2022年高考物理 各章節(jié)總結(jié) 新人教版選修1-1

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1、2022年高考物理 各章節(jié)總結(jié) 新人教版選修1-1 一、知識(shí)梳理 電學(xué) 電荷 自然界中只存在正、負(fù)電荷 起電方式：實(shí)質(zhì)——電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，遵循電荷守恒定律 元電荷：e=1.6×10-19C，所有帶電物體的電荷量或者等于它， 或者是它的整數(shù)倍 庫(kù)侖定律：公式：F=kQ1Q2/r2 k=9.0×109N·m2/C2 適用條件：真空、點(diǎn)電荷 點(diǎn)電荷：大小和形狀可忽略的帶電體 自然界中只存在正、負(fù)電荷 電流 電流：電荷的定向移動(dòng)形成電流；方向：正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)檎较? 大?。篒=Q/t 電動(dòng)勢(shì)：描述電源特性 熱功率：P=I2R 電流：電荷的定向

2、移動(dòng)形成電流；方向：正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)檎较? 大小：I=Q/t 焦耳定律：Q＝I2Rt 電場(chǎng)：電荷之間的相互作用是通過(guò)特殊形式的物質(zhì)----電場(chǎng)發(fā)生的，電荷的周圍都存在電場(chǎng)；看不見，摸不著，客觀存在。 性質(zhì)：對(duì)放入其中的電荷有力的作用 電場(chǎng)強(qiáng)度： E=F/q，q為檢驗(yàn)電荷，E與q、F無(wú)關(guān)；單位：N/C 應(yīng)用2：電容器；電容器是容納電荷的裝置；一般來(lái)說(shuō)，電容器極板的正對(duì)面積越大、極板間距離越近，電容器的電容就越大。單位：F，1F＝1×106μF＝1×1012pF 電場(chǎng) 電場(chǎng)：電荷之間的相互作用是通過(guò)特殊形式的物質(zhì)----電場(chǎng)發(fā)生的，電荷的周圍都存在電場(chǎng)；看不見，摸不著，客觀

3、存在。 性質(zhì)：對(duì)放入其中的電荷有力的作用 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線特點(diǎn)：距離相等的平行直線。 應(yīng)用1：放電現(xiàn)象；雷電和避雷；靜電的應(yīng)用和防止 電場(chǎng)線：電場(chǎng)線可以形象地描述電場(chǎng)的分布。各點(diǎn)的切線方向反映場(chǎng)強(qiáng)的方向， 疏密程度反映場(chǎng)強(qiáng)的大小。特點(diǎn)：假想的（不存在）、不相交、不閉合，從正電荷出發(fā)，終止于負(fù)電荷 方向：與正電荷受力方向相同。 二、思想方法 1．抽象思維方法[ 電場(chǎng)看不見，摸不著，本章從電場(chǎng)的力的性質(zhì)和電場(chǎng)線兩方面研究電場(chǎng)，盡量使電場(chǎng)形象化。 2．類比法

4、 將抽象的概念與熟悉的事物進(jìn)行比較，可幫助理解。本章中將電容器的電容與盛水的容器比較，有利于理解電容知識(shí)。 《磁場(chǎng)》章末小結(jié) 一、知識(shí)梳理 磁場(chǎng) 描述 磁感應(yīng)強(qiáng)度：大小B=F/IL；單位：特斯拉（T）； 方向：方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁感線的切線方向,也是小磁針在該處?kù)o止時(shí)N極的指向。 磁感線：磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)的分布。磁感線的疏密程度反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱；磁感線上某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線特點(diǎn)：距離相等的平行直線。 產(chǎn)生 電流周圍的磁場(chǎng) 通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng) 磁場(chǎng)力 安培力：大?。篎=BIL；方向：左手定則，安培力的方向既垂直磁場(chǎng)方向，又垂

