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1、五年級信息技術(shù)下冊 第六課 生活中的廣告教學(xué)分析 龍教版
教學(xué)目標(biāo)
1.利用Word、PowerPoint和Flash中提供的工具，設(shè)計一個圖文并茂的廣告；
2.培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作的精神，提高同學(xué)們的觀察能力、辨別真假廣告的能力；
3.培養(yǎng)同學(xué)們實事求是的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.廣告圖片、錄像；
2.安裝Powerpoint、Flash和畫圖等軟件。
教學(xué)分析
1.教材分析
“生活中的廣告”這個主題主要是利用學(xué)生的實踐活動，使其懂得如何甄別五花八門的廣告，進而進行科學(xué)的消費，科普性比較強?；顒影ㄋ鸭鎸嵭畔?、統(tǒng)計信息、設(shè)計廣告三部分。目的在于讓學(xué)生在學(xué)會Word、Po
2、werPoint和Flash的基本操作的基礎(chǔ)上，更上一層樓，設(shè)計出一個圖文并茂的平面廣告來。本書介紹的知識在日常生活中都能看到，但廣告的真假卻難以辨別，所以在進行教學(xué)時，應(yīng)緊密結(jié)合生活實際，讓學(xué)生主動地參與搜集信息和調(diào)查研究，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?
2.學(xué)生分析與教學(xué)建議
由于活動面向的是高年級的學(xué)生，他們已具有了一定的觀察、理解、表達、辨別真假的能力。為了能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓他們在自主探究中掌握一些技能，在組織教學(xué)中應(yīng)注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生打造一個“我是廣告設(shè)計師”或“我是一個消費者”的氛圍，在充分調(diào)動起每名學(xué)生的積極性的同
3、時還要盡量照顧到每一位學(xué)生，盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，關(guān)注和尊重學(xué)生的個體差異。
附送：
2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第六課 生活中的廣告教學(xué)建議 龍教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能目標(biāo)：
復(fù)習(xí)并掌握WORD中各項工具的運用。
2.過程與方法目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力，對周圍事物的觀察能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，以及熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度，熱愛家鄉(xiāng)的生活態(tài)度，以及與他人協(xié)作的團隊精神。
教學(xué)建議：
一、激趣導(dǎo)入
1.給學(xué)生介紹廣告的分類與發(fā)展歷史。
2.出示幾副報紙廣告，并著重介紹公益廣告。
二、明確任務(wù) 興趣的提出
通過WORD來制作一副公益廣告的文字部分。
任務(wù)提出：
1.標(biāo)題采用藝術(shù)字的形式
2.在輸入文章內(nèi)容時要注意報紙上習(xí)慣用的文字格式。
本堂課來復(fù)習(xí)這兩部分知識的運用。
三、學(xué)生上機操作演示
用這部分內(nèi)容來完成自己的公益廣告文字部分。
1.學(xué)生上機操作
2.教師巡視指導(dǎo)
四、展示、小結(jié)、延伸下節(jié)課內(nèi)容
展示學(xué)生作品。
1.對同學(xué)初步設(shè)計的作品進行相應(yīng)的評價。
2.本節(jié)課都運用到了哪些WORD工具？
3.如果配上插圖你的廣告看起來是不是會更精彩？
五年級信息技術(shù)下冊 第六課 生活中的廣告教學(xué)分析 龍教版
