《（北京專(zhuān)用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專(zhuān)題十九 有關(guān)“細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性”》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（北京專(zhuān)用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專(zhuān)題十九 有關(guān)“細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性”（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（北京專(zhuān)用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專(zhuān)題十九 有關(guān)“細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性”
失分要記
(1)同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)完全相同,但由于選擇性表達(dá)的基因不同,因而轉(zhuǎn)錄生成的mRNA及翻譯生成的蛋白質(zhì)不完全相同。
(2)已分化的細(xì)胞都含有保持該物種遺傳特性所需要的全套遺傳物質(zhì),因而都具有全能性。
(3)植物細(xì)胞全能性的表達(dá)需要一定的條件,即離體、無(wú)菌,一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),植物激素等。未脫離植物體的細(xì)胞,其全能性受到抑制,不能發(fā)育成完整的新個(gè)體。
(4)一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化程度越高,全能性越難以表達(dá),細(xì)胞分化程度越低,全能性越容易表達(dá),但卵細(xì)胞的分化程度較
2、高,其全能性也較容易表達(dá)。
3·2微練
37.有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是( )
A.植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因
B.高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性
C.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因發(fā)生了改變
D.紫色糯性玉米種子培育成植株,這反映植物種子具有全能性
38.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
造血干細(xì)胞…幼紅細(xì)胞網(wǎng)織紅細(xì)胞成熟紅細(xì)胞凋亡
A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍能合成核基因
3、編碼的蛋白質(zhì)
C.幼紅細(xì)胞和造血干細(xì)胞中的蛋白質(zhì)有所不同,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.控制成熟紅細(xì)胞凋亡的基因可能在幼紅細(xì)胞期開(kāi)始表達(dá)
答案精解精析
警示十九 有關(guān)“細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性”
37.B 細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因,而配子也具有這樣的全套基因,同樣具有全能性,A錯(cuò)誤;細(xì)胞表達(dá)全能性的前提是處于離體狀態(tài),B正確;植物體內(nèi)某些細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性是細(xì)胞內(nèi)基因在特定時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果,C錯(cuò)誤;種子發(fā)育成植株是受精卵正常的發(fā)育過(guò)程,不能反映全能性,D錯(cuò)誤。
38.B 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體,進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,A正確;根據(jù)題圖,網(wǎng)織紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,因此不能合成核基因編碼的蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;幼紅細(xì)胞和造血干細(xì)胞基因相同,而合成的蛋白質(zhì)有所不同,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá),C正確;幼紅細(xì)胞有細(xì)胞核,網(wǎng)織紅細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,因此控制成熟紅細(xì)胞凋亡的基因可能在幼紅細(xì)胞期開(kāi)始表達(dá),D正確。
（北京專(zhuān)用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專(zhuān)題十九 有關(guān)“細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性”
