,已被我們消耗殆盡,只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃…… 一下子,一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前,不管這些事情怎樣龐雜與艱辛,無(wú)奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德爾菲遺址;從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤;從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)

9、會(huì)場(chǎng),一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中,究竟哪一些足跡至今清晰猶在,哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去? 我瞪著眼前的重重黑影,使勁看去。就在燭光散布的盡頭,忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利,逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過夜的濃霧,穿過漫長(zhǎng)的八百年,銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然,是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影,然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。 在這里,時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎? 植物死了

10、,把它的生命留在種子里;詩(shī)人離去,把他的生命留在詩(shī)句里。 時(shí)光對(duì)于人,其實(shí)就是生命的過程。當(dāng)生命走到終點(diǎn),不一定消失得沒有痕跡,有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換,不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎?再造生命,才是最偉大的生命奇跡。而此中,藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。唯有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而永在的靈魂。 此刻,我的眸子閃閃發(fā)亮,視野開闊,房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮,而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。 其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡,應(yīng)是書桌下邊,水泥的地面上那兩個(gè)被自己

11、的雙足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里,它才不會(huì)消失,而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命,以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂,或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景,甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧,掂量他們的壽命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒,放棄這永恒的只能是自己,是不是? 迎面那宋代天王瞪著我,等我回答。 我無(wú)言以對(duì),尷尬到了自感狼狽。 忽然,電來了,燈光大亮,事物通明,恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在,唯有燭火空自燃燒,顯得多余。再看那宋代的天王像,在燈光里仿佛換了一

12、個(gè)神氣,不再那樣咄咄逼人了。 我也不用回答他,因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。 (有改動(dòng)) 4.下列對(duì)這篇散文思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.作者從停電燃燭起筆,引發(fā)思考,以來電打斷思考收尾,前后呼應(yīng),首尾圓合。中間緊扣“思考”,按時(shí)間順序行文,思路清晰。 B.作者運(yùn)用比擬的手法,將歲月比作一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹,認(rèn)為在不知不覺中歲月已被我們消耗殆盡,只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底,形象地詮釋了“年根兒”的說法。 C.“每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒,放棄這永恒的只能是自己?！边@句話是說藝術(shù)家只要拋棄世俗和虛榮,專心致志地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,就能創(chuàng)造出不朽的藝術(shù)典型,他的藝

13、術(shù)生命就能達(dá)到永恒。 D.作者慶幸自己把時(shí)光都用在了文學(xué)創(chuàng)作上,為自己抓住了大好時(shí)光而感到欣喜,巧妙地照應(yīng)了前文。 解析:B項(xiàng),“比擬”錯(cuò),應(yīng)是“比喻”。C項(xiàng),“只要……就……”說法過于絕對(duì),“拋棄世俗和虛榮”是必要條件,而不是充分條件。D項(xiàng),“都用在了文學(xué)創(chuàng)作上”“慶幸”“為自己抓住了大好時(shí)光而感到欣喜”錯(cuò),原文說的是為自己過去的一年里把大量時(shí)光“拋入塵囂,或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景”感到羞愧。 答案:A 5.分析“究竟哪一些足跡至今清晰猶在,哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去?”這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。(5分) 解析:考查句子在結(jié)構(gòu)上的作用,應(yīng)注意句段在文章

14、中的位置,并結(jié)合前后文來分析。 參考答案:起承上啟下的作用。上文說自己整年到處奔走忙碌,此處發(fā)出了究竟哪些足跡還在的一問,此是承上;下文轉(zhuǎn)入另一層思考,即如何才能讓生命的足跡永留人間,讓時(shí)光永恒,此處的發(fā)問又有引出下文的作用。 6.綜觀全文,作者對(duì)“時(shí)光”持一種怎樣的看法?對(duì)你有何啟發(fā)?(6分) 解析:概括作者的看法,應(yīng)回到文本,找到作者對(duì)“時(shí)光”的看法,然后逐條概括。作者在文章中分別講了普通人和藝術(shù)家對(duì)待時(shí)光的做法,可以從中看出作者的看法。談啟發(fā)要據(jù)文本展開,在理解作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行闡釋。 參考答案:普通人在奔波忙碌中浪費(fèi)了很多時(shí)光,時(shí)光就是生命的過程,它不一定消失得無(wú)痕,它可以通

