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1、九年級物理同步練習(人教版) 第二十章 第5節(jié) 磁生電
知識回顧
1. 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著 后,許多科學家進行了逆向思考,經(jīng)過10年的探索,物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象,根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了 機 。
2. 閉合電路的 在磁場中作 時,導體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫 。產(chǎn)生的電流叫 。
3.方向不斷變化的電流稱為 ,方向不變的電流稱為 。
4.我國使用的交流電的周期為 s,頻率為 Hz
2、,電流方向每秒鐘改變 次。
5.感應電流的方向與 方向和 方向有關。
基礎鞏固
圖20.5 - 4
1. 如圖20.5-4所示的兩個模型,其中甲圖是______機的模型,它是根據(jù)___ _ __制成的,它是將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置。乙圖是______機的模型,它是根據(jù)___ ___制成的。
圖20.5 - 5
2. 發(fā)電機由 和 兩部分組成。在發(fā)電機
3、中,用多匝線圈代替往復運動的導線,目的是 。為了把線圈中產(chǎn)生的感應電流輸送給用電器,還要用 和 把線圈和用電器連接起來。
3.如圖20.5-5所示是一手壓電筒,按壓手柄,塑料齒輪帶動線圈內(nèi)
磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使燈泡發(fā)光.下列四個實驗中與手壓電筒產(chǎn)生
電流的工作原理相同的是 【 】
A. B.
C.
4、 D.
4. 下列關于直流發(fā)電機與交流發(fā)電機的有關說法中,不正確的是 【 】
A.直流發(fā)電機工作時,線圈里產(chǎn)生的是直流電
B.交流發(fā)電機工作時,線圈里產(chǎn)生的是交流電
C.不論是交流發(fā)電機,還是直流發(fā)電機,線圈里產(chǎn)生的都是交流電
D.交流發(fā)電機的兩個銅環(huán)被兩個半環(huán)組成的換向器取代,便成了直流發(fā)電機
5. 圖中,a表示垂直于紙面的一根導體,并且是閉合電路的一部分,它在磁場中沿如圖中箭頭所示的方向運動時,不會產(chǎn)生感應電流的是 【 】
A. B.
5、 C. D.
6.下列說法中,正確的是
A.只要導體在磁場中運動,就能產(chǎn)生感應電流
B.只要導體在磁場中做切割磁感線運動,就能產(chǎn)生感應電流
C.閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時,導體中會產(chǎn)生感應電流
圖20.5 - 6
D.閉合電路的一部分導體在磁場中如果不動,而讓磁場運動,導體中不會產(chǎn)生感應電流
7. 如圖20.5-6是一個揚聲器構(gòu)造示意圖,線圈通過的電流是方向
不斷 的交變電
6、流,當線圈通過圖中所示的電流時,線圈
受磁鐵的作用向左運動,當線圈通過相反方向的電流時,線圈受
磁鐵的作用向 運動,線圈不斷地來回 ,帶動紙盆
也來回 ,揚聲器就發(fā)出聲音。
圖20.5 - 7
8. 如圖20.5-7為探究“磁生電”的實驗裝置。
(1)閉合開關,讓懸著的導體AB (選填“左右”、
“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“)運動時,電流
表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
(2)若保持導體AB不動,要產(chǎn)生感應電流,正確的操作
是 。
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,請你
7、從實驗裝置和操作上各提一條改進建議。
裝置改進: ,操作改進: 。
9. 用圖20.5-7所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件”。
(1)實驗中,通過觀察 來判斷電路中是否有感應電流。
(2)閉合開關,若導體AB不動,左右移動磁鐵,電路中 (選填“有”或“無”)感應電流。
(3)該實驗的結(jié)論是:閉合電路的一部分導體,在磁場中做 磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流。
10. 如圖20.5-1所示,在探究“什么情況下磁可以生電”
8、的實驗中,保持磁體不動:
圖20.5 - 1
(1)若使導線ab豎直向下運動,則靈敏電流計指針 。
(2)若使導線ab水平向右運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn);
現(xiàn)讓導線ab水平向左運動,則靈敏電流計指針向 。
(3)若使導線ab從圖中所示位置斜向上運動,則靈敏電流計
指針 。
11.如圖20.5-1所示的是探究“什么情況下磁能生電”的實驗裝置。
(1)該裝置中的電流表的零刻度在 位置,電流表的作用
是檢驗感應電流的 以及顯示感應電流的 。
(2)實驗過程中開關必須 ,原因是 。