山東省泰安市新泰實驗中學(xué)八年級政治上學(xué)期第六課學(xué)案魯教版

上傳人:仙*** 文檔編號:101971281 上傳時間:2022-06-06 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?9.51KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
山東省泰安市新泰實驗中學(xué)八年級政治上學(xué)期第六課學(xué)案魯教版_第1頁
第1頁 / 共7頁
山東省泰安市新泰實驗中學(xué)八年級政治上學(xué)期第六課學(xué)案魯教版_第2頁
第2頁 / 共7頁
山東省泰安市新泰實驗中學(xué)八年級政治上學(xué)期第六課學(xué)案魯教版_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《山東省泰安市新泰實驗中學(xué)八年級政治上學(xué)期第六課學(xué)案魯教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省泰安市新泰實驗中學(xué)八年級政治上學(xué)期第六課學(xué)案魯教版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新泰實驗中學(xué)2020學(xué)年八年級政治上冊第三單元學(xué)案 第六課 合奏好生活的樂章 項目一:心中有他人 教師寄語:世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、樹立平等意識,在學(xué)習(xí)和社會生活中能夠平等待人,不凌弱欺生,不自傲,不自卑。 2、學(xué)會與他人合作,在與他人發(fā)生矛盾時能進(jìn)行換位思考,有效化解矛盾。 3、知道每個人在人格上和法律地位上市平等的。理解:“己所不欲,勿施于人”的道理,掌握與同學(xué)發(fā)生矛盾、沖突時,解決矛盾的基本途徑和方法。 學(xué)習(xí)重、難點: 重點:平等相待“你我他” 難點:理解“己所不欲,勿施于人”的道理 學(xué)習(xí)過程:

2、 自主學(xué)習(xí):閱讀課本,完成下面問題: 1、平等相待是建立良好合作關(guān)系的 。 2、每個人在 和 是平等的。 3、在合作中自己不愿意做的,就不要推給別人??鬃诱f的 就是這個道理。 4、人與人的合作需要 和 。 合作探究一:平等相待“你我他” 1、自主閱讀教材上楊振寧與密爾斯合作的事例,并思考: (1)、密爾斯為什么愿意和楊振寧合作?是因為楊振寧比他的資歷深嗎? (2)、與人合作應(yīng)注意什么? ? 合作釋疑:小組討論以上問題,說出你的想法與大家交流分享。 ? 2、感

3、悟:每個同學(xué)都有自己的長處,與同學(xué)相比,我的優(yōu)勢和劣勢在那里?同學(xué)樂于助人,與他《她》相比,我的優(yōu)勢________,我的不足________。 同學(xué)籃球技藝高超,與他《她》相比,我的優(yōu)勢________我的不足________ 同學(xué)熱愛學(xué)習(xí),與他《她.>相比,我的優(yōu)勢________我的不足________ 同學(xué)歌唱的好,與他《她》相比,我的優(yōu)勢________我的不足________。 3、問題探究:閱讀教材70頁的漫畫 (1)思考:你贊同哪位同學(xué)的做法? ? ? (2)說一說:在學(xué)校和社會生活中有沒有類似漫畫所反映的現(xiàn)象? ? 4、能力展示:把教材70頁林冬一例編成舞

4、臺劇,即興表演思考: (1)如果你是林冬,此時的心里會有什么感受? (2)??你認(rèn)為應(yīng)如何對待同學(xué)或比自己弱小的同學(xué)? ? 合作探究二:閱讀教材71頁“班長與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)生不愉快”的事例,請思考: (1)?浩然與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么? ? (2)你認(rèn)為應(yīng)如何化解他們之間的矛盾? 合作探究三: 1、閱讀71頁曉明與李薇的故事,思考回答:如果自己是此時的李薇,心里是什么感受? ? 2、身臨其境:如果面對下列情況,說一說自己應(yīng)該怎么辦? (1)?當(dāng)知道和自己一起值日的同學(xué)借口有事逃避勞動時________。 (2)?當(dāng)足球比賽中自己的隊

5、友不小心自擺烏龍時________。 (3)??當(dāng)同學(xué)騎車無意擦了你時________。 3、集體感悟:朗誦教材72頁小詩“原諒是……” 課堂小結(jié):說一說本節(jié)課你學(xué)會了什么? ? 達(dá)標(biāo)檢測: 一、單項選擇 1、 建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是( ) A、平等待人 B、己所不欲,勿施于人 C、寬容理解他人 D、不干擾他人 2、平等對待別人,就應(yīng)當(dāng)( ) ①把對方看成和自己同等的人 ②尊重對方的人格和利益 ③主動承擔(dān)起自己的責(zé)任 ④不盛氣凌人,頤指氣使 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 3、