15、過另一種形式存在或再生。藝術(shù)家可以通過創(chuàng)作高質(zhì)量的藝術(shù)品讓自己的時(shí)光永存,生命永恒。 文章啟發(fā)我們應(yīng)該珍惜時(shí)光,將時(shí)間用在做有意義的事情上。 (三)實(shí)用類文本閱讀(12分) (2017·全國(guó)Ⅱ卷)閱讀下面的文字,完成第7~9題。 材料一　隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威脅著居民健康,這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。 垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化

16、處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用。有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”,據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn)。相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。 (摘編自《垃圾變資源!這不是魔法,而是垃圾分類》, 2017年4月5日新華網(wǎng)) 材料二　筆者所在的小區(qū),居民樓前三個(gè)垃圾桶分別標(biāo)示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問及原因時(shí),有人說:“我辛辛苦苦分了類,環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了,分類還有什么意義?” 這種現(xiàn)象可以說屢見不鮮。垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜

17、的系統(tǒng)工程,包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理,各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接,才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任,分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果;而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的積極性。 前不久,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》,給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。但是,這一方案即便再科學(xué)合理,如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與,也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾,并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”

18、而已,實(shí)際上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任,責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)然,各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望,應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo),根據(jù)本地特點(diǎn),做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè),同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步,普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧!各負(fù)其責(zé),各盡其力,形成合力,減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),垃圾分類前景可期。 (摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》,2017

19、年5月 6日《人民日?qǐng)?bào)》) 7.下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念,而50.9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。 B.民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合,基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。 C.有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí),而是后端分類處理不到位、不完善,挫傷了他們分類的積極性。 D.居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。 解析:A、B、C三項(xiàng)的表述均符合文字和圖表的內(nèi)容。D項(xiàng),“是……主要原因”與原文不符,依據(jù)材料二第2段,居民分類投放

20、的參與率和準(zhǔn)確率較低,是垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的原因之一。 答案:D 8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的兩項(xiàng)是(　　)(5分) A.材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性,并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì);材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。 B.居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果,新聞媒體的宣傳報(bào)道,有助于形成輿論氛圍,增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。 C.生活垃圾既有資源屬性,可以回收再利用,但也有污染屬性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說法并不準(zhǔn)確。 D.針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情

21、況,《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 E.《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布,明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃,具有重要的新聞價(jià)值,受到主流媒體的關(guān)注。 解析:B項(xiàng),有關(guān)新聞媒體宣傳報(bào)道的作用的評(píng)價(jià)錯(cuò),原文主要從居民和政府兩方的責(zé)任談,并未涉及媒體。C項(xiàng),原文沒有否認(rèn)“垃圾是‘放錯(cuò)了地方的資源’”的說法,只是在材料二第3段中說,“不按要求扔垃圾,并不只是‘把資源放錯(cuò)了地方’而已”。D項(xiàng),《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》給出的是“推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖”,沒有制定具體的獎(jiǎng)懲措施。 答案:AE 9.怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(4

22、分) 解析:材料二第2段明確把垃圾分類的責(zé)任分為居民和政府,答題時(shí)應(yīng)從這兩個(gè)方面出發(fā),聯(lián)系后兩段文字,勾畫有關(guān)內(nèi)容,分要點(diǎn)概括。 參考答案:①?gòu)木用駚碚f,要提高認(rèn)識(shí),掌握分類方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣;②從政府來說,要完善處理設(shè)施,建立配套系統(tǒng),制定獎(jiǎng)懲措施。 二、古代詩(shī)文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成第10~13題。 來護(hù)兒,字崇善,未識(shí)而孤,養(yǎng)于世母吳氏。吳氏提攜鞠養(yǎng),甚有慈訓(xùn)。幼而卓犖,初讀《詩(shī)》,舍書嘆曰:“大丈夫在世,會(huì)為國(guó)滅賊以取功名!”群輩驚其言而壯其志。及長(zhǎng),雄略秀出,志氣英遠(yuǎn)。會(huì)周師定淮南所住白土村地居疆埸數(shù)見軍旅護(hù)兒常慨然有立功名之志

