吉林省柳河縣羅通山鎮(zhèn)學校九年級化學上冊 第1-3單元 基礎(chǔ)知識點總結(jié) 新人教版
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1、第1-3單元 1 化學的研究對象是:物質(zhì)。 2、化學研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律。 3、物質(zhì)的性質(zhì)包括:物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。 4、物質(zhì)的變化包括:物理變化和化學變化。 5、阿伏伽德羅和道爾頓提出了:分子論和原子學說,具體內(nèi)容是:物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的,分子中原子的重新組合是化學變化的基礎(chǔ)。 6、“分子中原子的重新組合”的含義是:分子由原子構(gòu)成;在化學變化中,分子可分,原子不可分。 7、門捷列夫發(fā)現(xiàn)并繪制了元素周期表。 8、書寫元素周期表1至20號元素。 9、沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。 10、物理變化的特征是沒有新物質(zhì)生成。 通常只伴隨形態(tài)的改變。
2、12、生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化。 13、化學變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成。 14、物理變化和化學變化的關(guān)系:物理變化中一定沒有化學變化,化學變化中一定有物理變化。 15、化變與物變的根本區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成。 16、化學變化除生成新物質(zhì)外,通常還伴隨著能量變化。這種能量的變化常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱、吸熱。 17、燈泡通電后的發(fā)光、放熱是物理變化。 18、解釋蠟燭燃燒為何既有物理變化又有化學變化? 答:點燃蠟燭時,石蠟受熱熔化,無新物質(zhì)生成,是物變;燃燒時有H2O和CO2生成,是化學變化。 19、物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)。 20、常見的化學性質(zhì)有:可燃性、
3、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、受熱是否易分解、與某物質(zhì)反應(yīng)、毒性、腐蝕性、金屬性、非金屬性、酸性、堿性、。 21、以下詞用于描述性質(zhì):能、會、可以、易等。 22、物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。 23、常見的物理性質(zhì)有:顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、揮發(fā)性、吸附性。 24、設(shè)計簡單實驗的步驟是:實驗操作、觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論。 25、如何檢驗二氧化碳? 答:將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,說明是CO2。 反應(yīng)原理:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 26、如何檢驗氧氣? 將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi),若帶火星的木條
4、復(fù)燃,說明是氧氣。(利用了氧氣的助燃性) 27、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系: 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。性質(zhì)決定用途。用途體現(xiàn)性質(zhì)。 28、如何區(qū)別性質(zhì)和變化? 答;先看這句話有無過程,沒有過程的是性質(zhì),有過程的為變化。 29、蠟燭的火焰分為:外焰、內(nèi)焰、焰心。 30、設(shè)計實驗證明外焰溫度最高: 答:取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,約1秒后取出,發(fā)現(xiàn)火柴兩端最先變黑。證明外焰溫度最高。 31、蠟燭燃燒的文字表達式是: ————————————————————— 32、設(shè)計實驗證明蠟燭燃燒有水生成: 答:取一個干燥燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧(水珠),證明蠟燭
5、燃燒有水生成。 33、設(shè)計實驗證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成: 答:取一個用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯,罩在火焰上方,澄清石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒有CO2生成。 34、用排水法收集氣體時,集氣瓶內(nèi)為什么要全部裝滿水?答:防止收集的氣體不純凈。 35、用排水法收集氣體時,什么現(xiàn)象表明氣體已經(jīng)集滿?答:集氣瓶口有大量氣泡冒出。 36、什么樣的氣體可以用排水法收集? 答:氣體不溶于水,且不與水反應(yīng)。 37、用排水法收集氣體的優(yōu)點:氣體純凈. 用排水法收集氣體的缺點:氣體潮濕。 38、用向上排空氣法或向下排空氣法收集氣體的 優(yōu)點: 氣體干燥;缺點:氣體不純。 39、收集氣體有
6、兩種方法:排水法、 排空氣法(向上排空氣法、向下排空氣法) 40、人體吸入的空氣與呼出的氣體有何不同? 答:人體吸入的空氣中的氧氣含量大于呼出氣體中的氧氣含量; 人體吸入的空氣中的水蒸氣含量大于呼出氣體中的水蒸氣含量; 人體吸入的空氣中的二氧化碳含量小于呼出氣體中的二氧化碳含量。 41、 生活中的以下現(xiàn)象說明空氣中有水蒸氣存在: 從冰箱里拿出食品時,外壁有水珠出現(xiàn); 酥餅和瓜子敞口放置一段時間以后,潮濕了。 42、澄清石灰水敞口放置在空氣中一段時間,會出現(xiàn)何現(xiàn)象?用什么試劑除去? 答:出現(xiàn)一層白膜;用稀鹽酸(醋)除去白膜。 43、怎么鑒別空氣、二氧化碳、氧氣? 答:取一根