6、我們通常所說的“將心比心”、“設(shè)身處地”指的是(? ????) A、用自己的心去和別人交換????B、主動地站到對方的位置上想問題,體諒對方的情感 C、在人格上尊重對方??????????D、關(guān)注對方的一切,任何事情都要為對方想到 4、宰相肚里能撐船,這句話告訴我們( ) ①對他人的任何傷害都不應(yīng)追究 ②要寬恕和諒解他人的過失 ③要以德報怨,做到打不還手,罵不還口 ④對他人的無意傷害不必過于計較 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②④ 5、要做到理解他人,就要(? ) ①設(shè)身處地地為他人著想??? ②滿足他人的任何愿望和

7、要求?? ③學(xué)會站在他人的立場上思考問題??? ④體諒他人的難處,幫助他人克服困難 A、②③④????? B、①③④??????? C、①②④????? D、①②③ 二、非選擇題 6、生活像一首美妙的樂曲、有時需要獨奏,更多的時候需要合奏。要彈奏好生活的樂章,就要善于與人合作。正如一位心理學(xué)家所說:“如果你能夠使別人樂意和你合作,不論做任何事情,你都可以無往不勝?!?你準(zhǔn)備怎樣使別人樂意與你合作? ?平等待人、尊重他人、理解和寬容他人 ? ? 7、法國作家雨果說:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!薄霸紫喽抢锬軗未??!? (1)談?wù)?/p>

8、你對這句話的理解。 ? ? (2)如何做到寬容? 參考答案: 選擇題:1、A 2、A 3、B 4、D 5、B 非選擇題: 6、平等待人、尊重他人、理解和寬容他人。 7、(1)做人與做事、與人交往都要心胸開闊,能夠理解和寬容別人。 (2)善于理解別人,以豁達(dá)的胸懷原諒別人。他人無意或過失傷害了自己,不予計較和追究,原諒、饒恕他人的錯誤和過失,哪怕是他人故意刁難自己,只要沒有造成嚴(yán)重傷害,對方又表示了歉意,也應(yīng)原諒、饒恕對方。 項目二 與誠信結(jié)伴同行 教師寄語:以信待人,不信思信,不信待人,信思不信。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 情感、態(tài)

9、度、價值觀:在生活中努力做誠實的人,積極踐約守信,做到“言必信,行必果”;增強對他人、對社會的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,。 能力:提高分辨是非的能力,培養(yǎng)自己信守諾言的能力。 知識:準(zhǔn)確理解誠實和守信的含義及二者之間的關(guān)系,懂得誠信的重要性,知道怎樣做到誠信。 學(xué)習(xí)重點:怎樣做一個誠實守信的人。 學(xué)習(xí)難點:誠實守信的重要性。 學(xué)習(xí)過程: 環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí) 1、 閱讀課本74頁,了解:什么是誠信?誠實與守信之間有怎樣的關(guān)系? 2、 概括誠信的作用。 3、填一填: 誠實守信,弄虛作假,真誠 虛偽 樂于祝人 自私自利 負(fù)責(zé)任 可信賴 信不

10、過 熱 情 可靠 貪婪 惡毒 友善 我喜歡與上述具有________________________個性品質(zhì)的人交往合作。 4、怎樣做到誠信? 環(huán)節(jié)二:合作探究 1、自主閱讀73.頁的事例,思考:“誠信人才”為什么受用人單位歡迎? 談一談:生活中,你愿意與經(jīng)常說謊話的人一起共處嗎? 2、一名德國求學(xué)的留學(xué)生,畢業(yè)時成績優(yōu)異,可他在德國四處求職卻屢屢失敗。他忍無可忍,質(zhì)問一家公司主管這到底是為什么?公司負(fù)責(zé)人請憤怒的留學(xué)生坐下,然后從檔案袋里抽出一張紙,放在他面前。留學(xué)生拿起紙仔細(xì)一看,這是一份記錄單,單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過三次。因為逃票留下了不良信用記

11、錄,所以沒有公司肯用他。 看完這個故事,思考下面兩個問題: a、這名留學(xué)生為什么會屢屢找不到工作? b、這對我們在社會上的立足有什么樣的啟示? 3、閱讀課本75頁陳東的事例,思考:陳東在欺騙和誠實之間應(yīng)如何選擇?為什么? 合作釋疑:有人說“老實人吃虧”,“不說謊話辦不成大事”,自己是怎么看的? ? ? 4、我們要做到誠信,首先要做到誠實。但是誠實是否就意味著要說出全部真話,公布自己的全部秘密呢?下面我們看一段材料(《善意的謊言》:一個癌癥晚期的病人,生命即將走到盡頭,但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說:“你的病不嚴(yán)重,只要自己有信心就一定能治好?!保?