23、及開皇初宇文忻等鎮(zhèn)廣陵平陳之役護(hù)兒有功焉進(jìn)位上開府,賞物一千段。仁壽初,遷瀛州刺史,以善政聞,頻見勞勉。煬帝嗣位,被追入朝,百姓攀戀,累日不能出境,詣闕上書致請(qǐng)者,前后數(shù)百人。帝謂曰:“昔國(guó)步未康,卿為名將,今天下無(wú)事,又為良二千石,可謂兼美矣。”大業(yè)六年,車駕幸江都,謂護(hù)兒曰:“衣錦晝游,古人所重,卿今是也?！蹦速n物二千段,并牛酒,令謁先人墓,宴鄉(xiāng)里父老。仍令三品已上并集其宅,酣飲盡日,朝野榮之。十二年,駕幸江都,護(hù)兒諫曰:“陛下興軍旅,百姓易咨怨。車駕游幸,深恐非宜。伏愿駐駕洛陽(yáng),與時(shí)休息。陛下今幸江都,是臣衣錦之地,臣荷恩深重,不敢專為身謀?！钡勐勚?厲色而起,數(shù)日不得見。后怒解,方被引

24、入,謂曰:“公意乃爾,朕復(fù)何望!”護(hù)兒因不敢言。及宇文化及構(gòu)逆,深忌之。是日旦將朝,見執(zhí)。護(hù)兒曰:“陛下今何在?”左右曰:“今被執(zhí)矣?！弊o(hù)兒嘆曰:“吾備位大臣,荷國(guó)重任,不能肅清兇逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知復(fù)何言!”乃遇害。護(hù)兒重然諾,敦交契,廉于財(cái)利,不事產(chǎn)業(yè)。至于行軍用兵,特多謀算,每覽兵法,曰:“此亦豈異人意也!”善撫士卒,部分嚴(yán)明,故咸得其死力。 (節(jié)選自《北史·來護(hù)兒傳》) 10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/ B.會(huì)周師

25、定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/ C.會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/ D.會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/ 解析:解答文言文斷句題,要在通讀原文的基礎(chǔ)上,注意兩個(gè)方面:一是句首發(fā)語(yǔ)詞、句間停頓詞和句末語(yǔ)氣詞,一是句中充當(dāng)謂語(yǔ)的動(dòng)詞和形容詞。如本題,通過通讀可知整個(gè)句子大意,一是少時(shí)常見戰(zhàn)爭(zhēng),立有功名之志;一是平陳之役有功。其次根據(jù)虛詞“所

26、”“及”,名詞“護(hù)兒”“宇文忻”“淮南”“白土村”“疆埸”“軍旅”“廣陵”“役”等就基本可以判斷斷句所在。 答案:D 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.古代男子有名有字,名是出生后不久父親起的,字是二十歲舉行冠禮后才起的。 B.謚號(hào)是古代帝王、大臣等死后,據(jù)其生平事跡評(píng)定的稱號(hào),如武帝、哀帝、煬帝。 C.嗣位指繼承君位,我囯封建王朝通常實(shí)行長(zhǎng)子繼承制,君位由最年長(zhǎng)的兒子繼承。 D.闕是宮門兩側(cè)的高臺(tái),又可借指宮廷;“詣闕”既可指赴朝廷,又可指赴京都。 解析:A項(xiàng),“字”,古代男子成人(20歲),不便直呼其名。故另取一與本名含義相關(guān)的別名

27、,稱之為字,以表其德。凡人相敬而呼,必稱其表德之字。后因稱字為表字,所以A項(xiàng)正確。B項(xiàng),“謚號(hào)”是古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后,根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng),評(píng)定褒貶,而給予一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)、帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)。所以B項(xiàng)正確。C項(xiàng),“嗣”本義是諸侯傳位給嫡長(zhǎng)子。嫡長(zhǎng)子與最年長(zhǎng)的兒子有時(shí)候并不是一致的。所以C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng),“闕”指皇宮門前兩邊供瞭望的樓,也指皇帝居處,借指朝廷,也可代指京城、宮殿。所以D項(xiàng)正確。 答案:C 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.來護(hù)兒少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吳氏教誨,立下為國(guó)殺

