（全國通用）2018年高考語文二輪復習 瘋狂專練23 文言文+名篇名句+語言文字運用（含解析）

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1、 瘋狂專練23 文言文+名篇名句+語言文字運用 文言文 一、（江西南昌第二中學2018屆月考）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 張任學，安岳人，天啟五年進士。授太原知縣，以才調(diào)榆次。崇禎四年，舉治行卓異入為御史。陳蜀中私稅、催科、訟獄三大苦，帝為飭行。出視兩浙鹽法，數(shù)條奏利弊。八年，流賊陷鳳陽，詔逮巡按吳振纓，命任學往代。還朝，復按河南，監(jiān)軍討賊。時群盜縱橫，而諸將縮朒不敢擊。任學慨然曰：“事不辭難，臣職也。賊勢如此，我輩可雍容坐鎮(zhèn)耶！”遂上疏極詆諸將。請易武階親執(zhí)干戈為國平賊帝壯之下都察院議諸臣以文吏無改武職者請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝不從授河

2、南總兵官時熊文燦專主撫，張獻忠降，羅汝才、馬進忠、李萬慶等躪中原如故。河南人據(jù)塢壁自保者數(shù)十，賊悉摧破之，任學不能大創(chuàng)也。進忠佯求撫，文燦及巡撫常道立許之，乘間逸去。事聞，任學與文燦、道立并鐫秩。 七月，任學督岱等赴羅山，合左良玉軍擊汝才、萬慶，大敗之。九月，進忠寇開封。岱奮擊，賊盡棄輜重遁入大隗山，獲其妻子。其冬，京師戒嚴，任學入衛(wèi)，道謁文燦，言：“獻忠狼子野心，終為國患，我以勤王為名，出其不意，可立縛也?！蔽臓N不能用。抵畿南，有詔卻還。巡撫道立調(diào)良玉兵于陜州，賊乘盧氏虛，遁入內(nèi)鄉(xiāng)、淅川，為文燦所劾。明年除道立名，任學亦鐫一秩。尋與左良玉蹙李萬慶于內(nèi)鄉(xiāng)。萬慶方降，獻忠已叛，文燦盡調(diào)河南軍援

3、剿，獨任學留汝南。川貴總督李若星論文燦主撫之謬，請復任學原官，攝行大將，督察軍事。不從。七月，獻忠合汝才自房縣西走，岱偕良玉追之。賊伏兵要害，岱陷于賊，良玉軍亦大敗。事聞，任學坐褫職。十五年，言官請起廢，任學與焉，未及用而卒。 （選自《明史?張任學傳》，有刪改） 1. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ） A. 請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊/帝壯之/下都察院議諸臣/以文吏無改武職者/請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝/不從/授河南總兵官/ B. 請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊/帝壯之/下都察院議/諸臣以文吏無改武職者/請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事/帝不從/授河南總兵官/ C.

4、 請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊/帝壯之/下都察院議諸臣/以文吏無改武職者/請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事/帝不從/授河南總兵官/ D. 請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊/帝壯之/下都察院議/諸臣以文吏無改武職者/請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事帝/不從/授河南總兵官/ 【解析】這段話主要是敘述事情，可以抓名詞、代詞以及動詞，然后根據(jù)語法關(guān)系來斷句。從選項來看，前四句斷得都一樣，第五句，“議”的內(nèi)容在前面，即“請易武階/親執(zhí)干戈/為國平賊”，“議”的對象不是“諸臣”，故不能從“諸臣”后面斷開，排除AC；第七句，“兼”的是“總兵事”，“帝”是下一句的主語，故排除D項。原文標點：請易武階，親執(zhí)干戈，為國平賊。帝壯之，

5、下都察院議。諸臣以文吏無改武職者，請仍以監(jiān)軍御史兼總兵事。帝不從，授河南總兵官。 【答案】B 2. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ） A. 知縣，明、清時指主管全縣的行政官員。因官階多是七品，俗稱“七品芝麻官”。 B. 中原，文中指長江中下游地區(qū)。古代的“中土”“中州”與其同義。 C. 巡撫，以“巡行天下，撫軍安民”得名，多指中央政府派出巡視各地的大臣。 D. 勤王，文中是指在封建時代中，君王有難，而臣子起兵救援君王。 【解析】B項，“中原,文中指長江中下游地區(qū)”錯誤；中原，指黃河中下游地區(qū)。 【答案】B 3. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和

6、分析，不正確的一項是（3分）（ ） A. 張任學正直敢言。張任學巡按河南時，各位將領(lǐng)面對賊寇的強橫猖獗，畏縮不敢進擊，他生發(fā)感慨，并上疏指責諸位將領(lǐng)。 B. 張任學堅持上奏。在擔任御史時，張任學陳述蜀中三大苦處，皇上不采納,但他不放棄，審察兩浙鹽政時仍多次上奏。 C. 張任學曾被貶職。馬進忠假裝接受招撫，趁機逃走。張任學被削降官階；賊寇乘盧氏空虛逃入內(nèi)鄉(xiāng)、浙川，第二年張任學被降一級官階。 D. 張任學有遠見。他認為張獻忠投降是狼子野心，會成為禍患，就想設計抓捕獻忠，可惜文燦不答應，后來張獻忠果然叛變。 【解析】B項，“皇上不采納”錯誤。文中有“帝為飭行”的信息，說明皇上聽從了張

