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1、五年級信息技術下冊 二十二 GIF動畫教學建議 冀教版
本課主要介紹另一種常見動畫形式——GIF動畫的特點、制作工具及制作方法。GIF是一種高壓縮比的畫像格式，可由多張靜止的圖像組成。采用非常有效的無損耗壓縮方法使圖形文件的體積大大縮小，并基本保持了圖片的原貌。幾乎所有圖形編輯軟件都具有讀取和編輯這種文件的功能。具有簡單易學、傳輸方便等特點。本課先引導學生上網搜索一個Gif動畫，然后進行分解、制作、完成、優(yōu)化、輸出等，讓學生了解Gif動畫制作的過程。
1.認識GIF動畫制作軟件
第一個活動是啟動Ulead Animator認識軟件的操作界面，了解各面板的功能。
2.上網搜集GIF動畫并
2、保存
第二個活動是上網搜集GIF動畫并保存，一方面進一步訓練學生在網上搜索圖片的能力。另方面可以增強學生對GIF動畫制作學習的性趣，同時解決了學習本課時的素材。
3.制作GIF動畫的原素材，制作GIF動畫
（1）在啟動向導窗口中選擇“打開一個現(xiàn)有的圖像文件”，讓學生選擇一幅自己喜歡的GIF動畫，觀察各面板中的變化，讓學生對GIF動畫有一個基本的了解，使學生認識到常見的GIF動畫是由8副圖片組成，也就是說是由8個連繼的動作組成的。選擇“文件――另存為” 的“圖像幀”以奔跑命名保存為JPEG圖片，關閉Ulead Animator軟件。
（2）重新打開Ulead Animator軟件，按照啟
3、動向導中的動畫向導制作“奔跑”動畫。
（3）輸出保存動畫，比較保存的各種格式的文件大小并用適合的工具找開文件。
（4）優(yōu)化制作完成的動畫，像文件變小。讓學生明白優(yōu)化的目的是為了更適合在網絡上傳輸。
4．制作“旋轉的足球”和橫幅（Banner）動畫
是為了讓學生進一步熟悉GIF動畫的制作，進一步了解Ulead Animator軟件的適用功能。
附送：
2019-2020年五年級信息技術下冊 二十二GIF動畫教案 冀教版
教學目標：
1. 使同學們了解GIF動畫的特點、制作工具及制作方法。
2. 讓同學們了解Gif動畫制作的過程。
3. 激發(fā)同學們對動畫制作的興趣和創(chuàng)新精神
4、。
教學重難點：
Gif動畫的制作
教學過程：
一、認識GIF動畫制作軟件
第一個活動是啟動Ulead Animator認識軟件的操作界面，了解各面板的功能。
二、上網搜集GIF動畫并保存
第二個活動是上網搜集GIF動畫并保存，一方面進一步訓練學生在網上搜索圖片的能力。另方面可以增強學生對GIF動畫制作學習的性趣，同時解決了學習本課時的素材。
三、制作GIF動畫的原素材，制作GIF動畫
（1）在啟動向導窗口中選擇“打開一個現(xiàn)有的圖像文件”，讓學生選擇一幅自己喜歡的GIF動畫，觀察各面板中的變化，讓學生對GIF動畫有一個基本的了解，使學生認識到常見的GIF動畫是由8副圖片組成，也就是說是由8個連繼的動作組成的。選擇“文件――另存為” 的“圖像幀”以奔跑命名保存為JPEG圖片，關閉Ulead Animator軟件。
（2）重新打開Ulead Animator軟件，按照啟動向導中的動畫向導制作“奔跑”動畫。
（3）輸出保存動畫，比較保存的各種格式的文件大小并用適合的工具找開文件。
（4）優(yōu)化制作完成的動畫，像文件變小。讓學生明白優(yōu)化的目的是為了更適合在網絡上傳輸。
四、制作“旋轉的足球”和橫幅（Banner）動畫
是為了讓學生進一步熟悉GIF動畫的制作，進一步了解Ulead Animator軟件的適用功能。
五年級信息技術下冊 二十二 GIF動畫教學建議 冀教版