28、敵、求取功名的志向;長(zhǎng)大以后,更是雄略超群,志氣英發(fā)。 B.來護(hù)兒推行善政,深受百姓擁戴。在瀛州刺史任上,他聲名遠(yuǎn)聞,屢受嘉獎(jiǎng);煬帝時(shí),百姓舍不得他回朝廷任職,上書請(qǐng)?jiān)刚哌_(dá)數(shù)百人。 C.來護(hù)兒直言勸諫,后被奸人殺害。他諫請(qǐng)煬帝停駕洛陽(yáng),不再遠(yuǎn)游江都,引發(fā)煬帝大怒,以致宇文化及殺害他時(shí),煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)。 D.來護(hù)兒廉于財(cái)利,用兵極有謀略。他信守承諾,注重友情,輕視錢財(cái),不置產(chǎn)業(yè);善待士卒,處事嚴(yán)明,謀略多合兵法,部屬爭(zhēng)相盡力。 解析:“以致宇文化及殺害他時(shí),煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)”說法錯(cuò)誤,宇文化及殺害來護(hù)兒時(shí),煬帝已經(jīng)怒氣消解,之所以沒有設(shè)法保護(hù)他,是因?yàn)闊圩约阂惨呀?jīng)被抓。 答案:

29、C 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分,每小題5分) (1)陛下興軍旅,百姓易咨怨。車駕游幸,深恐非宜。 (2)不能肅清兇逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知復(fù)何言! 解析:(1)關(guān)鍵詞:“軍旅”,戰(zhàn)事;“咨怨”,嘆息怨恨;“游幸”,外出巡游。(2)關(guān)鍵詞:“兇逆”,兇惡悖逆之人;“王室”,朝廷;“泉壤”,黃泉。 參考答案:(1)陛下興起戰(zhàn)事,易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游,我很擔(dān)心不合適。 (2)不能清除兇惡悖逆之人,終致朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黃泉之下,還能再說什么呢! 參考譯文來護(hù)兒,字崇善,還未記事的時(shí)候就成了孤兒,由伯母吳氏撫養(yǎng)。吳氏照顧撫養(yǎng),給予

30、他許多慈母般的訓(xùn)誨。來護(hù)兒年紀(jì)雖小,但聰明出眾,剛開始讀《詩(shī)經(jīng)》,放下書感嘆道:“大丈夫生活在世,一定為國(guó)家消滅賊寇,以取得功名!”眾人對(duì)他的話感到驚奇,認(rèn)為他志向豪壯。等到長(zhǎng)大成人,雄才大略超乎常人,志氣英偉高遠(yuǎn)。恰逢周朝的軍隊(duì)平定淮南,來護(hù)兒所住的白土村,正處于兩國(guó)交兵的戰(zhàn)場(chǎng),經(jīng)常見到軍隊(duì),來護(hù)兒常?？畤@,有建立功名的志向。到了隋文帝開皇初年,宇文忻等人鎮(zhèn)守廣陵。平定陳國(guó)之戰(zhàn),來護(hù)兒立有戰(zhàn)功,晉官位上開府,賞賜縑帛一千段。仁壽初年,來護(hù)兒改任瀛州刺史,因善于治政而聞名,多次受到文帝的勉勵(lì)。煬帝繼位,來護(hù)兒被召入朝,當(dāng)?shù)匕傩兆ё∷能噾賾俨簧?以致許多日仍不能出境,到朝中上書請(qǐng)求將來護(hù)兒留下

