（淄博專版）2022屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2部分 專題類型突破 專題七 實(shí)驗(yàn)探究題練習(xí)

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1、（淄博專版）2022屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2部分 專題類型突破 專題七 實(shí)驗(yàn)探究題練習(xí) 類型一 固體或溶液成分的探究 （xx·淄博桓臺(tái)一模）興趣小組的同學(xué)在幫老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室整理時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶身積有灰塵的氫氧化鈉溶液，當(dāng)即質(zhì)疑這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。在征得老師同意后，對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了探究： （1）甲同學(xué)將少量該溶液和新制的澄清石灰水混合，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生__________________________的現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫(xiě)出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：_________________________________________。 （2）同學(xué)們對(duì)這瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度產(chǎn)生了

2、興趣，進(jìn)一步進(jìn)行了探究。 【提出問(wèn)題】 氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？ 【猜想與假設(shè)】 猜想一：Na2CO3； 猜想二：__________________________（寫(xiě)化學(xué)式）。 【進(jìn)行討論】 乙同學(xué)取少量待測(cè)液，向其中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，認(rèn)為猜想一成立。對(duì)此，甲同學(xué)不同意乙的觀點(diǎn)，你認(rèn)為甲的理由是____________ ________________________________________________________________。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想二正確，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①取一定量的待測(cè)液于

3、試管中，滴加稍過(guò)量的___________________________________________________溶液 ②充分反應(yīng)后靜置，取上層清液，滴入無(wú)色酚酞試液 ③___________________________________________________________________ ④___________________________________________________________________ 猜想二成立 【反思評(píng)價(jià)】 在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)________保存，且瓶塞應(yīng)用__________（填“玻璃塞”或“橡膠塞”）。

4、根據(jù)題干信息進(jìn)行合理地猜想，并能正確選用試劑，用規(guī)范的操作對(duì)提出的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。 分析模型 步驟一：對(duì)于此類猜想，可以從完全變質(zhì)和部分變質(zhì)兩個(gè)角度入手。 步驟二：進(jìn)行討論 由于兩種猜想中都含有碳酸鈉，加入的鹽酸的量不確定，所以不能通過(guò)產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象認(rèn)為猜想一成立。 步驟三：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論“猜想二成立”可知，溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，首先加入中性鹽溶液，檢測(cè)并排除碳酸鈉，然后測(cè)濾液的pH。 步驟四：反思評(píng)價(jià) 氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)，應(yīng)該密封保存，氫氧化鈉與二氧化硅反應(yīng)生成的硅酸鈉與瓶口黏合，所以瓶塞應(yīng)該用橡膠塞。 （xx·棗莊中考）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，閱讀所給材料

5、，回答問(wèn)題。 材料：氨氣（NH3）常溫下是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，對(duì)人體有較大毒性，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水，Ca（OH）2微溶于水，CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。 （1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________ __________________________________，應(yīng)選取的發(fā)生裝置是______（填裝置編號(hào)）。 （2）用C裝置收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”

6、）口通入；檢驗(yàn)氨氣可用濕潤(rùn)的________（填“紅色”或“藍(lán)色”）石蕊試紙。 （3）某同學(xué)對(duì)充分反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的固體物質(zhì)做進(jìn)一步研究： 【提出問(wèn)題】 固體物質(zhì)的成分是什么？ 【做出猜想】 猜想Ⅰ：Ca（OH）2、NH4Cl和CaCl2； 猜想Ⅱ：Ca（OH）2和CaCl2； 猜想Ⅲ：NH4Cl和CaCl2； 猜想Ⅳ：只有CaCl2。 有同學(xué)對(duì)上述猜想提出質(zhì)疑：有一種猜想不合理，你認(rèn)為是__________。 【實(shí)驗(yàn)探究】 ①取反應(yīng)器內(nèi)少量固體于試管中，加水溶解、過(guò)濾，得到濾液。 ②取少量濾液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液，溶液顏色無(wú)變化，說(shuō)明__________（填一種猜想）不

7、正確。 ③再取少量濾液于另一試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學(xué)認(rèn)為固體中含有NH4Cl，于是得出結(jié)論，猜想Ⅲ正確。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論__________（填“合理”或“不合理”），理由是_______________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 【評(píng)價(jià)反思】 該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置仍有不足之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)措施：____

