2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二大題 古代詩(shī)文閱讀 第14～15題 古代詩(shī)歌鑒賞讀新題大倉(cāng)儲(chǔ)

《2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二大題 古代詩(shī)文閱讀 第14～15題 古代詩(shī)歌鑒賞讀新題大倉(cāng)儲(chǔ)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二大題 古代詩(shī)文閱讀 第14～15題 古代詩(shī)歌鑒賞讀新題大倉(cāng)儲(chǔ)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二大題 古代詩(shī)文閱讀 第14～15題 古代詩(shī)歌鑒賞讀 一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1～2題。(本大題共2個(gè)小題，11分) 送進(jìn)士下第歸南海① 曹　鄴 數(shù)片紅霞映夕陽(yáng)，攬君衣袂更移觴。 行人莫嘆碧云晚，上國(guó)②每年春草芳。 雪過(guò)藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長(zhǎng)③。 應(yīng)無(wú)惆悵滄波遠(yuǎn)，十二玉樓④非我鄉(xiāng)。 【注】?、倌虾＃航駨V州佛山一代。②上國(guó)：指京城。③藍(lán)關(guān)、湘浦：地名，均為朋友歸南海必經(jīng)之地。④十二玉樓：傳說(shuō)昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，多指隱居之所。 1．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　BD　) A．首聯(lián)寫(xiě)夕陽(yáng)、紅霞，點(diǎn)明了送別的時(shí)間，詩(shī)人挽著朋友的衣袖舉

2、杯相勸，這一聯(lián)情景相生，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的一片深情。 B．“行人莫嘆碧云晚”是勸路上行人不要因?yàn)槟涸贫鴩@息，借此表達(dá)對(duì)朋友的惜別之情；同時(shí)翻出新意，使朋友體會(huì)到友誼的溫情。 C．“每年春草芳”一語(yǔ)雙關(guān)，表面上寫(xiě)京城年年會(huì)有明媚的春光，暗含了京城科舉考試每年舉行，中舉的機(jī)會(huì)還有很多。 D．詩(shī)歌頸聯(lián)對(duì)仗工整，承接上句“春草芳”，實(shí)寫(xiě)送別時(shí)的環(huán)境，雪過(guò)藍(lán)關(guān)寒氣減弱，虛寫(xiě)朋友南歸會(huì)途經(jīng)湘浦，意味深長(zhǎng)： E．“應(yīng)無(wú)惆悵滄波遠(yuǎn)”一句，是說(shuō)朋友遠(yuǎn)涉江河，應(yīng)該沒(méi)有惆悵之情，給讀者以輕快之感，表達(dá)了豐富的情誼，別具一格。 [解析]　B“路上行人”理解錯(cuò)誤應(yīng)指友人。D詩(shī)歌頸聯(lián)都是虛寫(xiě)，想象朋友的行程所經(jīng)

3、之地。 2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些豐富的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：__示例：①鼓勵(lì)勸勉之情：詩(shī)歌頷聯(lián)勸勉朋友中舉的機(jī)會(huì)很多，不必為一次失敗而消沉。②關(guān)懷牽掛之情：頸聯(lián)遙想友人經(jīng)過(guò)藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會(huì)萌生。③期冀、祝愿之情：尾聯(lián)希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進(jìn)取。④惜別之情。送別朋友回故鄉(xiāng)時(shí)，攬君衣袂，依依不舍。__ [解析]　答出一個(gè)要點(diǎn)給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。 二、閱讀下面這首詩(shī)，完成3～4題。(本大題共2個(gè)小題，11分) 秋興八首(其三) 杜　甫 千家

4、山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。 信宿①漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。 匡衡②抗疏③功名薄，劉向④傳經(jīng)心事違。 同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。 【注】　①信宿：再宿。這里有一天又一天的意思。②匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家、大臣，元帝時(shí)位至丞相。多次上疏陳述自己對(duì)朝廷政策的意見(jiàn)。③抗疏：上疏直言。杜甫任左拾遺時(shí)，曾上疏言事，論救房琯。④劉向：漢朝經(jīng)學(xué)家。宣帝時(shí)任諫大夫，曾因反對(duì)宦官而下獄，免為庶人。 3．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　BE　) A．秋風(fēng)蕭瑟，觸景生情，感發(fā)詩(shī)興，故曰“秋興”?！肚锱d》為詩(shī)人旅居夔州所寫(xiě)。 B．白帝城里千家萬(wàn)戶靜靜地沐浴在秋日的朝暉中，江樓坐擁在青翠的山