31、來的人,前后有幾百人。煬帝對(duì)他說:“當(dāng)初國(guó)家沒安定的時(shí)候,卿是有名的將領(lǐng),如今天下安定了,卿又成為很好的刺史,可以說是雙美兼而有之了。”大業(yè)六年,煬帝車駕巡幸江都,對(duì)來護(hù)兒說:“穿著華麗的衣服白天巡游,是古人看重的。卿如今就是這樣?！本唾p賜給來護(hù)兒縑二千段以及牛和酒,讓他去拜謁先人之墓,宴請(qǐng)鄉(xiāng)里的父老鄉(xiāng)親。讓三品以上的官員都聚集到他的宅院中,暢飲一日,朝野人士都為來護(hù)兒感到榮耀。大業(yè)十二年,煬帝巡幸江都,來護(hù)兒勸諫說:“陛下興起戰(zhàn)事,易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游,我很擔(dān)心不合適。希望陛下駐圣駕于洛陽(yáng),根據(jù)時(shí)節(jié)休養(yǎng)生息。陛下如今巡幸江都,那里是我衣錦還鄉(xiāng)之地,我深受恩寵,不敢只為自己打

32、算?！睙勐牶?神色嚴(yán)厲地站了起來,好多日子不讓來護(hù)兒晉見。后來,煬帝怒氣消解,才令人領(lǐng)來護(hù)兒入見,說:“公竟然有這樣的意思,朕還有什么指望?”來護(hù)兒于是不敢再說話。當(dāng)宇文化及發(fā)動(dòng)叛亂時(shí),十分忌恨來護(hù)兒。這一天早晨來護(hù)兒將要去上朝,被抓了起來。來護(hù)兒?jiǎn)柕?“陛下如今在哪里?”身邊的人回答說:“今天被抓了起來。”來護(hù)兒嘆息說:“我身為大臣,擔(dān)負(fù)著國(guó)家的重任,不能清除兇惡悖逆之人,終致朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黃泉之下,還能再說什么呢!”于是就被殺害了。來護(hù)兒重信用,講交情,淡泊財(cái)利,不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)。至于行軍用兵,謀略特別多,每次觀覽兵法,就說:“這難道也是異于他人的想法?”善于安撫士兵,賞罰處置

33、嚴(yán)明,所以都能夠?yàn)樗辣M力。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分) 閱讀下面的宋詞,完成第14~15題。 南鄉(xiāng)子　登京口北固亭有懷 辛棄疾 何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流!　　 年少萬(wàn)兜鍪①,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀! 注①兜鍪:俗語(yǔ)叫頭盔,詞中借指兵士。 14.下列對(duì)該詞的分析,不正確的兩項(xiàng)是(　　)(5分) A.“天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉”中的“曹劉”指的是曹操和劉禪。 B.這首詞通篇三問三答,互相呼應(yīng),風(fēng)格明快,氣魄闊大,盡顯豪放風(fēng)格。 C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”,借用杜甫《登高》詩(shī)句,感嘆千古興亡無(wú)盡無(wú)休,一如江水滾

34、滾東流。 D.這首詞通過歌頌古代英雄人物,諷刺了南宋統(tǒng)治者面對(duì)金兵的侵略而不敢抵抗、昏庸無(wú)能的狀態(tài)。 E.“生子當(dāng)如孫仲謀”,還含蓄深刻地進(jìn)行了諷刺,意在言外,耐人尋味,手法上含蓄、委婉。 解析:A項(xiàng),應(yīng)指曹操和劉備。E項(xiàng),“還含蓄深刻地進(jìn)行了諷刺”說法不當(dāng)。 答案:AE 15.整首詞采用了借古喻今的表現(xiàn)手法,表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?(6分) 解析:解答本題時(shí)要結(jié)合寫作背景及作品主旨來理解,要注意理解幾個(gè)典故的內(nèi)涵。 參考答案:表達(dá)了詞人對(duì)朝廷不但不能光復(fù)神州,甚至連江南也快保不住的強(qiáng)烈不滿,委婉地表達(dá)了自己的愛國(guó)情感和想要建功立業(yè)的抱負(fù)。 (三)名篇名句默寫(5分) 16

