（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第四章 文學(xué)類散文閱讀 專題一 單文精練三 詩(shī)意的橫峰（含解析）

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1、單文精練三　詩(shī)意的橫峰 (2018·桂林、賀州期末聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成文后題目。 詩(shī)意的橫峰 徐　可 “水是眼波橫，山是眉峰聚?！彼稳送跤^的這兩句詩(shī)簡(jiǎn)直是為橫峰而寫。蘇東坡的詩(shī)句也觸及橫峰：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。” 我問(wèn)橫峰的朋友，橫峰這個(gè)名字是否與古人詩(shī)詞有關(guān)，他們都微微一笑，很謙虛地回答：“不是啦。”他們說(shuō)，橫峰本名“興安”，后因本地名山橫峰而改為現(xiàn)名。 但我固執(zhí)地認(rèn)為，橫峰就是從古人的詩(shī)句中走出來(lái)的。 橫峰是江西省東北部的一個(gè)小縣，地處閩、浙、皖、贛四省要沖。踏進(jìn)橫峰，我就疑心自己踏進(jìn)了一個(gè)古老的時(shí)代。亭子上，梧桐畈，蓮荷鄉(xiāng)，上畈村，新篁鄉(xiāng)，龍門畈，葛源村

2、，楓林塢，月光洲……這一個(gè)個(gè)古色古香的地名，哪一個(gè)不帶著唐詩(shī)宋詞的意境？當(dāng)人們?yōu)閭鹘y(tǒng)地名急劇消失而痛心的時(shí)候，橫峰的這些地名卻帶著歷史的溫度，承載著厚重的文化，挾著古典詩(shī)詞的韻律，穿越千百年的時(shí)光，鮮靈靈地存活在生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。 橫峰的詩(shī)意，寫在每一寸土地上。 亭子上。一座小村莊。清一色的粉墻黛瓦，明朗素雅，大紅的剪紙透著喜氣。田野里一片綠油油的麥子，像綠色的地毯一樣。一畦畦蔬菜鮮翠欲滴，體態(tài)豐滿的雞媽媽帶著一群小雞在菜地里覓食，高傲的大白鵝優(yōu)雅地踱著方步，小黃狗在溫煦的陽(yáng)光下瞇著眼睛慵懶地打盹兒。清澈的河水潺潺地流著，幾只鴨子浮游水中，不時(shí)扎到水中去覓食，水面泛起一圈圈氣泡。兩岸都是茂密

3、的樹木，樹木吮吸著大地的乳汁，郁郁蔥蔥，枝葉扶疏。竹林邊，成群的筍爭(zhēng)先恐后地從土里探出頭來(lái)。秋千架，老水車，悠然亭，古驛站……幾近消失的田園風(fēng)光，如同被時(shí)光遺忘的世外桃源。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，村民的生活像村邊的河水一樣悠悠地流淌。 蓮荷鄉(xiāng)，蓮荷的家鄉(xiāng)。蓮葉并不罕見，奇的是這千畝荷園，真實(shí)呈現(xiàn)“接天蓮葉無(wú)窮碧”的壯觀。沿著木質(zhì)步道走進(jìn)荷塘深處，極目四望，視線所及盡是亭亭玉立的蓮葉。晶瑩的水珠在蓮葉上滾動(dòng)，小魚小蝦在蓮葉間嬉戲，黑天鵝在池塘里悠閑地游弋。荷塘邊建起了一排排灰黃色的小木屋，那是為外來(lái)的游客們準(zhǔn)備的棲息之所。古人吟詠蓮荷的詩(shī)文多矣，我最愛的是兩首出自無(wú)名詩(shī)人之手的民歌，一首是漢樂(lè)府《

