二年級音樂下冊 第一單元《春天的小河》教案 蘇少版

上傳人:xt****7 文檔編號:106965225 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數:3 大?。?8KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
二年級音樂下冊 第一單元《春天的小河》教案 蘇少版_第1頁
第1頁 / 共3頁
二年級音樂下冊 第一單元《春天的小河》教案 蘇少版_第2頁
第2頁 / 共3頁
二年級音樂下冊 第一單元《春天的小河》教案 蘇少版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《二年級音樂下冊 第一單元《春天的小河》教案 蘇少版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《二年級音樂下冊 第一單元《春天的小河》教案 蘇少版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、二年級音樂下冊 第一單元《春天的小河》教案 蘇少版 【教學內容】1、聽:《春天在哪里》; 2、唱:《春天的小河》 【教學目標】1、通過欣賞《春天在哪里》使學生初步感受春天; 2、用漸強、漸弱的聲音演唱歌曲《春天的小河》,流暢地表達歌曲的情緒。 3、通過本課學習,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,保護水資源。 【教學重點】感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊涵的快樂情緒,進一步增進對音樂和生活的熱愛。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,保護水資源。 【教學難點】1、試著邊做手勢邊唱歌曲的前8小節(jié)歌譜; 2、能用熟練用簡譜演唱歌曲旋律。 【教具準備】鋼琴、音像資料、多媒體

2、【教學過程】 一、組織教學 師生問好。 二、尋找春天 1、提問導入:同學們,知道現在是什么季節(jié)嗎?找找看,在上學的小路上,美麗的校園里,還有哪些春天的景象?春天的腳步離我們近了,讓我們一起來欣賞一下春天美麗的景色吧! 2.放錄音《春天在哪里》 多媒體播放圖片,以《春天在哪里》作為背景音樂。 3、師:你在哪里找到了春天? 設計意圖:通過聆聽《春天在哪里》引導學生,體驗歌曲內涵,去尋找春天。并發(fā)表自己的見解。創(chuàng)設良好的音樂氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,同時進一步理解歌曲內涵。 三、體驗春天 1、師導入:春天到了 ,萬物復蘇,到處都充滿了生命的氣息。新翻泥土的味兒撲鼻而來,鮮花張開

3、了那嬌艷的臉莢映照著大地格外耀眼,聽那小河水,漲高了,嘩嘩地流淌著。 2、錄音《春天的小河》。初步感受歌曲的情緒。 3、聽全曲,進一步感受歌曲的風格、速度等。 4、生隨錄音模唱全曲。 5、師有感情地范唱。 6、學生鞏固練習演唱全曲。 要求:情緒與聲音要統(tǒng)一。 7、歌曲處理:《春天的小河》共有四個樂句,在學生學會演唱的基礎上,在每個樂句上加漸強和漸弱記號。要求學生用和諧、統(tǒng)一的聲音唱出樂句的流暢感。 四、表現春天 1、師導入:春天負載著希望,有著生命的律動,自古以來,它成為許多文人畫士的表現對象。詩人用簡短的詩句來勾勒春天、文學家用流暢的語言描繪春天、畫家用五彩的筆留下春天的

4、足跡、音樂家用斑斕的旋律訴說著春天的話語……同學們,你們能用自己喜歡的詩句來贊美一下春天嗎? 2、學生分組進行討論。 3、展示,并且集體進行評價。 設計意圖:促使學生能融入到自己創(chuàng)設的音樂氛圍中。學會正確的評價自己和他人。培養(yǎng)學生的集體主義觀念及對祖國、對大自然的無比熱愛之情。師生共同演繹烘托課堂氣氛。 五、感悟春天 1.師:老師給大家準備了一首詩歌,讓我們一起再來感悟一下春天吧! 春天,我們插上翅膀 春天我們插上翅膀,飛過重疊的山巒, 去親近大自然, 去播撒新希望。 我們聞到花香濃郁,我們聽見書聲朗朗。 太陽在每一個地方升起,點亮每一個孩子的目光。

