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1、五年級信息技術(shù)下冊 第21課珍惜每一滴水1教案 冀教版
教學目標:
知識目標:
1.學會按場景劃分影片;
2.掌握場景的基本操作:復制、粘貼、刪除、重命名等。
能力目標:
使同學們學會多場景的編輯。
情感目標:
使同學們懂得節(jié)約用水的重要性。
教學重點:多場景的編輯
教學時間:三課時。
教學過程:
第一課時
一、激情導入:
師:節(jié)約用水,從我做起。下面我們動手制作一個Flash宣傳片,呼吁每個人都要珍惜一滴水。
二、制作片頭:
A、看書自學P76頁第一自然段,制作片頭:
要求:1、宣傳詞自擬,如:珍惜每一滴水
2、題目效果自定,可設置成霓虹燈效果
2、。
B、學生按要求,動手制作(給一定的上機時間)
C、播放片頭,共同提高。
三、制作水滴落的效果。
A、看書自學P76頁第二自然段
要求:1.如何插入場景?
2.制作自已喜歡的水滴落的文字效果
B、學生按要求,動手制作(給一定的上機時間)
C、播放,共同提高。
四、欣賞作品
五、課堂小結(jié):
我們學習了什么知識?大家有什么收獲?
第二課時
一、復習導入:
我們今天繼續(xù)制作《珍惜每一滴水》動畫。
二、制作場景三
A、看書自學P76頁第三自然段
要求:1、根據(jù)“杜絕水的污染,還小魚潔凈的家園!”進行創(chuàng)編動畫。
2、配上合適的文字說明。
B、學生按要求
3、,動手制作(給一定的上機時間)
C、播放,共同提高。
三、制作場景四。
A、看書自學P76頁第三自然段。
要求:1、根據(jù)“珍惜每一滴水,給小草一線生機!”進行創(chuàng)編動畫。
2、配上合適的文字說明。
B、學生按要求,動手制作(給一定的上機時間)
C、播放,共同提高。
四、制作場景五
制作流動字幕。
五、加動作按鈕。
六:提個醒。
學生自己試一下,討論。
七、交流:
影片按場景劃分為什么好處?
第三課時
集體欣賞作品,評出一、二、三等獎,進行表揚。
附送:
2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第2課 現(xiàn)代信息技術(shù)教學分析 浙江攝影版
一、教學目標:
知
4、識目標:1. 了解信息處理的一般過程。
2. 了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術(shù)方面的發(fā)展、變化。
技能目標:1. 能通過各種途徑了解信息技術(shù)的各方面的發(fā)展過程。
情感目標:1. 培養(yǎng)同學們對人類文明的自豪感。
2. 培養(yǎng)同學們創(chuàng)新精神
二、教學重點: 信息技術(shù)的發(fā)展過程。
三、教學難點:古代信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)的比較。
四、課時安排:1課時。
五、課前準備:根據(jù)實際情況從課文介紹的某一方面制作一份演示文稿。
六、教材分析:
在學生初步了解信息的概念的基礎上,本文要求學生了解信息處理的基本過程,并掌握信息技術(shù)的發(fā)展情況。了解現(xiàn)代
5、常用的信息技術(shù)。
教材在一開始就指出了信息在獲取、傳遞、保存、處理、發(fā)布出現(xiàn)了新的技術(shù),這五個環(huán)節(jié)也是我們處理信息的一般過程。
信息的獲?。赫n本上的第一組圖反映的是信息獲取的質(zhì)量,第二組圖則表示信息獲取的廣度。教師在教學時可舉一實例,如體檢時用的聽診器和心電圖的比較。
信息的傳遞:課本中的五幅圖簡要說明了信息傳遞的方式,在教學時,應從傳遞的質(zhì)量、容量、速度等方面讓學生自己作一比較。
信息的記錄:課本上同樣用五幅畫來表現(xiàn)記錄技術(shù)的發(fā)展過程。對于這一環(huán)節(jié),或重點比較一下文字的記錄技術(shù)。(它和學生的學習生活較為密切)
信息的處理:課本中沒有詳細的介紹信息處理的技術(shù),而只是說明用計算機來處理
6、信息的用途。在教學中要讓學生結(jié)合以前信息技術(shù)課認識到計算機處理信息的優(yōu)越性。
七、教學建議:
(一)復習引入
教師先復習上一節(jié)課的概念,然后引出本課。
隨著時代的發(fā)展,人們對信息的獲取、存儲、傳遞、處理等各種技術(shù)都有了新的發(fā)展。
(二)分類討論
1. 結(jié)合一個實例(如到照相館照藝術(shù)照)說說信息的獲取、存儲、傳遞、處理四個過程。
2. 學生談談在生活中,你對一個信息的利用過程。(不一定有四個過程)
3. 人們?yōu)榱烁玫睦眯畔?,發(fā)明了很多技術(shù)讓信息的獲取、存儲、傳遞、處理變得更方便、更快捷、具有更高的質(zhì)量。
4. 以信息的獲取為例,看看現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展。
(1)說說古代人們是怎樣獲取圖像信息的。
(2)說說現(xiàn)代人們發(fā)明了哪些技術(shù)幫助我們獲取圖像信息。有什么進步。
(3)說說聲音獲取技術(shù)的發(fā)展。
5. 以同樣的方法教學其它三個模塊。
(三)總結(jié)
八、練習建議:
本課的練習是為下一節(jié)課做準備,因此要注意材料的保存。尤其是要注意材料的來源不要全是在網(wǎng)絡上搜索得到。