4、江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！边€有南朝《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水?！边€有辛稼軒的“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”。這些詩(shī)句都鮮活靈動(dòng)，清新可喜，充滿生活情趣。雖然還沒(méi)到蓮子成熟的季節(jié)，但我仿佛看到了采蓮時(shí)節(jié)魚蝦嬉戲、男歡女愛的動(dòng)人場(chǎng)景。 走近葛源村，村口的那棵老樹令我為之一震。那是一棵樟樹，樹干粗大需數(shù)人方可合抱，樹身黝黑鐵青崢嶸滄桑。這棵樹太老了，也許幾百歲，也許上千歲，主干已經(jīng)從中間裂開一分為二，一支歪倒觸地，而另一支依然挺立，依然枝繁葉茂，依然濃蔭覆地。一棵樹站在那里，就站成了一部歷史，即

5、使倒下了，仍然頑強(qiáng)地活著。據(jù)說(shuō)，此地民間習(xí)俗，女兒一出生就種一棵樟樹，到出嫁時(shí)伐木制箱盛嫁妝，因此到處可見樟樹的身影。 樟樹下，一位年輕女子坐在長(zhǎng)條石凳上看書。只見她雙手捧書，頭頸微垂，看得入迷，一襲紅色長(zhǎng)裙格外醒目。自然披落的秀發(fā)遮住了她的面龐，然而她的側(cè)影仍然顯出婀娜的身姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，宛如一幅美麗的剪影。年輕與古老，鮮紅與翠綠，對(duì)比如此強(qiáng)烈，相處又如此和諧。時(shí)光仿佛在這里靜止。一瞬間，我竟有了莫名的感動(dòng)。 徜徉在橫峰大地上，仿佛在一幅水墨畫中行走。月光洲，夢(mèng)一樣的名字，夢(mèng)一樣的小島，輕輕地泊在信江上，綠樹成蔭，水禽翔集。石橋村，大片的紫云英正在盛放，層層的梯田像翻卷的大海，鄉(xiāng)間綠道曲徑

6、通幽……橫峰人愛美，他們致力于建設(shè)秀美鄉(xiāng)村。秀美者，秀麗而美好。有內(nèi)涵有品質(zhì)的美才是真正的美。聰明的橫峰人，在“秀美”二字上做足了文章。亭子上的傳統(tǒng)民俗剪紙，蓮荷鄉(xiāng)的千畝荷園，石橋村的高山梯田，都已成為當(dāng)?shù)刂匾穆糜钨Y源和經(jīng)濟(jì)來(lái)源。橫峰在走向富庶，而山水依舊美麗如詩(shī)。 “水是眼波橫，山是眉峰聚?！蔽疫€是固執(zhí)地認(rèn)為，古人的詩(shī)句就是為今天的橫峰而寫的。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改) 1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．橫峰有著世外桃源般的田園風(fēng)光，作者主觀猜測(cè)，宋代詩(shī)人王觀、蘇軾的千古名句含有對(duì)她的情有獨(dú)鐘。 B．橫峰的地名帶著歷史的溫度，承載著厚重的

7、文化，挾著古典詩(shī)詞的韻律，鮮活在生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。 C．葛源村是橫峰最有文化品味的村落，那樟樹下石凳上聚精會(huì)神地看書的年輕女子令作者莫名地感動(dòng)。 D．本文采用游記筆法，移步換景，點(diǎn)面結(jié)合，飽含情愫，濃墨重彩地描繪了橫峰美麗如詩(shī)的鄉(xiāng)村風(fēng)光。 2．作者為什么固執(zhí)地認(rèn)為，“橫峰就是從古人的詩(shī)句中走出來(lái)的”？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要?dú)w納理由。 答：　 　 3．“金山銀山，不如綠水青山?！闭?qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 答：　 　 　 1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．文章將橫峰傳統(tǒng)地名的存留與其他地方傳統(tǒng)地名的急劇消失

