高中生物 第二單元 遺傳的基本規(guī)律 第一章 基因的分離規(guī)律 1.1 孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)的科學(xué)方法導(dǎo)學(xué)案 中圖版必修2

《高中生物 第二單元 遺傳的基本規(guī)律 第一章 基因的分離規(guī)律 1.1 孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)的科學(xué)方法導(dǎo)學(xué)案 中圖版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第二單元 遺傳的基本規(guī)律 第一章 基因的分離規(guī)律 1.1 孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)的科學(xué)方法導(dǎo)學(xué)案 中圖版必修2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一節(jié)　孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)的科學(xué)方法 第一節(jié)　孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)的科學(xué)方法 學(xué) 習(xí) 目標(biāo) 1、分析孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)的科學(xué)方法； 2、理解選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因； 3、認(rèn)同科學(xué)方法在科學(xué)研究中的指導(dǎo)作用。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)的科學(xué)方法； 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 了解一般的科學(xué)研究方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)果—假說(shuō)—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—理論。 學(xué)法 指導(dǎo) 1、認(rèn)真閱讀教材，總結(jié)出孟德?tīng)柾愣闺s交試驗(yàn)成功的方法及意義； 2、運(yùn)用對(duì)比學(xué)習(xí)法分析資料。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué)習(xí)筆記 （教學(xué)設(shè)計(jì)） 【自主學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí)案)】閱讀教材25-29內(nèi)容，完成下列

2、問(wèn)題： 課前回顧： 1、你知道現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人是誰(shuí)嗎？他的主要成就是什么？ 2、你還知道生物學(xué)史上其它著名的科學(xué)家及其成就嗎？試舉例。 新課學(xué)習(xí) 孟德?tīng)柕某晒^非偶然，這與他獨(dú)特的研究思路和科學(xué)的研究方法是密切聯(lián)系的。 一、恰當(dāng)?shù)剡x用實(shí)驗(yàn)材料—豌豆 選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn) 1、嚴(yán)格的 ，不受外界花粉的干擾； 2、花大，容易 ； 3、具有穩(wěn)定的、可以明顯區(qū)分的 ； 思考：在自然狀態(tài)下，紫花豌豆能否產(chǎn)生白花豌豆？ 二

3、、巧妙地運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法 思考：孟德?tīng)柺欠裰挥昧艘粚?duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究就得出了分離規(guī)律？ 三、合理地運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì) 運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法研究生物遺傳問(wèn)題，把遺傳學(xué)研究從單純的描述推進(jìn)到 。 四、嚴(yán)密地假說(shuō)演繹 孟德?tīng)?運(yùn)用 的科學(xué)方法，提出假說(shuō)，驗(yàn)證假說(shuō)，使假說(shuō)變成普遍 。 歸納總結(jié)：假設(shè)—演繹科學(xué)研究方法具體步驟： — —— — 。 （即雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出假說(shuō)，解釋現(xiàn)象—

4、—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假說(shuō)——?dú)w納綜合，總結(jié)規(guī)律。） 【合作探究（探究案）】小組合作完成下列問(wèn)題 一、根據(jù)孟德?tīng)栐囼?yàn)取得成功所需要的條件和方法步驟，總結(jié)一般的科學(xué)研究方法應(yīng)該包括哪些步驟。 二、關(guān)于相對(duì)性狀問(wèn)題的討論 1、 根據(jù)課本的例子總結(jié)什么是相對(duì)性狀？ 2、某同學(xué)在研究生物的遺傳問(wèn)題時(shí)，列舉了下列生物的一些性狀： （1）小麥的有芒和無(wú)芒；（2）玉米的黃粒與圓粒； （3）豌豆的高莖與矮莖；（4）綿羊的白毛與卷毛。 你認(rèn)為哪一些不能成為相對(duì)性狀？ 三、閱讀教材26頁(yè)“技能訓(xùn)練”，完成表27頁(yè)表2-1-1。 四、什么是加法定律和乘法定律？

5、并各舉一例。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1．若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x規(guī)律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是(　　) A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子 B．所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 C．所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制 D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法 2．下列哪一項(xiàng)不屬于孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)的科學(xué)方法(　　) A．選用自花授粉的豌豆作試驗(yàn)材料 B．首先只對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究 C．從豌豆的全部相對(duì)性狀進(jìn)行綜合性分析入手 D．運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析 3．在研究生物的許多性狀遺傳時(shí)，應(yīng)如何操作(　　) A．許多性狀同

6、時(shí)研究 B．先研究一對(duì)相對(duì)性狀，再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 C．生物的遺傳都屬于細(xì)胞核遺傳 D．一定讓顯性個(gè)體作母本 4．分別用A和a表示硬幣的正面與背面，已知硬幣每次被拋出后，A或a朝上的概率都是1/2。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，有四位同學(xué)做了拋硬幣的實(shí)驗(yàn)。他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果最具有說(shuō)服力的是(　　) A．甲拋了兩次，A/a＝1 B．乙拋了20次，A/a＝1.2 C．丙拋了200次，A/a＝0.95 D．丁拋了2 000次，A/a＝1.02 5．如圖為豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖并回答下列問(wèn)題。 (1)該試驗(yàn)的親本中，父本是________的豌豆，母本是___

7、_____的豌豆。 (2)操作①叫________，操作②叫________；為了確保雜交試驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意：時(shí)間上____________，操作過(guò)程中____________，操作后____________。 當(dāng)堂檢測(cè)答案 1．【答案】　A 【解析】　根據(jù)題目要求，分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)所需滿足的條件，逐項(xiàng)進(jìn)行解答。用于雜交的兩個(gè)個(gè)體如果都是純合體，驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x規(guī)律的方法是先雜交再測(cè)交或先雜交再自交，子二代出現(xiàn)1∶1或3∶1的性狀分離比；如果不都是或者都不是純合體，則可以用自交或者測(cè)交的方法來(lái)驗(yàn)證，A項(xiàng)符合題意。顯隱性不容易區(qū)分容易導(dǎo)致

8、統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B項(xiàng)不符合題意。所選相對(duì)性狀必須受一對(duì)等位基因控制，如果受兩對(duì)或多對(duì)等位基因(位于兩對(duì)或多對(duì)同源染色體上)控制，則符合自由組合規(guī)律，C項(xiàng)不符合題意。如果不遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性就不能得到保證，D項(xiàng)不符合題意。 2．【答案】　C 【解析】　孟德?tīng)栠z傳試驗(yàn)中巧妙地運(yùn)用了由簡(jiǎn)到繁的方法，搞清楚一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律后，再擴(kuò)展到多對(duì)。 3．【答案】　B 【解析】　研究生物的性狀遺傳需要科學(xué)的試驗(yàn)程序，先研究一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)，再研究多對(duì)性狀的遺傳，科學(xué)地設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序。 4．【答案】　D 【解析】　拋的次數(shù)越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果中A或a朝上的概率越接近1/2。 5．【答案】　(1)矮莖　高莖 (2)去雄　授粉　要在花粉成熟之前進(jìn)行　要干凈、全部、徹底　要外套罩子(袋子) 【解析】　考查學(xué)生對(duì)雜交試驗(yàn)基本操作技術(shù)的了解情況，理論知識(shí)要服務(wù)于實(shí)踐，學(xué)以致用。 5