7、燃著的木條,分別伸入三個集氣瓶中, 木條正常燃燒的為空氣、木條熄滅的為CO2、 木條燃燒更旺的是O2 44、固體藥品存放在廣口瓶,液體藥品存放在細口瓶。 45、細口瓶的塞子為何要倒放在桌子上? 答:防止瓶塞被污染后再污染試劑瓶中的溶液。 46、傾倒液體時,為什么標簽要朝向手心? 答:防止殘留的藥液腐蝕標簽。 47、傾倒液體時,瓶口為何要緊挨著試管口? 答:避免試劑流到試管外。 48、倒完液體后,為何要立即蓋緊瓶塞? 答:防止藥品揮發(fā)或吸收水分、防止藥品與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng) 、防止蓋錯瓶塞。 49、量筒的作用: 量取液體的體積。 量筒的精確度: 0.1毫升。
8、 50、如何選用不同量程的量筒? 答:大于且與所量取液體體積最接近的量筒。 51、量筒的正確讀法: 視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平。 52、仰視讀數(shù)造成的后果:讀數(shù)偏小(小于正確值) 俯視讀數(shù)造成的后果:讀數(shù)偏大(大于正確值) 53、滴管的作用:取用少量液體。 54、取液后的滴管,為什么不能平放或倒置? 答:防止液體倒流,沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽。 55、用滴管滴取液體時,滴管為何不能伸入試管內(nèi)? 防止污染滴管。 56、怎樣正確使用滴管取液? 答: 滴管垂直懸于容器正上方。 57、向試管中,加入藥品的順序是: 答:先加固體藥品,后加液體藥品。
9、 58、酒精燈里酒精的用量標準是: 不少于1/4, 不高于2/3 . 59、 用火柴點燃酒精燈,用燈帽蓋滅酒精燈。 60、 絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精的原因: 以免失火。 61、 為什么不能用嘴吹滅酒精燈?答:防止將火焰吹進燈內(nèi),引起燈內(nèi)酒精燃燒,甚至爆炸。 62、 導(dǎo)致試管炸裂的原因: 答:?試管外壁有水沒有擦干就直接加熱、?沒有給試管預(yù)熱就直接加熱、?加熱時試管底部觸及酒精燈的燈芯、④給固體加熱時,試管口沒有略向下傾斜、⑤實驗結(jié)束時,先熄滅了酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面、⑥熱試管驟冷。 63、 檢查裝置氣密性的方法: 答:先將導(dǎo)管一端伸入水中,再用
10、手緊握試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好。 64、 玻璃儀器清洗干凈的標志: 答:儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下。 65、 托盤天平作用是:稱量物質(zhì)的質(zhì)量。精確到0.1g。66、物質(zhì)的稱量原則是:左物右碼。 67、 稱量時,左右各放一張質(zhì)量相等的紙? 保證天平兩邊保持平衡,避免稱量物直接接觸托盤,以免稱量物對儀器造成損壞,引起以后的稱量誤差。 68、 對有腐蝕性或易潮解的物質(zhì),怎么稱量? 用玻璃儀器,比如:小燒杯、表面皿。 69、 物質(zhì)的質(zhì)量如何計算? 物體的質(zhì)量 == 砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量 70、 過濾操作時的一貼、二低、三靠分別指什么? 答:
11、一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁. 二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣. 三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁. 71、玻璃棒在過濾時起什么作用; 引流。 72、 過濾時,漏斗下端為何要緊靠燒杯內(nèi)壁? 答;防止濾液飛濺。 73、 過濾后,濾液仍然渾濁的原因: 濾紙破損、承接濾液的燒杯不干凈。 74、 可以直接加熱的儀器: 試管、燃燒匙、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、坩堝 75、 不可以加熱的儀器: 漏斗、量筒、集氣瓶、試劑瓶 76、 可以間接加熱(墊石棉網(wǎng))的儀器: 燒杯、錐形瓶、燒瓶 77、 在用紅磷燃燒測空氣中氧氣含
12、量的實驗中: ?實驗原理是 壓強差。即:利用紅磷燃燒消耗氧氣使裝置內(nèi)氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積. ②實驗主要結(jié)論:氧氣占空氣總體積的五分之一。 結(jié)論延伸:剩余氣體主要是氮氣。該實驗?zāi)荏w現(xiàn)氮氣的性質(zhì):物理性質(zhì):氮氣難溶于水;化學性質(zhì):氮氣不燃燒,不支持燃燒。 ?哪些錯誤操作導(dǎo)致實驗結(jié)果小于五分之一: 紅磷不足量、裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開彈簧夾。 ④為什么不能用硫或者木炭代替紅磷做實驗? 答:兩者的生產(chǎn)物均為氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)外壓強差很小。 為什么不能用鐵絲代替紅磷做實驗? 答:鐵絲在空氣中不能燃燒。 ⑤實
13、驗中紅磷要足量的原因: 保證集氣瓶中的氧氣被充分消耗。 78、 什么叫做混合物?由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物。特點:沒有專門的化學式。 79、 什么叫做純凈物?答 只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫做純凈物。 純凈物特點:有專門的符號(化學式) 80、 屬于純凈物的五種水: 水 、冰、 水蒸氣 、 蒸餾水 、冰水共存物。 81、 氧氣的用途:供給呼吸 支持燃燒 82、 氮氣的化學性質(zhì)是:不活潑。(也叫化學性質(zhì) 穩(wěn)定)該性質(zhì)決定了氮氣的用途之一是做保護氣。 83、 稀有氣體的化學性質(zhì)是:很不活潑。 該性質(zhì)決定了稀有氣體的用途之一是做保護氣。 另外