8、作了鮮明的對(duì)比，表達(dá)的是對(duì)不珍惜傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的做法的強(qiáng)烈不滿。 B．“橫峰的詩(shī)意，寫在每一寸土地上”一句，獨(dú)立成段，強(qiáng)調(diào)了橫峰處處有詩(shī)意的意思，同時(shí)也是對(duì)下面幾個(gè)段落內(nèi)容的概括。 C．文章多次引用古人的詩(shī)詞名句，一方面是照應(yīng)題目中的“詩(shī)”字，另一方面是以詩(shī)詞的意境表現(xiàn)橫峰之美，使之更鮮明生動(dòng)。 D．文章主要寫了亭子上、蓮荷鄉(xiāng)、葛源村，它們是整個(gè)橫峰的代表，寫好了它們，基本上就表現(xiàn)了整個(gè)橫峰，這是以點(diǎn)代面法。 2．文章描寫一個(gè)年輕女子在樟樹下讀書的情景有怎樣的作用？ 答：　 　 　 3．文中交代，橫峰本地的朋友不認(rèn)為橫峰與古人詩(shī)詞有關(guān)，但作者依然固執(zhí)地認(rèn)為“橫峰就是從

9、古人的詩(shī)句中走出來(lái)的”？你認(rèn)同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞? 答：　 　 　 答案精析 第一組 1．C　[“葛源村是橫峰最有文化品味的村落”的說(shuō)法于文無(wú)據(jù)。] 2．要點(diǎn)：(1)亭子上，梧桐畈，蓮荷鄉(xiāng)，楓林塢，月光洲……橫峰每個(gè)古色古香的地名都帶著唐詩(shī)宋詞的意境；(2)橫峰的詩(shī)意，寫在每一寸土地上，徜徉在橫峰大地上，仿佛行走在一幅幅水墨畫中；(3)橫峰人致力于建設(shè)秀美鄉(xiāng)村，走向富庶的同時(shí)，山水依舊美麗如詩(shī)。 3．(1)橫峰著力打造秀美鄉(xiāng)村，保護(hù)和修繕古村落，真正做到了“看得到青山，望得見綠水，留得住鄉(xiāng)愁”。 (2)橫峰的詩(shī)意，寫在每一寸土地上，不僅許多地

10、名古色古香，環(huán)境優(yōu)美，而且民風(fēng)淳樸，現(xiàn)世安穩(wěn)，村民的生活像村邊的河水一樣寧?kù)o美好。 (3)橫峰充分依托本地資源發(fā)家致富，不以犧牲綠水青山為代價(jià)，千畝荷園、高山梯田等已成為當(dāng)?shù)刂匾穆糜钨Y源和經(jīng)濟(jì)來(lái)源。 第二組 1．A　[從文中“橫峰的這些地名卻帶著歷史的溫度，承載著厚重的文化，挾著古典詩(shī)詞的韻律，穿越千百年的時(shí)光，鮮靈靈地存活在生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中”來(lái)看，作者將橫峰與其他地方作比較是為了謳歌橫峰的深厚文化底蘊(yùn)。] 2．(1)(內(nèi)容方面)使文章內(nèi)容更豐富。前文都是寫橫峰的景觀，這里再寫人，由景到人，就把橫峰的美寫全面了。(2)(主旨方面)凸顯了贊美橫峰人的主旨。年輕女子是橫峰人的代表，對(duì)她的描寫表現(xiàn)了橫峰人優(yōu)雅的美。(3)(結(jié)構(gòu)方面)引出了下文橫峰人愛美和建設(shè)秀美鄉(xiāng)村的內(nèi)容。(4)(結(jié)構(gòu)方面)隱隱地照應(yīng)了文章開頭和結(jié)尾的引用，有了對(duì)女子的描寫，才使得詩(shī)句中的“眼波”和“眉峰”有了著落。 3．認(rèn)同。理由要點(diǎn)：①亭子上，梧桐畈，蓮荷鄉(xiāng)，楓林塢，月光洲……橫峰每個(gè)古色古香的地名都帶著唐詩(shī)宋詞的意境；②橫峰的詩(shī)意，寫在每一寸土地上，徜徉在橫峰大地上，仿佛行走在一幅幅水墨畫中；③橫峰人致力于建設(shè)秀美鄉(xiāng)村，走向富庶的同時(shí)，山水依舊美麗如詩(shī)。 5