5、直電流方向。 洛侖茲力：運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)所受的力 大小：當(dāng)粒子的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，粒子不受洛侖茲力的作用。 方向：左手定則： 磁體周圍的磁場(chǎng) 磁性物質(zhì) 鐵磁性物質(zhì)（強(qiáng)磁性物質(zhì)） 硬磁性材料 軟磁性材料 弱磁性物質(zhì) 二、思想方法[ 1．類比法 用磁場(chǎng)類比電場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度類比電場(chǎng)強(qiáng)度，磁感線類比電場(chǎng)線，有助于理解磁場(chǎng)。 2．抽象思維方法 用磁感線形象描述磁場(chǎng)，磁感線的方向表示磁場(chǎng)方向，，磁感線的疏密表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。 一、知識(shí)梳理 電磁

6、感應(yīng) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化 磁通量：φ＝BS（B與S垂直時(shí)） 法拉第電磁感應(yīng)定律：電動(dòng)勢(shì)E＝n△φ/△t 交流電 交流發(fā)電機(jī) 變壓器 電壓功率關(guān)系： U1/ U2＝n1/ n2 P入＝P出 高壓輸電：由ΔP＝I2R，可知減小線路損耗方法：減小線路電阻，減小輸送電路的電流，必須提高送電電壓 感應(yīng)電流的大?。涸陂]合回路中，用閉合電路的歐姆定律 工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 組成：轉(zhuǎn)子和定子（線圈和磁體） 交流電變化規(guī)律 瞬時(shí)值：e＝Em

7、sinωt 有效值：E＝Em/ 周期和頻率：f=1/T 交流電路中的電容：隔直流通交流 變壓器結(jié)構(gòu)：鐵芯、原線圈、副線圈 變壓原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象 自感：由于導(dǎo)體回路中的電流發(fā)生變化而在自身回路引起的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 作用：阻礙電路中電流的變化 二、思想方法 1．類比法 將磁通量、磁通量的變化、磁通量的變化率跟速度、速度變化、速度變化率依次類比，幫助理解法拉第電磁感應(yīng)定律。 2．等效替代法 交變電流的有效值是從電流的熱效應(yīng)角度講述的，在數(shù)值上等于與交變電流具有等效熱效應(yīng)的直流電的值。 3．逆向思維方法 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng)后，許多科學(xué)家在思考：利用

8、磁場(chǎng)是否可以產(chǎn)生電流呢？法拉第正是在這種思想的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 一、知識(shí)梳理 電磁波的發(fā)現(xiàn) 麥克斯韋電磁理論：變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)；變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)；變化的 電場(chǎng)和磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，并由近及遠(yuǎn)傳播，形成電磁波。 赫茲的實(shí)驗(yàn) 電磁波的存在：接收到電磁波 光是電磁波：電磁波的波速等于光速 真空中傳播速度c＝3×108m/s 電磁波 頻率、波長(zhǎng)、波速的關(guān)系：v=λf，傳播過(guò)程中頻率保持不變 電磁波譜：無(wú)線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線 電磁波是物質(zhì)存在的特殊形式 電磁波具有能量，是傳遞能量的一種方式 發(fā)射和接收 調(diào)制、發(fā)射 接收、解調(diào)

9、 應(yīng)用：電視及移動(dòng)通信 信息社會(huì) 信息的拾取：傳感器 雙金屬溫度傳感器 光敏電阻傳感器 信息的傳遞 壓力傳感器 信息的處理 信息的記錄 電磁波及其應(yīng)用 二、思想方法 1．對(duì)比法 將機(jī)械波如聲波與電磁波進(jìn)行對(duì)比，有利于對(duì)電磁波的理解。 2．逆向思維方法 麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論“變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)。”就是這種科學(xué)思想的偉大成果。 3．物理、技術(shù)與社會(huì)相互影響 物理學(xué)的每一次重大成就，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，都改變了人們的自然觀、世界觀，成為人類思想和觀念進(jìn)步的偉大階梯。