35、.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)陸游曾在《書憤》中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”的詩(shī)句來表達(dá)對(duì)諸葛亮的仰慕之情。? (2)蘇軾在《念奴嬌　赤壁懷古》中運(yùn)用比喻的修辭手法描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　?！? 答案:(1)《出師》一表真名世　 千載誰(shuí)堪伯仲間　(2)亂石穿空　驚濤拍岸　卷起千堆雪 第Ⅱ卷　表達(dá)題(共80分) 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) ①我們?cè)谛蕾p《前赤壁賦》的華美詞句時(shí),如果不能深入理解其中蘊(yùn)涵的哲理,

36、從而進(jìn)一步領(lǐng)略蘇東坡自由的精神境界,則恐有買櫝還珠之憾。 ②銀行卡明明在自己手中,身份證也沒有丟失,可是卡內(nèi)的9萬(wàn)多元存款卻不脛而走,這是發(fā)生在一個(gè)市民身上的事情。 ③只見他持筆蘸墨,隨著目光在筆尖上的凝聚,眼、筆、手一體,筆走龍蛇,任筆墨共翻飛,一幅長(zhǎng)卷下案,一胸豪氣方泄。 ④兩人的矛盾本來可以通過友好協(xié)商解決,他卻鋌而走險(xiǎn),實(shí)施打擊報(bào)復(fù)行為,最終害人害己,鋃鐺入獄。 ⑤三蘇中之蘇洵,成名較遲,大器晚成,人過中年方在文壇上嶄露頭角,但并沒有影響他在文學(xué)史上的地位,也沒有人懷疑他的才華。 ⑥一些美國(guó)高中追求博雅教育,固然是為了提升學(xué)生進(jìn)入常春藤高校的競(jìng)爭(zhēng)力,更是為了讓學(xué)生觸類旁通到其

37、他領(lǐng)域。 A.①②④　　　　　B.②⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤ 解析:①“不脛而走”,沒有腿而能跑,形容傳布迅速,多指消息等。⑤“嶄露頭角”,比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青少年),與句意不符。⑥“觸類旁通”,掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí),而推知同類中其他事物,一般直接做謂語(yǔ),不接賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。 答案:B 18.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.作為最具影響力的全球車展,上海車展匯聚了國(guó)內(nèi)外各家車企以及汽車圈內(nèi)外眾多人士。 B.許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí),是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校,很大程度上是受市場(chǎng)需求、社會(huì)動(dòng)向、父母意愿、個(gè)人喜好等因素的影響造成的。 C.漸

38、進(jìn)式延遲退休就是采取比較緩慢而穩(wěn)妥,逐步延長(zhǎng)退休年齡,盡量減小退休政策調(diào)整對(duì)社會(huì)和有關(guān)人員所帶來的影響。 D.據(jù)了解,江西省減災(zāi)委已于21日啟動(dòng)省級(jí)Ⅲ級(jí)救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng),江西省民政廳聯(lián)合財(cái)政廳下?lián)茏匀粸?zāi)害補(bǔ)助資金600萬(wàn)元人民幣。 解析:A項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“全球最具影響力的”。B項(xiàng),句式雜糅,可改為“是受……影響”,或“是由……造成的”。C項(xiàng),“采取”缺賓語(yǔ),在“穩(wěn)妥”后加“的方式”。 答案:D 19.導(dǎo)學(xué)號(hào)92924037下列各句中,表達(dá)得體的一句是(　　)(3分) A.日前丟失支票,蒙您及時(shí)送回,感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝,請(qǐng)?jiān)诩业群颉? B.學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究,寫出了

39、《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》,文中提出了改進(jìn)意見,并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 C.聽說貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難,你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話,我們將不吝賜教。 D.奉上拙著一本,鄙人才疏識(shí)淺,書中謬誤甚多,特此敬請(qǐng)斧正。 解析:A項(xiàng),說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體。B項(xiàng),“責(zé)成”一般用于上極要求下級(jí)做某項(xiàng)工作,這里說學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不當(dāng)。C項(xiàng),“指責(zé)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。 答案:D 20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12字。(6分) 關(guān)于中國(guó)文化符號(hào)的調(diào)查顯示,對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化,外國(guó)公民有著比較