12、 請問:a、醫(yī)生該不該告訴病人實情?假如告訴病人實情,病人可能有什么反應(yīng)? b、醫(yī)生的“謊言”是否違反誠信原則? 5、 閱讀課本77頁事例,討論:自己在生活中的承諾都認(rèn)真履行了嗎?這位商人的做法對自己將來與人合作有什么啟示? 環(huán)節(jié)三:走進(jìn)生活 ?1、找一找——社會生活和學(xué)校生活中的不誠信行為 2、你會給以下主人公出什么主意?為什么? 情景一: 英語作業(yè)發(fā)下來了,小燕得了100分,小惠才得到了70分??吹叫⊙嗟玫嚼蠋煹谋頁P,小惠的心里很不舒服,她想:“我看到小燕的作業(yè)是抄來的,我自己老老實實做的得不到表揚,回家還要被爸爸媽媽批評,真是太虧了!下次我也要抄。可是抄別人作業(yè)這種事

13、情我從來沒做過。我該不該做一回呢?” 情景二: 小青在學(xué)校的文具店買東西,售貨員多找給了她5塊錢。她當(dāng)時沒吭聲,出了店門卻在想;“我要不要把錢退回去?” 情景三: 班里數(shù)學(xué)測試成績發(fā)下來了,老師讓同學(xué)們把成績告訴家長。小虎只考了65分,他想:“爸爸要是知道我只考了65分,肯定會把我大罵一頓。干脆告訴他我考了85分,只要不給他看試卷就行了??扇绻院笾懒四??” 課堂小結(jié):本節(jié)課你學(xué)會了什么?明白了什么道理? ? 達(dá)標(biāo)檢測: 一、單項選擇、 1、“君子一言,駟馬難追“。這句話是說 ( ) A、說話比馬跑得快 B、一旦許諾就要努

14、力兌現(xiàn) C、人不一定兌現(xiàn)自己的諾言 D、說說無所謂,過后不認(rèn)帳 2、做一個誠實守信的人,首先應(yīng)該做到 ( ) A、一言九鼎 B、信守諾言,言而有信 C、己所不欲,勿施于人 D、對自己誠實 3、對于承諾正確的觀點是 ( ) A、不要輕易許諾,要慎重 B、兌現(xiàn)不了,也沒辦法 C、對好朋友的要求,都可以滿口答應(yīng),毫不遲疑 D、無所謂,說說而已 4、在下列情景中符合誠信要求的是 ( ) A、任何時候,任何情況下都保證實話

15、實說 B、醫(yī)生隱瞞了一個癌癥晚期病人的病情 C、為了表明自己的誠實常泄露同學(xué)的隱私 D、要尊重個人的隱私,就不與他人推心置腹 5、孟子有句話說:“至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者?!睂@句話理解錯誤的是 ( ) A、不講誠信,一事無成 B、人要說老實話,辦老實事 C、人總是被漂亮的言詞所打動 D、誠信是金,是與人合作交往的通行證 二、閱讀分析 6、某中學(xué)八年級學(xué)生在開展“共鑄誠信學(xué)?!钡幕顒又?,進(jìn)行了“誠信”情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見下表: 校園中“誠信”情況調(diào)查統(tǒng)計表(抽查人數(shù):50人) 抄襲作業(yè) 考試作

16、弊 言而無信 從未出現(xiàn) 20 34 24 偶爾出現(xiàn) 15 10 16 經(jīng)常出現(xiàn) 15 6 10 (1)上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題? (2)為“共鑄誠信學(xué)校”,我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做? 參考答案: 選擇題:1、B 2、D 3、A 4、B 5、C 非選擇題: 6、(1)反映了校園中存在不誠信現(xiàn)象。[ (2)為“共鑄誠信學(xué)?!?,中學(xué)生應(yīng)做到:①誠實守信。誠信首先應(yīng)做到誠實。誠實首先要對自己誠實,對自己實事求是,不說違心話,不做違心事。②誠實守信還應(yīng)做到信守承諾,即不輕易許諾,承諾一旦做出就必須兌現(xiàn),要言而有信,一諾千金。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!