5、 春天我們插上翅膀,學會獨自飛翔。 當水滴流入大海,當小手兒舉成樹林, 綠色彌漫了世界的心房。 2.師小結: 春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。它屬于我們大家。今天,春來了,來年,春天還會和我們相見,但是,人的春天卻只有一季,希望同學們能珍惜美好春光,愉快學習、健康成長。春天我們插上翅膀,學會獨自飛翔! 附送: 2019年(春)二年級音樂下冊 第一單元《春曉》教案 蘇少版 教學目標: 1、學生通過歌曲《春曉》的學習,感受音樂與古詩的完美結合,對以我國古典詩詞為題材的現代音樂作品有進一步學習的愿望。 2、通過用不同的速度來演唱歌曲《春曉》,體會不同的速

6、度對音樂情緒和音樂形象所產生的作用。 3、學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現《春曉》。 教學重點、難點: 1、八分休止符的運用 2、附點節(jié)奏的演唱 教學過程: 一、組織教學,師生問好 二、導入 師:同學們聽過《春天在哪里》這首歌嗎?讓我們隨著音樂跳起來吧。 1、歌表演《春天在哪里》。 2、同學們,春天是一年四季中最最充滿生機和活力的季節(jié),春天是那樣的美,到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,哪位同學能夠用你的歌聲來表現春天呢? ——讓學生自由演唱。 3、剛才大家演

7、唱了贊美春天的歌曲,還有哪些同學能夠吟誦贊美春天的古詩呢? 三、古詩文化 1、剛才有位同學吟誦了《春曉》這首詩,你們看,唐朝詩人孟浩然多了不起,僅僅用了20個字就描繪了春天的美景,下面就讓我們共同來感受這美妙的詩句吧! ——師生共同誦讀古詩。 2、提問:讀了這首詩,你感受到了春天的哪些美景呢? 3、師:大家說的太好了,面對這么美麗的春光,我們的詩人孟浩然不禁吟到:“春眠不覺曉,……” ——師配樂朗誦。 四、學唱歌曲 師:同學們知道嗎,這首詩還能唱一唱,這種唱法叫古詩新唱,想聽聽嗎? 1、

8、欣賞童聲合唱《春曉》,感受歌曲情緒。 2、出示歌單,老師做示范演唱。 3、老師逐句教唱。 4、老師唱詞,學生唱la音。 5、輕聲演唱歌詞。 6、解決難點: 1)歌曲的四個休止符處加上四個動作:聽、聽、看、搖頭。 2)最后一句附點節(jié)奏 7、再次輕聲、有感情地演唱。 8、女生領唱,男聲伴唱。 9、男生領唱,女生伴唱。 10、分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現《春曉》。 11、教師指揮完整演唱一遍。 五、歌曲處理 1、師分別用慢速、中速和快

9、速演唱歌曲,請學生仔細聆聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不同。 2、排練合唱《春曉》,用慢速和中速演唱歌曲。 3、表演節(jié)目——大合唱《春曉》。 六、小結 感謝二(1)班全體同學,你們的歌聲又一次讓我們感受到了春天的美好。最后,讓我們在美妙的歌聲中結束這節(jié)音樂課吧! 教學反思: 本堂課以學生為主體,面向全體學生,注重人人參與。教學中緊緊圍繞“春”為主題,從學生的興趣為出發(fā)點,通過說春天,唱春天的來引導學生探索和體驗春天。上完課,我就有很多的感觸。最大的感觸是——不能低估了學生的能力。孩子都是聰明的,孩子的潛力是無窮的。同時,為了激發(fā)學生的想象力,鼓勵學生勇敢、踴躍的表現自己,我也努力來創(chuàng)造一個民主的課堂。因為只有課堂上真正做到民主了,學生才會感覺到心理的安全,才會愿意由衷地和你配合。當然,這對于教師的要求也就更高。不僅課堂中每個環(huán)節(jié)的設計要周密考慮,教學時還要善于調控好整個教學局面。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!