40、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),即長(zhǎng)城和龍,而對(duì)于中國(guó)當(dāng)代文化符號(hào),①　　　　　　　　　　　　　　　,比如北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、令人震驚的新式建筑等。誠(chéng)然文化符號(hào)有助于中國(guó)②　　　　　　　　　　　　　　　 ,被外國(guó)民眾所認(rèn)識(shí)。但是它也限制了外國(guó)民眾對(duì)中國(guó)文化的全面認(rèn)識(shí)。應(yīng)該讓外國(guó)民眾更多地了解中國(guó)文化的不同側(cè)面,以便③　　　　　　　　　　　　　　　。? 解析:根據(jù)陳述對(duì)象一致的原則,①處應(yīng)填“外國(guó)公民……”,與“統(tǒng)一”相對(duì),關(guān)鍵詞應(yīng)該是“分散”一類詞。②根據(jù)前后內(nèi)容一致的原則,應(yīng)填“在世界傳播自己的文化”。③處是總結(jié)全文,應(yīng)填“全面了解中國(guó)文化”。 參考答案:①他們的認(rèn)知普遍比較分散?、谠谑澜鐐鞑プ约旱奈幕?/p>

41、?、廴媪私庵袊?guó)文化 21.(2017·全國(guó)Ⅰ卷)下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分) 高考之后,我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì),我要選擇工科方面的專業(yè),因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績(jī),畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 ①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 ②　　　　　　　　　　　　　　　。? ③　　　　　　　　　　　　　　　。? 解析:所給的①句“只有……才”關(guān)聯(lián)的推斷結(jié)果關(guān)系不恰當(dāng),據(jù)此可知,下文也會(huì)存在這類問題。梳理所給語(yǔ)句,可知“必將”“就一定”兩處也屬于表述不嚴(yán)謹(jǐn)

42、,說法絕對(duì),有違事理邏輯的問題,指出即可,不要求改正。 參考答案:②不是有興趣就一定能取得好成績(jī)?、鄄皇浅煽?jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要 四、寫作(60分) 22.閱讀下面的文字,按要求作文。 也許將來有這么一天,我們發(fā)明了一種智慧芯片,有了它,任何人都能古今中外無(wú)一不知,天文地理無(wú)所不曉。比如說,你在心里默念一聲“物理”,人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來,比老師講的還多,比書本印的還全。你逛秦淮河時(shí),脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”,旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”,還慈祥地告訴你,這首詩(shī)的作者是劉禹錫,這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說,詩(shī)名《烏衣巷》,出自

43、《全唐詩(shī)》365卷4 117頁(yè)……這將是怎樣的情形啊! 讀了上面的材料,你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫一篇文章。 要求:①自選角度,自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。 寫作提示:本題屬材料作文,材料主體是假想未來出現(xiàn)了一種高科技產(chǎn)品“智慧芯片”,它給人們的生活帶來了不同凡響的變化與深刻的影響,直接地把話題指向科技發(fā)明與人類獲取與運(yùn)用知識(shí)的關(guān)系上來,引發(fā)我們對(duì)信息時(shí)代中如何學(xué)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)的問題進(jìn)行深入的思考。 所給的材料語(yǔ)言輕松幽默,內(nèi)容新穎有趣,讀后可引發(fā)比較豐富的聯(lián)想和思考,具有很強(qiáng)的前瞻性、時(shí)代性、開放性和思辨性,能夠?yàn)榭忌峁?/p>

44、豐富的聯(lián)想空間與多維的思考角度。 在內(nèi)容上,可以探討書本知識(shí)與實(shí)際能力和創(chuàng)造性培養(yǎng)、知識(shí)儲(chǔ)存與情感體驗(yàn)的關(guān)系;也可思考知識(shí)的獲取與學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、知識(shí)共享與個(gè)性缺失、文化的民族化與全球化等問題;又可反思科技發(fā)展的利弊、信息爆炸及相關(guān)問題?？忌纳鐣?huì)認(rèn)知、文化認(rèn)知、精神認(rèn)知都可以在其中發(fā)揮出來。 既可以進(jìn)行思辨,說理議論,寫成議論文;也可以想象未來智能時(shí)代人類的生活,記敘抒情,寫成散文、小說乃至科幻故事。但在具體的寫作過程中,一要注意文體特征鮮明,二要注意一定要立足現(xiàn)實(shí),適當(dāng)想象,不能憑空亂想。在選材上要化大為小,寫智慧芯片在身邊的作用,有助于增強(qiáng)文章的真實(shí)性。 例文 我不愿成為科技的提