7、任學的建議。 【答案】B 4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）事不辭難，臣職也。賊勢如此，我輩可雍容坐鎮(zhèn)耶！ （2）事聞，任學坐褫職。十五年，言官請起廢，任學與焉，未及用而卒。 【答案】（1）遇到事情不因為困難而推辭，這是做臣子的職責。賊寇的勢力像這樣，我們這些人可以從容不迫地坐著鎮(zhèn)守嗎？（“辭難”，因為困難而推辭；“臣職也”判斷句；“雍容”，從容不迫） （2）事情上報，任學因此受到革除官職的處分。十五年，言官請求起用遭廢棄的官員，任學在其中，未等到被任用就去世了。（“坐”，因為；“褫職”，被革除官職；“廢”，活用為名詞，遭廢棄的官員） 【參考譯文】 張任學，安岳人

8、，天啟五年考中進士。授官太原知縣，因為有才能調(diào)任榆次。崇禎四年，因政績優(yōu)異突出被推薦，入朝為御史。陳述了蜀中私自收稅、催征田賦、訴訟案件這三大苦，帝為此赦令實行整頓。出朝審察兩浙鹽政，數(shù)次上奏分條陳述利弊。八年，流賊攻陷鳳陽，皇帝下詔逮捕巡按吳振纓，命任學去代替?；氐匠?，又巡按河南，監(jiān)督軍隊討伐賊寇，當時盜賊橫行，但諸將畏縮不敢進擊。任學感慨地說：“遇到事情不因為困難而推辭，這是做臣子的職責。賊寇的勢力像這樣，我們這些人可以從容不迫地坐著鎮(zhèn)守嗎？”于是就上疏指責諸將。請求改為武官，親自拿起兵器，為國家討平賊寇?；实壅J為他言論壯烈，交都察院議論。諸臣認為文官沒有改任武職的，請求仍然以監(jiān)軍御史的

9、身份兼任總兵的職務?；噬蠜]有聽從，授他為河南總兵官。當時熊文燦專門主張招撫，張獻忠投降，羅汝才、馬進忠、李萬慶等依舊躑躅中原。河南人占據(jù)塢壁土障自衛(wèi)的有數(shù)十處，賊寇將這些地方全都摧毀，任學不能給賊寇沉重的打擊。進忠佯裝求招撫，文燦及巡撫常道立即準許了他，進忠乘此機會逃走。此事上報，任學與文燦、道立一起被削降官階。 七月，任學督平羅岱等奔赴羅山，會合左良玉的軍隊攻打羅汝才、李萬慶，大敗他們。九月，進忠進犯開封，羅岱奮勇攻擊，賊寇丟棄全部軍需給養(yǎng)逃入大隗山，抓住了他們的妻子兒女。那年冬天，京師戒嚴，任學入京護衛(wèi)，途中進見文燦，說：“張獻忠狼子野心，終究要成為國家的禍患，我以保護朝廷為名，出其不意

10、發(fā)起攻擊，可以馬上抓住他?！蔽臓N不肯采納。抵達京城南郊，有詔書令他退回。巡撫道立把良玉的部隊調(diào)到陜州，賊寇乘盧氏空虛，逃入內(nèi)鄉(xiāng)、淅川，被文燦彈劾。次年除去道立官職，任學也降一級官階。不久與左良玉在內(nèi)鄉(xiāng)圍困李萬慶。李萬慶正要投降，張獻忠已叛變，文燦調(diào)動全部河南軍隊增援剿賊，只有任學留在汝南。川貴總督李若星彈劾文燦主張招撫的謬誤，請求恢復任學原來的官職，代理行使大將的職權(quán)，督察軍事。皇上沒有聽從。七月，獻忠會合汝才從房縣往西逃跑，羅岱偕同良玉一起追趕。賊寇在要害處埋伏部隊，羅岱陷于賊軍而死，良玉的軍隊也大敗。事情上報，任學因此受到革除官職的處分。十五年，言官請求起用遭廢棄的官員，任學在其中，未等到

11、被任用就去世了。 名篇名句 二、（河南省洛陽市2018屆期中考試）名篇名句默寫（本題共1小題，5分） 5．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）荀子在《勸學》中說，一根直木，把它烤彎成符合圓規(guī)的曲度，“______________”也不能再恢復原狀的原因是“______________”，比喻人們只有經(jīng)過學習才能增長知識、鍛煉才干。 （2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》，描寫了在邊塞軍營送別使臣歸京的場景。帳內(nèi)且歌且舞，開懷暢飲；傍晚時分，大雪紛飛，氣溫驟降，冷到了“______________”的程度。 （3）在《赤壁賦》中，蘇軾寫同伴聽了自己的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，于是他