5、峰中。 C．連續(xù)在船上過(guò)夜的漁人，仍舊泛著小舟在江中漂流，燕子依然展翅飛來(lái)飛去。 D．全詩(shī)既有靜景，又有動(dòng)景，以動(dòng)襯靜，這種靜帶給人看似寧?kù)o卻并不寧?kù)o的心緒。 E．本詩(shī)與必修3中的《秋興八首(其一)》的景物整體色調(diào)、情感基調(diào)是一致的。 [解析]　B首聯(lián)的意思是白帝城里千家萬(wàn)戶靜靜地沐浴在秋日的朝暉中，我天天去江邊的樓上，坐著看對(duì)面青翠的山峰。E二者的景物整體色調(diào)、情感基調(diào)并不一致?！捌湟弧蓖ㄟ^(guò)對(duì)巫山、巫峽的秋色秋聲的形象描繪，烘托出陰沉蕭森、動(dòng)蕩不安的環(huán)境氣氛，令人感到秋色秋聲撲面驚心，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)之情和孤獨(dú)抑郁之感。本詩(shī)借明麗的秋日景色抒發(fā)自己的憤懣和憂國(guó)憂民之情。 4．詩(shī)中后兩

6、聯(lián)，表達(dá)了什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：__表達(dá)了苦悶與憤慨、悲憤與哀傷之情。頸聯(lián)，看淡功名，上疏直言；事不遂心，退而講經(jīng)。作者以匡衡、劉向自比，表達(dá)事與愿違不得為國(guó)出力的苦悶與憤慨。尾聯(lián)，借多已騰達(dá)、輕裘肥馬的“同學(xué)少年”之得意反襯自己不得意的處境，凸現(xiàn)悲憤與哀傷。__ [解析]　6分，每聯(lián)3分，意思對(duì)即可。 三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5～6題。(本大題共2個(gè)小題，11分) 省試①湘靈②鼓瑟 錢　起 善鼓云和瑟③，常聞帝子④靈。 馮夷⑤空自舞，楚客不堪聽(tīng)。 苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。 蒼梧⑥來(lái)怨慕，白芷動(dòng)芳馨。 流水傳瀟浦，悲風(fēng)過(guò)洞庭。 曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)

7、峰青。 【注】　①省試：唐時(shí)各州縣貢士到京師由尚書(shū)省的禮部主試，通稱省試。②湘靈：傳說(shuō)中舜的妃子娥皇和女英，在舜死后因哀傷而投湘水自盡，變成湘水女神。③云和瑟：云和，古山名。《周禮·春官大司樂(lè)》：“云和之琴瑟。”④帝子：屈原《九歌》：“帝子降兮北渚。”注者多認(rèn)為帝子是堯女，即舜妻。⑤馮(píng)夷：傳說(shuō)中的河神。⑥蒼梧：山名，今湖南寧遠(yuǎn)縣境內(nèi)，又稱九嶷，傳說(shuō)舜帝南巡，崩于蒼梧。此代指舜帝之靈。 5．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　BC　) A．開(kāi)頭兩句照應(yīng)詩(shī)題，點(diǎn)出湘水女神擅長(zhǎng)鼓瑟的傳說(shuō)，她輕撫云和瑟，彈奏起哀傷的樂(lè)曲。 B．第三句詩(shī)人想象動(dòng)人的瑟聲引來(lái)水神馮夷，他理解

8、湘水女神的哀怨，伴著音樂(lè)起舞。 C．第四句詩(shī)人想象那些被貶謫經(jīng)過(guò)湘水的“楚客”，聽(tīng)不懂哀怨的樂(lè)曲，禁不住悲從中來(lái)。 D．五至八句從側(cè)面渲染瑟聲的感染力，它能使堅(jiān)硬的金石為之凄楚，白芷為之吐露芬芳。 E．九、十兩句詩(shī)人想象瑟聲順著流水，化成悲風(fēng)吹過(guò)洞庭，使無(wú)形的樂(lè)聲得到有形的表現(xiàn)。 [解析]　B“空”字說(shuō)明馮夷并不理解湘水神的哀怨。C“不堪聽(tīng)”意為不忍心聽(tīng)，表明楚客能理解樂(lè)曲里的哀怨之情。 6．本詩(shī)結(jié)尾兩句歷來(lái)被贊為“神來(lái)之筆”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析這兩句的妙處。(6分) 答：__示例：①以景結(jié)情，令人回味無(wú)窮：_詩(shī)的前半部分篇幅都是運(yùn)用想象著力描寫(xiě)湘水女神的哀怨之情，結(jié)尾宕開(kāi)一筆，