14、,稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光,利用該物理性質(zhì),稀有氣體可以做電光源。 84、 目前計入空氣污染指數(shù)的有:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物、臭氧。 85、 氧氣的主要物理性質(zhì)有:無色無味氣體,不易溶于水,密度略大于空氣。 86、 硫在空氣里燃燒的現(xiàn)象?答;發(fā)出微弱淡藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味氣體。 87、 硫在氧氣里燃燒的現(xiàn)象?答;發(fā)出明亮藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味氣體。 88、 鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象? 答 鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。 89、 鐵絲盤成螺旋狀的原因:增大鐵絲的受熱面積。 90、 鐵絲下端系一根火柴目的:引燃鐵絲。 91
15、、 待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入集氣瓶的原因:、 防止過多消耗氧氣,導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯或失敗。 92、 紅磷燃燒時,集氣瓶內(nèi)水的作用: 吸收五氧化二磷,防止其污染空氣、降溫。 93、 硫燃燒時,集氣瓶內(nèi)水的作用:吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣、降溫、使反應(yīng)停止。 94、 鐵燃燒時,集氣瓶內(nèi)水的作用: 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。 95、 硫在空氣里和氧氣里燃燒現(xiàn)象的不同說明了: 可燃物的燃燒與氧氣的濃度有關(guān),氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越劇烈。 96、 鐵在空氣中不能燃燒,在氧氣中卻能燃燒,這說明了:氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。 97、 兩種或兩種以上物質(zhì)
16、生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),叫做化合反應(yīng)。特點;多變一。 98、 物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。 99、 不容易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。 100、 氧化反應(yīng)包括緩慢氧化和劇烈氧化。 101、 劇烈氧化包括 燃燒和化學爆炸。 102、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系: 不一定。 即:化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)。例:二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸 僅是化合反應(yīng) ,不是氧化反應(yīng)。 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。例如、石蠟燃燒、甲烷的燃燒、酒精的燃燒 都僅是氧化反應(yīng),非化合反應(yīng)。 103實驗室制氧氣的藥品有: 高錳酸鉀(暗紫色固體)、氯酸鉀(白色固體)、 過氧化氫(無色液體) 104、實驗室制取氧氣的
17、原理: ①、加熱高錳酸鉀: 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ②、加熱氯酸鉀和二氧化錳: 2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2↑ ③、常溫分解過氧化氫: 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 105、什么叫催化劑:在化學反應(yīng)里,能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。 106、催化劑特點:一變二不變: 一變是指: 改變速率( 加快或減慢) 二變指:本身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后不變 107、確定A物質(zhì)為B反應(yīng)的催化劑的步驟? 首先證明A物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量不變;
18、再證明A物質(zhì)的化學性質(zhì)在反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變。 若兩個條件都滿足,說明A物質(zhì)是B反應(yīng)的催化劑。 108、什么叫催化作用:催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。 109、什么叫分解反應(yīng):由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。 110、工業(yè)制氧氣的方法:分離液態(tài)空氣:(物理變化): 原理:利用氮氣和氧氣沸點不同。 111、實驗室制取氣體的裝置包括: 發(fā)生裝置 和 收集裝置 發(fā)生裝置由反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件決定。 發(fā)生裝置包括:固固加熱型、固液常溫型。 收集裝置由氣體的密度和溶解性決定。 收集裝置包括:排水法和排空氣法(向上、向下) 112、用高錳酸鉀制氧
