七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課《盲孩子和他的影子》檢測(cè)題 人教新課標(biāo)

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1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課《盲孩子和他的影子》檢測(cè)題 人教新課標(biāo) 一、積累·語(yǔ)文素養(yǎng)的基石 1．給下列加點(diǎn)字注音。 哞哞（ 　?。?咩咩（ 　?。┌W酥酥（ 　　） 潺潺（ 　?。\（ 　?。┥? 踉踉蹌蹌（ 　?。?　?。╂覒颍?　?。?薔薇（ 　?。┡Z（ 　?。缫?（ 　　） 2．指出下列各句所用的修辭手法。 ⑴影子常常牽著盲孩子的手，帶著他去牧場(chǎng)聽(tīng)牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫，還攀上山坡去采摘野花野果，走過(guò)小木橋去聽(tīng)潺潺的流水聲。（　　 ） ⑵他眼睛里那個(gè)黑夜的世界，漸漸地泛起淡淡的光，像銀亮的霧籠罩著周圍的一切。（ 　?。? ⑶話音剛落，一聲霹雷炸響，風(fēng)夾著雨，

2、雨帶著風(fēng)來(lái)了。（ 　?。? 3．課外讀一些優(yōu)美的童話，并摘抄一些美詞美句。 我讀的童話： ⑴美詞： ⑵美句： 二、閱讀·交流對(duì)話的平臺(tái) ◆課內(nèi)精讀 閱讀“風(fēng)停了，雨停了，天晴了……他倆說(shuō)，我們都是光明的孩子”后答題。 4． 為什么說(shuō)：“今天的月亮特別亮”“今天太陽(yáng)出來(lái)得格外早”？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5． 盲孩子見(jiàn)到光明后，文章連用了幾個(gè)“看見(jiàn)了……”句子，有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6． “他倆說(shuō)，我們都是光明的孩子”一句在全文

3、有何作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7． 你認(rèn)為是什么使盲孩子見(jiàn)到光明的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆類文薦讀 閱讀下文，回答問(wèn)題 蜻蜓和螞蟻 逛來(lái)逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。 田野里荒涼凋敝；陽(yáng)光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來(lái)了，好日子過(guò)完了；寒冷和饑餓一齊逼來(lái)；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂(lè)趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。 “收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會(huì)

4、強(qiáng)壯起來(lái)；讓我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我可覺(jué)得奇怪；夏天的工作造就冬天的安樂(lè)，難道你不明白這個(gè)道理嗎？” “在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！” “那么你——” “我整天唱我的歌，滿不在乎?！? “唱你的歌曲！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！” 8．文中加點(diǎn)的“好日子”在文中具體是指　　　　　　　　　　　　　　　　　。 9．蜻蜓整天愁眉苦臉的原因是（　?。? A、冬天到了，沒(méi)有地方可以唱歌跳舞了。 B、冬天到了，蜻蜓又寒冷又饑餓。 C、冬天到了，蜻蜓為自己夏天未工作而羞愧。 D、

5、冬天到了，陽(yáng)光燦爛的日子逝去了。 10．“難道你不明白這個(gè)道理嗎？”這個(gè)句式是　　　　　　，“這”在文中具體指　　　　　　　　　　　。 11．螞蟻說(shuō)：“那么你——”破折號(hào)表示 。螞蟻想說(shuō)什么？下面幾句中最合理的是（　　　） A、一定玩得很痛快喲？ B、一點(diǎn)不考慮冬天怎么辦？ C、在干些什么呢？ D、就一直這樣玩嗎？ 12．這篇文章運(yùn)用了　　　　的手法，通過(guò)　　　　描寫(xiě)來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。 13．這篇文章說(shuō)明的道理是（　?。? A．諷刺蜻蜓只顧玩樂(lè)，不想工作，結(jié)果使自己陷入困境。 B．教育人們不要憐憫蜻蜓那樣的懶漢，他們好逸惡勞咎由自取。

6、 C．告誡人們目光要放遠(yuǎn)些，不要只顧眼前，不顧將來(lái)。 D．告誡人們舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)作為代價(jià)的，不可只顧享樂(lè)而忘記工作。 三、綜合·展示個(gè)性的綠地 14．學(xué)完本文，語(yǔ)文老師擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，希望大家根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，結(jié)合文章內(nèi)容擬寫(xiě)下聯(lián)。 上聯(lián)：盲孩子孤獨(dú)寂寞無(wú)朋友 下聯(lián)：　　　　　　　　　　　　　　　 15．自己創(chuàng)作一篇童話 要求：①命題要新穎 ②內(nèi)容要充實(shí) ③有一定的教育意義 ④語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔 參考答案 1．mōu　miē　sū　chán　lúan　liàng　qiàng xī 　qiáng　Pī 　kuàng　 2．（1）排比 （2）比喻 （3）擬人 3．略 4．天空被雨水洗過(guò)，所以月光顯得特別亮。盲孩子重見(jiàn)光明后，因?yàn)樾那楹?，所以覺(jué)得月亮特別亮、太陽(yáng)格外早。 5．突出盲孩子見(jiàn)到光明后的驚喜、驚奇。 6．點(diǎn)明文章中心。 7．在“影子”、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)中，重新獲得光明。 8．每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子。 9．Ｂ　 10．反問(wèn)句；夏天的工作造就冬天的安樂(lè)　 11．表示話未說(shuō)完被打斷；Ｂ　 12．?dāng)M人；蜻蜓和螞蟻的語(yǔ)言 13．Ｄ 14．下聯(lián)：小影子熱心無(wú)私有愛(ài)心 15．略