六年級上冊音樂教案 第一單元《春天的故事》《東方之珠》人教新課標(biāo)（2014秋）

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1、《春天的故事》《東方之珠》教學(xué)設(shè)計 （欣賞課） 一、教材分析 《春天的故事》是由蔣開儒、葉旭全填詞，王佑貴作曲的歌曲。曲作者王佑貴采用了中國民間音樂的曲調(diào)，以一種平和、親切、感人的音樂為主題，塑造了兩個重要的音樂形象：一個是鄧小平的領(lǐng)袖形象，一個是擁戴領(lǐng)袖的大眾形象。這兩個形象交替出現(xiàn)，并運(yùn)用音區(qū)、音色、音調(diào)以及調(diào)性的對比，氣勢恢宏地展現(xiàn)了一幅史詩般壯麗的畫卷。該曲被作為中國改革開放的代表歌曲。 《東方之珠》是羅大佑創(chuàng)作的一首歌曲，由于歌曲旋律優(yōu)美，朗朗上口，被眾多歌手演唱。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 了解改革開放和香港回歸的歷史背景，知道國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制

2、”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國，也影響了世界， 2. 能夠理解兩首歌曲歌詞的意思。 3. 能夠跟著音響哼唱兩首歌曲。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：感受兩首歌曲所表達(dá)的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：理解兩首歌曲的歌詞內(nèi)容。 四、教學(xué)過程： （一）了解國家領(lǐng)導(dǎo)人 介紹國家領(lǐng)導(dǎo)人——鄧小平爺爺。 鄧小平爺爺是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中華人民共和國開國元勛之一，中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思主義者，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。 鄧小平爺爺所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國，也影響了世界。 （二）聆

3、聽《春天的故事》 1. 初步聆聽 （1）請同學(xué)們聽聽歌曲《春天的故事》，請同學(xué)們說說歌曲的演唱形式和歌曲演唱的內(nèi)容。 （2）教師總結(jié)：歌曲的演唱形式是領(lǐng)唱與合唱。 歌詞中將鄧小平爺爺稱為“一位老人”。詞作者將開創(chuàng)深圳特區(qū)描繪為“畫了一個圈”。 歌曲中1979年的春天是指十一屆三中全會后中國改革開放的新氣象，1992年的春天是指鄧小平爺爺南巡講話之后中國掀起了改革開放的新高潮。這兩個春天對于中國意義重大。 2. 再次聆聽 （1）教師播放歌曲范唱，學(xué)生嘗試跟唱歌詞“春天的故事”部分。 （2）教師播放歌曲范唱，學(xué)生跟唱歌曲。 （三）聆聽

4、《東方之珠》 1. 出示圖片介紹香港 （1）出示圖片，學(xué)生說一說這是哪里。 （2）教師總結(jié)：香港全稱為中華人民共和國香港特別行政區(qū)（HKSAR）。香港一直被英國占領(lǐng)， 中華人民共和國政府決定在1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國政府于1997年7月1日將香港交還給中華人民共和國。香港被稱為“東方之珠”。 2.聆聽《東方之珠》 （1）播放《東方之珠》MTV，視聽結(jié)合感受歌手抒發(fā)對香港人渴望回歸祖國懷抱的情感。 （2）再次播放視頻，學(xué)生跟唱。 （四）課堂小結(jié) 兩首歌曲見證了中國改革開放的歷史進(jìn)程。我們熱愛自己的國家，希望祖國越來越強(qiáng)大、我們越來越幸福。請同學(xué)們記住這具有時代特征的兩首歌曲。