8、____________________________________________________________________。 根據(jù)題干信息進(jìn)行合理地猜想，并能正確選用試劑，用規(guī)范的操作對(duì)提出的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。 分析模型 步驟一：要評(píng)價(jià)哪個(gè)猜想不合理，分析各個(gè)猜想中存在的物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能發(fā)生反應(yīng)的即不合理。 步驟二：探究合理猜想的正確性 【實(shí)驗(yàn)探究】 ②分析實(shí)驗(yàn)步驟與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“滴加無(wú)色酚酞試液，溶液顏色無(wú)變化”，說(shuō)明濾液中不含堿性物質(zhì)，則濾液中無(wú)Ca（OH）2。 ③評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的合理性需要分析：得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論經(jīng)過(guò)了哪些操作，操作中是否引入了影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的雜

9、質(zhì)?！暗渭覣gNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀”，說(shuō)明濾液中含有Cl－，制取氨氣的過(guò)程中會(huì)生成CaCl2，不能臆斷固體中含有NH4Cl。 步驟三：對(duì)裝置的評(píng)價(jià) 分析性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處需要注意尾氣的處理，分析定量實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處需要注意對(duì)上一步產(chǎn)生的氣體的處理。本實(shí)驗(yàn)屬于性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，氨氣（NH3）常溫下是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，對(duì)人體有較大毒性，而實(shí)驗(yàn)裝置中沒(méi)有尾氣處理裝置。 1.（xx·臨沂中考）鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取一定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶

10、液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。 【提出問(wèn)題】 濾液中溶質(zhì)的成分是什么？ 【查閱資料】 Na2SO4溶液呈中性 【猜想與假設(shè)】 猜想一： Na2SO4 猜想二： Na2SO4和NaOH 猜想三：____________________________ 猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH 分析：小明認(rèn)為猜想______不合理，理由是____________________________ _______________________________________________（用化學(xué)方程式表示）。 【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操

11、作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一 取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象 溶液為無(wú)色 猜想______不成立 實(shí)驗(yàn)二 向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞試液 _________ _________ 猜想二不成立 實(shí)驗(yàn)三 常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度 pH＝7 猜想______成立 【拓展延伸】 金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬________（填“能”或“不能”）把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來(lái)。 2.（xx·德州中考）化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖）。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌散到空氣中，

12、最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。 （1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂條燃燒的化學(xué)方程式________________________。 （2）同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 （3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)

13、物中有少量黃色固體。 【提出問(wèn)題】 黃色固體是什么？ 【查閱資料】 ①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。 【做出猜想】 黃色固體是Mg3N2。 【實(shí)驗(yàn)探究】 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 　___________________________________________________________________________ ________________________________________________________

14、________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________ 【反思與交流】 ①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是______________； ②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是_____________________________________

15、__________； ③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí)：__________________________________________________________________。 類型二 氣體成分的探究 可燃冰的主要成分是CH4·nH2O，在開(kāi)采過(guò)程中若甲烷泄漏，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重溫室效應(yīng)。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與： 【提出問(wèn)題】 甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？ 【查閱資料】 含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。 【猜想與假設(shè)】 甲：CO2、H2O　　　　 乙：CO、

16、H2O 丙：NH3、CO2、H2O　　 丁：CO2、CO、H2O 你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的。 【實(shí)驗(yàn)探究】 為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置，進(jìn)行驗(yàn)證： （1）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是_____________________________ ________________________________________________________________。 （2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是___________________________ _______________________

17、________________________________________。 （3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中______________________，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學(xué)猜想成立。 （4）請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式___________________________ _________________________。 正確運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，利用氣體與某些特定試劑的作用確定某氣體是否存在。 分析模型 步驟一：要評(píng)價(jià)哪個(gè)猜想不合理，其評(píng)價(jià)依據(jù)為質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變。 步驟二：探究合理猜想的正確