12、倆開懷暢飲，直至“______________”，只剩桌上“______________”。 【答案】（1）雖有槁暴　輮使之然也 （2）風掣紅旗凍不翻 （3）肴核既盡　杯盤狼藉 語言文字運用 三、（2018屆高三全國名校大聯(lián)考）語言文字運用（20分） 6.下列句子中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）(　　) ①通過快遞員工作手機和后臺電腦的配合，管理人員對業(yè)務執(zhí)行情況洞若觀火，增強派單調(diào)度能力的同時，也縮短了快遞包裹的送達時間。 ②饒宗頤先生堪稱當代中國人文學術(shù)界碩果僅存的儒學大師，2014年9月，他獲得首屆“全球華人國學獎終身成就獎”。 ③若我們能盈一份博愛與豁達

13、于心靈深處，不好高騖遠，不妄自菲薄，相信我們的人生就能風清弊絕，四季如畫，美不勝收。 ④本輪煤炭去產(chǎn)能，行政力量發(fā)揮了巨大作用，但行政化去產(chǎn)能短期見效快，長期來看卻是不可持續(xù)的，因此煤炭行業(yè)去產(chǎn)能己陷入進退維谷的困局。 ⑤站在歷史中的曾國藩，只有一個；可在兩本寫他的史書里，其形象、事跡和評價，竟然判若云泥，成了兩個完全不同的曾國藩。 ⑥辯論圍繞“禮讓斑馬線”的話題展開，正反雙方搖唇鼓舌，話鋒犀利，充分探討了法律和道德在約束交通陋習方面所發(fā)揮的作用以及各自的不足。 A.①②⑥ ????B.①③⑤ ????C.②④⑤ ????D.③④⑥ 【解析】①洞若觀火：形容看得清楚明白。此處用語意過

14、重，可用“了如指掌”。②碩果僅存：指經(jīng)過淘汰，留存下來的稀少可貴的人或物。③風清弊絕：形容社會風氣好，沒有貪污舞弊等壞事情。語境說的是“人生”，故對象不符。④進退維谷：進退兩難，即進退都不好，形容處境困難。⑤判若云泥：高低差別好像天上的云彩和地下的泥土的距離那樣遠，形容差別極大。⑥搖唇鼓舌：指用言辭進行煽動、游說或大發(fā)議論，含貶義。此處可用“唇槍舌劍”。 【答案】C 7.下列各句中沒有語病的一項是（3分）（ ） A.批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應該以包容的心態(tài)對待。 B.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社

15、會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。 C.規(guī)劃提出把合肥建設成為區(qū)域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。 D.對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。 【解析】B項,語序不當,將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；C項，結(jié)構(gòu)混亂，應在“提出”后加“以”；D項，不合邏輯，句中使用“能否”兩面詞，卻沒有與之呼應的詞語，致使一面對兩面，可將“能否”刪去。 【答案】A 8.有的同學喜歡引用孔子或者孟子的名句寫畢業(yè)贈言,下列贈言不得體的一項是(3分) (

16、 ) A．高中三年,你始終堅持“知之為知之,不知為不知”的原則,這讓我十分敬佩。 B．希望你時時刻刻記住孔子“己所不欲,勿施于人”的勸誡,爭取早日成為受歡迎的人。 C．銘記“天時不如地利,地利不如人和”,“天時”“地利”勿強求,“人和”不能丟。 D．困難是暫時的,切記“天將降大任于斯人,必先苦其心志”,明天將會更加美好。 【解析】B選項“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要強加于人。另外說希望同學“早日成為受歡迎的人”，那么言外之意是同學并不是一個受歡迎的人，此話放在畢業(yè)贈言中，不是很得體。 【答案】B 9. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

17、內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分） ??文學對現(xiàn)實生活的干預，主要是通過讀者的閱讀來實現(xiàn)的，讀的人越多，①????。網(wǎng)絡文學在面對讀者群時，是自覺分類的，根據(jù)讀者的需求“量身定制”，②?????，這種分類細化的做法類似文化超市里陳列的各類文化產(chǎn)品。讀者在選擇這些作品時，選擇的是一種情調(diào)和趣味，粉絲讀者群是通過趣味“扎堆的”，③????，共同探討一些大家關(guān)心的問題，獲得不同層面的精神生活體驗。 【答案】①作品產(chǎn)生的影響才會越大 ②作品分類針對的是不同讀者的口味 ③通過閱讀中的互動 10．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分） 針對“為什么

18、高鐵上只有吃不起的盒飯卻買不到方便面”的疑問，有人認為，動車密封性特別好，泡方便面味道很大，會嚴重影響乘客的身體健康；不賣方便面，就能營造出一個比較舒適的乘車環(huán)境。賣高價盒飯在一定程度上折射出的是高鐵服務人員缺乏為民意識，只要他們轉(zhuǎn)變服務觀念，乘客就一定能吃上可口價廉的飯菜。 ①泡方便面味道很大不一定會嚴重影響乘客的身體健康。 ② 。 ③ 。 【答案】②不賣方便面不一定能營造出一個比較舒適的乘車環(huán)境。 ③轉(zhuǎn)變服務觀念不一定能使乘客吃上可口價廉的飯菜。 7