45、線木偶 當(dāng)我揪著頭發(fā),皺著眉頭思索著一道復(fù)雜的題目半天得不到結(jié)果時(shí),我總是幻想著把一枚智慧芯片植入我的大腦,讓我立刻便能準(zhǔn)確地寫出答案;當(dāng)我參加軟筆書法大賽,緊握著筆桿看著周圍的人在紙面上揮毫自如時(shí),我多么希望有一枚智慧芯片能讓我寫出連王羲之也自愧不如的作品;當(dāng)我看到電視上的演說家滔滔不絕,我曾期盼有一枚智慧芯片讓我瞬間獲得眾人艷羨的口才…… 也許將來有一天,真的會(huì)有這樣一枚芯片,讓人們博古通今,無(wú)所不知,無(wú)所不曉,無(wú)所不能;但是有時(shí)我又會(huì)想,如果未來每個(gè)人都植入了這樣一枚芯片,世界又會(huì)變成什么樣子呢? 假如未來的人們都擁有智慧芯片,青春將會(huì)如何? 倘若一枚智慧芯片植入腦海,我們不會(huì)再

46、做蠢事,因?yàn)槟X海中知道該如何做才是聰明的;我們不會(huì)再因?yàn)檎n堂上老師的提問而緊張,因?yàn)榇鸢敢褍?chǔ)存在腦中,沒有人會(huì)因?yàn)樵谡n堂上出錯(cuò)而引得大家偷笑了;大概友誼會(huì)變得平淡吧,畢竟我們是按照智慧芯片中的智慧法則交友,無(wú)關(guān)個(gè)人情感,而是一種機(jī)械化的思維定式。 我不想要這樣的青春,這樣的校園,它太完美,完美得讓人感覺不到一絲溫度,我寧愿自己是懵懂的,也不要青春是冰冷的。 假如未來的人們都擁有智慧芯片,前路又將如何? 人生路蜿蜒曲折,前路布滿荊棘,一次又一次勇往直前,每闖過一片荊棘,我們都會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn),懂的比過去更多一點(diǎn)點(diǎn),曾經(jīng)模糊的目標(biāo)越發(fā)清晰了,感受挫折的洗禮,我們的棱角被歲月打磨得越發(fā)圓潤(rùn),我們漸

47、漸褪去青澀……倘若讓一枚芯片控制了心神,世間一切都在腦海中有了固定的模式,近乎完美的現(xiàn)狀,讓我們一步未跨就已身在終點(diǎn),已到盡頭,又何談前路? 人生沒有拼搏的過程勢(shì)必是枯燥而乏味的,一步跨到終點(diǎn)的人永遠(yuǎn)也不會(huì)明白,那種為了夢(mèng)想而奮力向前的感覺有多么快樂。 假如未來的人們都擁有智慧芯片,你我又將如何? 小塞涅卡說過:內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命,我們要以行為而不是以時(shí)間來衡量生命。人的一生都在學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程讓我們將智慧融入骨血,讓我們因此變得充實(shí)而美好、明理而高尚。人們用學(xué)習(xí)讓生命充實(shí)起來,讓自我價(jià)值與修養(yǎng)得到提升……而腦海中儲(chǔ)存著智慧芯片的人卻是空虛的,雖然他們的腦海中藏書千萬(wàn),但究其本身不過是個(gè)有溫度會(huì)呼吸的儲(chǔ)存機(jī)器罷了,他們依附著芯片生存,沒了芯片只是個(gè)沒有靈魂的空殼。 我們都曾在困窘時(shí)渴求高科技的解救,但我不愿為了獲取智慧成為科技的提線木偶。 11