18、性 根據(jù)氣體與某種試劑產(chǎn)生的特定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定該氣體是否存在。（A氣體如果對(duì)B氣體的檢驗(yàn)造成干擾，應(yīng)先檢驗(yàn)A氣體，并在檢驗(yàn)B氣體前除盡A氣體） 在可能存在CO2、CO、H2O的混合氣體中，應(yīng)首先檢驗(yàn)并除去H2O，再檢驗(yàn)并除去CO2，最后檢驗(yàn)CO。 3.（xx·婁底中考）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了鐵的冶煉后，想探究煉鐵高爐排放出的高爐氣體中含有污染環(huán)境的氣體有哪些，請(qǐng)我們共同參與探究并回答下列問(wèn)題： 【提出問(wèn)題】 高爐氣體中含有污染環(huán)境的氣體是什么？ 【做出猜想】 猜想一：只有CO； 猜想二：只有SO2； 猜想三：CO和SO2都有。 【查閱資料】 二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁（與

19、CO2相似），能使品紅溶液褪色，可被酸性高錳酸鉀溶液吸收。 【實(shí)驗(yàn)探究】 該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)組裝了如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A中品紅溶液褪色，高爐氣體中含有氣體二氧化硫，B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是________________ ，C中品紅溶液的作用是______________________________。 （2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)C中品紅溶液沒(méi)有褪色，E中澄清石灰水變渾濁，得出高爐氣體中含有CO。丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確，理由是___________________ ______________________________________________

20、____________________ _________________________________________________________________。 （3）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖2所示。用氫氧化鈉溶液代替酸性高錳酸鉀溶液的優(yōu)點(diǎn)是________________________________ ____________________，寫(xiě)出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________ _________________________________________________________________。 【實(shí)

21、驗(yàn)結(jié)論】 煉鐵廠排放的高爐氣體中含有有害氣體CO和SO2，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，需達(dá)標(biāo)后才能排放。 4.（xx·江西中考）興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊試液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。 【提出問(wèn)題】 刺激性氣味的氣體是什么？ 【猜想與假設(shè)】 猜想1：可能是二氧化硫； 猜想2：可能是氯化氫； 猜想3：可能是氨氣。 大家討論后認(rèn)為猜想3不合理，依據(jù)是_________________________________ ___________

22、________________________________________________________ _________________________________________________________________。 【查閱資料】 SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁。寫(xiě)出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________ ______________________________。 【實(shí)驗(yàn)探究】 如圖所示，小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液中，觀察到__________________

23、________________，于是他認(rèn)為猜想2正確。 【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】 小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 如圖所示，將產(chǎn)生的氣體_____________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 　_______________________________________________________________ 【結(jié)論】 加熱

24、氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫。 【拓展應(yīng)用】 實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_(kāi)_____（填序號(hào)）。 A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物 C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物 5.（xx·金華中考）某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)： 【查閱資料】 ①SO2能使品紅溶液褪色；②SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；④CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶

25、液反應(yīng)。 【實(shí)驗(yàn)探究】 為驗(yàn)證這三種氣體，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 【事實(shí)與結(jié)論】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了以上三種氣體都存在。 （1）裝置A的作用是________________________。 （2）能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是_________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 【反思與評(píng)價(jià)】

26、 （3）若裝置按C→D→A→B→E的順序連接，則無(wú)法驗(yàn)證的氣體是__________________。 （4）有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計(jì)有無(wú)道理并說(shuō)明理由____________________________________________ _________________________________________________________________。 類型三 影響因素類探究 （xx·紹興中考）小敏探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。 序號(hào) 鹽酸溶液濃度 2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積 1 5% 10 mL 2

27、15% 28 mL （1）圖中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氣體體積的裝置，利用該裝置時(shí)A中的________管接c。 （2）他選用2 g完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過(guò)__________________________來(lái)體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。 （3）小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān)，鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠，他們的依據(jù)是__________________________________。 （4）實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時(shí)，一開(kāi)始產(chǎn)生氫氣速率并沒(méi)有隨鹽酸濃度的減少而減慢，查閱資料得知化

28、學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此做出猜想：鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與________有關(guān)。 影響因素的探究，需要應(yīng)用控制變量法。 （1）定義：對(duì)于多因素問(wèn)題，只改變其中一個(gè)因素，從而探究這個(gè)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。 （2）常見(jiàn)因素：溫度、反應(yīng)物接觸面積、反應(yīng)物種類及濃度、反應(yīng)時(shí)間、催化劑等。 （3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的無(wú)關(guān)因素相同，探究因素不同。 分析模型 步驟一：可以根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積或產(chǎn)生相同體積的氣體所用的時(shí)間多少來(lái)判斷反應(yīng)的快慢。 步驟二：解答影響因素的實(shí)驗(yàn)探究題時(shí)，要注意設(shè)計(jì)多組實(shí)驗(yàn)，保證對(duì)比實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的無(wú)關(guān)因素相同，探究因素不同。 步驟三：該反應(yīng)是放

