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1、2022-2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 除法的初步認(rèn)識(shí)水中救援練習(xí)教案 青島版
教學(xué)內(nèi)容：課本第59頁(yè)，除法的簡(jiǎn)單應(yīng)用。
課型：練習(xí)課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步理解平均分的含義和除法的意義。
2、能用除法解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)平均分，會(huì)列除法算式。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)平均分，會(huì)列除法算式。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、鞏固練習(xí)。
1 .第3題：
學(xué)生獨(dú)立完成自主練習(xí)3，并說(shuō)出自己
2、的想法。
2. 第4題：
（1）與同位說(shuō)說(shuō)怎樣分
（2）說(shuō)說(shuō)你的想法
3、學(xué)生自己完成自主練習(xí)5，教師集體訂正。
二、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？
三、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
板書(shū)設(shè)計(jì)：平均分
附送：
2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 除法的初步認(rèn)識(shí)重建家園練習(xí)教案 青島版
教學(xué)內(nèi)容：課本第60～62頁(yè)。綜合應(yīng)用除法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
課型：練習(xí)課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、自主練習(xí)。
1、自主練習(xí)2。
先讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后在全班交流，交流時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生講清自己的解題思路。
2、自主練習(xí)3，4。
學(xué)生自己獨(dú)立解決，然后全班集體訂正。
3、自主練習(xí)5。
練習(xí)時(shí)，第一小題讓學(xué)生獨(dú)立解決，第二小題，教師引導(dǎo)學(xué)生明確：要解決“夠不夠”這一問(wèn)題，先要算出“7只貓需要多少條魚(yú)”，然后再解決“還差幾條魚(yú)”這一問(wèn)題。
4、我學(xué)會(huì)了嗎。
讓學(xué)生先獨(dú)立解決教材中提出的問(wèn)題，再讀了提出問(wèn)題加以解決。
二、小結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？
三、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
2022-2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 除法的初步認(rèn)識(shí)水中救援練習(xí)教案 青島版