9、描寫(xiě)曲終人散之后只有一川江水的畫(huà)面，給讀者留下了思索回味的廣闊空間。②呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合：全詩(shī)以湘水女神出現(xiàn)開(kāi)始，以湘水女神消失告終，形成一個(gè)首尾圓合的有機(jī)整體。③動(dòng)靜虛實(shí)突轉(zhuǎn)，出人意料：樂(lè)曲在高潮中戛然而止，詩(shī)境從虛幻世界突然回到現(xiàn)實(shí)世界，出人意料。__ [解析]　一點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)即可得滿分。概括1分，結(jié)合詩(shī)句分析2分。 四、閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(本大題共2個(gè)小題，11分) 蝶戀花·戊申元日立春席間作① 辛棄疾 誰(shuí)向椒盤②簪彩勝③？整整④韶華，爭(zhēng)上春風(fēng)鬢。往日不堪重記省，為花長(zhǎng)把新春恨。 春未來(lái)時(shí)先借問(wèn)。晚恨開(kāi)遲，早又飄零近。今歲花期消息定，只愁風(fēng)雨無(wú)憑準(zhǔn)。 【

10、注】?、僭~人罷職閑居上饒，作此詞時(shí)49歲，此前兩個(gè)月，太上皇趙構(gòu)駕崩，孝宗即位。②椒盤：舊俗，正月初一各家以盤盛椒進(jìn)獻(xiàn)家長(zhǎng)，號(hào)為椒盤。③彩勝：即幡勝。宋士大夫家多于立春之日剪彩綢為春幡，或懸于家人之頭，或綴于花枝之下，以為戲。④整整：詞人家中婢女。 7．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　AE　) A．“蝶戀花”是詞牌，“戊申”是干支紀(jì)年，“元日”指每年的立春之日，“席間作”指在宴席中寫(xiě)了這首詞。 B．“爭(zhēng)上春風(fēng)鬢”寫(xiě)了整整等人爭(zhēng)著從椒盤中取出春幡，插上兩鬢的熱鬧景象，這觸發(fā)了詞人一系列聯(lián)想。 C．這首詞的上片通過(guò)節(jié)日里眾人的歡樂(lè)而自己索然無(wú)味的描寫(xiě)，反襯出了詞人與眾不同的感

11、傷情懷。 D．“晚恨開(kāi)遲，早又飄零近”的意思是花開(kāi)晚了讓人等得不耐煩，開(kāi)早了又讓人擔(dān)心它很快凋謝。 E．這首詞寫(xiě)了作者從節(jié)日的喜到往事不堪回首的悲，到借問(wèn)花期的恨，到花期已定的喜，到風(fēng)雨無(wú)定的愁的復(fù)雜心理變化。 [解析]　A“元日”指正月初一。E錯(cuò)在“喜”，這首詞作者通篇只有憂愁感傷，沒(méi)有歡喜快樂(lè)。答A給2分，答E給3分。 8．這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：__示例：①對(duì)人生飄搖不定的感傷之情?；ㄊ率⑺ィ瑫r(shí)光更替，詞人數(shù)度宦海沉浮，多年被迫閑居，身不由己。②對(duì)國(guó)事未來(lái)的憂慮之情。詞人一生力主抗金，皇帝更替，期許朝廷改變偏安政策，春天花期已定的自然現(xiàn)象和國(guó)事風(fēng)雨的“無(wú)憑準(zhǔn)”使人難免憂慮。③懷才不遇、壯志未酬的苦悶之情。大自然的節(jié)候推移、眼前江山破碎和渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)所構(gòu)成的矛盾使作者憂心如焚。__ [解析]　6分，答出一個(gè)要點(diǎn)給2分。意思對(duì)即可。 4