29、熱反應(yīng)，不能忽視反應(yīng)放出的熱量對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。 6.（xx·淄博臨淄二模）日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強(qiáng)，去油污的效果越好，小紅決定對(duì)影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開(kāi)探究，請(qǐng)你參與。用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測(cè)量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表： 請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)回答： （1）溶液堿性最強(qiáng)的是________（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。 （2）要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是______________________________________（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)），結(jié)論是_____

30、____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 （3）在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶液的pH變化關(guān)系是______ _____________________________________________________________

31、_____。 （4）10%的碳酸鈉溶液從20 ℃持續(xù)升溫到70 ℃所測(cè)得的pH如下表： 溫度（℃） 20 30 40 50 60 70 溶液pH 11.22 11.35 11.46 11.48 11.50 11.50 ①當(dāng)溫度介于20 ℃～40 ℃時(shí)，溫度對(duì)碳酸鈉溶液的pH影響比較______（填“大”或“小”）； ②小紅將適量碳酸鈉粉末撒在沾有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進(jìn)行擦洗，達(dá)到較好的洗滌效果，這是因?yàn)開(kāi)________________________________ ______________________________________

32、____________________________。 （5）欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的其他物質(zhì)，并充分?jǐn)嚢?，發(fā)生反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________（寫(xiě)一種）。 7.（xx·淄博高青一模）為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行

33、了如下探究： （1）請(qǐng)寫(xiě)出H2O2溶液用FeCl3作催化劑分解的化學(xué)方程式__________________ ____________。 （2）如圖甲，可通過(guò)觀察__________________來(lái)定性比較兩者的催化效果，該實(shí)驗(yàn)控制的變量有___________________________________________________ _________________________________________________________________。 （3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________ _____

34、_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________， 要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的________。 （4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？ 猜想1：鐵離子起催化作用； 猜想2：水分子起催化作用； 猜想3：_

35、_________起催化作用。 小明同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想2，他這樣認(rèn)為的原因是_____________________ __________________________________________________________________。 8.（xx·淄博張店二模）銅片久置于空氣中表面會(huì)變綠。某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅變綠的條件。 【查閱資料】 1.銅綠的成分是堿式碳酸銅[Cu（OH）2CO3]，堿式碳酸銅能夠與鹽酸反應(yīng)。 2.濃硫酸具有吸水性，可以作為一些氣體的干燥劑。 【猜想與假設(shè)】 常溫下，銅片變綠可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 利用圖1

36、裝置分別制取并收集氣體于試管中，制取氣體原理及收集氣體等操作見(jiàn)下表。將收集好的氣體，用圖2所示裝置進(jìn)行4個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)控制與銅片接觸的物質(zhì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 編號(hào) 主要實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 甲中盛有過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，收集一試管氣體 銅片始終無(wú)明顯變化 2 甲中盛有大理石和稀鹽酸，收集一試管氣體 銅片始終無(wú)明顯變化 3 甲中先用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體，再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置，繼續(xù)收集至一試管氣體 __________________________________________________________________

37、 ____________________________________________ 4 甲中先用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)收集半試管氣體，再換盛有大理石和稀鹽酸的裝置，繼續(xù)收集至一試管氣體，并向氣體中加入適量濃硫酸 銅片始終無(wú)明顯變化 【解釋與結(jié)論】 （1）實(shí)驗(yàn)1的目的是驗(yàn)證_____________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________

38、_______________。 （2）實(shí)驗(yàn)2制取氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________ _________________________________________________________________。 （3）得出“銅片變綠一定與O2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________ （填編號(hào)）。 （4）實(shí)驗(yàn)4中，試管內(nèi)的氣體主要含有______________________________ _________________________________________________________________。

39、 （5）上述實(shí)驗(yàn)可推知，銅片變綠的條件是_____________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 【討論與交流】 （6）同學(xué)們猜想堿式碳酸銅與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳生成，證明此猜想所需試劑是______________。 參考答案 類型一 【例1】 (1)白色沉淀(或白色渾濁)　2NaOH＋C

40、O2===Na2CO3＋H2O (2)【猜想與假設(shè)】 NaOH和Na2CO3 【進(jìn)行討論】 猜想二中的碳酸鈉也能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡(或部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液也能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡) 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 ①氯化鈣(CaCl2)(或其他可溶性鈣鹽、鋇鹽) ③產(chǎn)生白色沉淀　④溶液變紅色 【反思評(píng)價(jià)】 密封　橡膠塞 【例2】 (1)2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O　B (2)b　紅色 (3)【做出猜想】 猜想Ⅰ 【實(shí)驗(yàn)探究】 ②猜想Ⅱ ③不合理　任一猜想的固體中均含有CaCl2，CaCl2與AgNO3反應(yīng)，也會(huì)生成白色沉淀(合理即可) 【評(píng)價(jià)反思】 增加尾

41、氣吸收裝置(合理即可) 【針對(duì)訓(xùn)練】 1．【猜想與假設(shè)】 Na2SO4和CuSO4 四　2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】 三　酚酞試液不變色　一 【拓展延伸】 不能 2．(1)2Mg＋O22MgO (2)大量白煙彌散到空氣中，使得生成物收集不全 【實(shí)驗(yàn)探究】 收集產(chǎn)物中的黃色固體放入試管中，加適量的水，在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙　有刺激性氣味的氣體生成，試紙由紅色變?yōu)樗{(lán)色，則黃色固體是Mg3N2 【反思與交流】 ①－3價(jià) ②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑 ③燃燒不一定需要有氧氣參加 類型二 【例3】 【猜想與假設(shè)】 丙

42、 【實(shí)驗(yàn)探究】 (1)顛倒后無(wú)法確定水來(lái)自于生成物還是來(lái)自于澄清石灰水 (2)空氣中含有水和二氧化碳，影響對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn) (3)無(wú)水CuSO4變藍(lán)　丁 (4)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 【針對(duì)訓(xùn)練】 3．【實(shí)驗(yàn)探究】 (1)吸收二氧化硫　檢驗(yàn)二氧化硫是否被完全吸收 (2)高爐氣體中含有二氧化碳 (3)能夠同時(shí)吸收二氧化硫和二氧化碳　2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O 4．【猜想與假設(shè)】 反應(yīng)物中沒(méi)有氮元素(或質(zhì)量守恒定律) 【查閱資料】 SO2＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋H2O 【實(shí)驗(yàn)探究】 溶液由紫色變紅色(或溶液變紅)

43、【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】 通入澄清石灰水中　無(wú)明顯現(xiàn)象 【拓展應(yīng)用】 C 5．【事實(shí)與結(jié)論】 (1)檢驗(yàn)并且除去二氧化硫 (2)B中品紅溶液不褪色，C中溶液變渾濁 【反思與評(píng)價(jià)】 (3)SO2、CO2 (4)有道理，這是因?yàn)槭÷訢裝置后，如果E裝置中黑色固體變成紅色固體，說(shuō)明氣體中含有一氧化碳 類型三 【例4】 (1)b (2)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體多少 (3)沒(méi)有換用不同濃度鹽酸多次實(shí)驗(yàn)等 (4)溫度 【針對(duì)訓(xùn)練】 6．(1)c3 (2)a1、b1和c1(或其他合理答案)　在溫度相同的條件下，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，碳酸鈉溶液的pH越大 (3)在碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

44、的條件下，溫度越高碳酸鈉溶液的pH越大 (4)①大 ②碳酸鈉溶液在溫度較高且濃度較大的條件下，呈現(xiàn)較強(qiáng)的堿性 (5)Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH(或其他合理答案) 7．(1)2H2O22H2O＋O2↑ (2)氣泡冒出的速率　H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積、FeCl3或CuSO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和滴數(shù) (3)關(guān)閉分液漏斗活塞，雙手緊握錐形瓶外壁，觀察注射器活塞是否向外移動(dòng)，若移動(dòng)，則氣密性良好　時(shí)間 (4)氯離子　使用的是過(guò)氧化氫溶液 8．【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 銅片變綠 【解釋與結(jié)論】 (1)銅片變綠與CO2有關(guān) (2)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (3)2、3 (4)O2、CO2 (5)同時(shí)與O2、CO2和水蒸氣接觸 【討論與交流】 (6)澄清石灰水