19、氣的步驟:查、裝、定、點、收、移、熄。 (清楚每個字含義) 113、可用排水法收集氧氣的原因:氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng)。 114、試管口放一團棉花的原因: 防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管。 115、試管口為什么要略向下傾斜? 答:防止冷凝水回流到熱試管底部,炸裂試管。 116、導(dǎo)管口剛有氣泡放出時,不宜立即收集的原因: 答:剛開始冒出的是空氣,會導(dǎo)致收集的氣體不純凈。 117、什么時候開始收集氣體? 答:當導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集 118、實驗結(jié)束時,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的原因:防止水倒吸入試管,使試管驟冷而炸裂。 119教材46頁探究木炭在氧氣中燃燒的
20、產(chǎn)物實驗中: 集氣瓶口蓋玻璃片的目的:防止氧氣逸出; 如果一開始就把紅熱木炭很快伸入集氣瓶中,會出現(xiàn)的后果是:木炭開始燃燒,很快熄滅。 正確操作是把紅熱木炭慢慢由上而下插入集氣瓶內(nèi)。 120、物質(zhì)由 分子、原子、離子 構(gòu)成。 由原子構(gòu)成的物質(zhì):各類金屬、稀有氣體(如氦氣、氖氣、氬氣等) 固態(tài)非金屬(如 碳、硫、磷、硅) 121、分子基本性質(zhì):①、分子質(zhì)量和體積都很??;②、分子總是在不斷運動著;③分子間有間隔;④同種分子化學性質(zhì)相同,不同種分子化學性質(zhì)不同。 122、濕衣服在有陽光的地方晾干快的原因: 溫度高,分子能量增大,運動速率加快。 123、從微觀角度解
21、釋物理變化: 物質(zhì)在發(fā)生物理變化時,分子本身沒有發(fā)生變化,改變的只是分子間的間隔。 124、從微觀角度解釋水蒸發(fā)是物理變化: 水蒸發(fā)時,水分子本身沒有發(fā)生變化,只是水分子間的間隔變大。 125、從從微觀角度解釋化學變化: 物質(zhì)在發(fā)生化學變化時,分子本身發(fā)生變化,變成了其他物質(zhì)的分子。 126、從微觀角度解釋過氧化氫分解制取氧氣是化學變化:過氧化氫分子發(fā)生變化,變成氫分子和氧分子。 127、由分子構(gòu)成的物質(zhì)、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。如,氧氣的化學性質(zhì)由氧分子保持。 128、①、某物質(zhì)由某元素組成; 水(H2O)由氫元素和氧元素組成. ②、
22、某物質(zhì)由某分子構(gòu)成; 水由水分子構(gòu)成。 ③、某分子由某原子構(gòu)成; 水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。 ④、一個某分子由幾個某原子構(gòu)成; 一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。 請回答:二氧化碳的相關(guān)說法。 129、什么是原子:原子是化學變化中的最小粒子。 130、分子和原子的區(qū)別: 在化學變化中,分子可分,原子不可分。 131、化學變化的實質(zhì):在化學變化中,分子可以分為原子,原子又可以結(jié)合成新的分子。 132、對于任何一個化學反應(yīng),有以下特點: ①反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;②原子是化學變化中的最小粒子;③在化學變化中、分子可分原子不可分;④元素的種類不變。 133、原
23、子怎么構(gòu)成的? 答:原子由原子核與核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。 134、原子不顯電性的原因: 答:原子核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子的電荷數(shù)量相等、電性相反,因此,原子不顯電性。 135、什么叫做核電荷數(shù):答:原子核帶的電荷數(shù)。136、原子核內(nèi)不一定都有中子。氫原子中沒有中子; 137、原子核外電子的排布特點:電子分層排布、核外電子最少的只有一層,最多的有七層,最外層電子數(shù)不超過8個、只有一層的不超過2個。 138、什么是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu): 凡具備下列條件之一的,都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu): ①、只有一層,且該層電子數(shù)為2 ②、大于一層的,最外層達到8個電子。 139、原子
24、結(jié)構(gòu)示意圖的四要素: ①圓圈表示原子核、②核內(nèi)數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)、③弧線代表電子層、④弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)。 140、 原子結(jié)構(gòu)示意圖特點: 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=== 核外電子數(shù) :如果核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù),則表示離子結(jié)構(gòu)示意圖。 141、元素在周期表中處于同一周期的原因是: 電子層數(shù)相同; 142、元素在周期表中化學性質(zhì)相似的原因: 最外層電子層數(shù)相同; 143、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定;質(zhì)子數(shù)不同,元素種類不同。 144、元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定 145、帶電的原子或原子團叫做離子。 146、帶正電的原子叫做陽離子,例如:銨根離子 帶負電的原子叫做陰離子。如 氫
25、氧根離子、硝酸根離子、 碳酸根離子、硫酸根離子。 147、鈉原子與鈉離子屬于同一種元素,是因為:質(zhì)子數(shù)相同;鈉原子與鈉離子化學性質(zhì)不同,是因為:最外層電子數(shù)不同。 148、①相對原子質(zhì)量= 質(zhì)子數(shù)+中子數(shù) ②質(zhì)子和中子的相對原子質(zhì)量都等于1 ③ 整個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上。 149、什么叫做元素:元素是質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱。 150、地殼中含量前四位的元素:氧 硅 鋁 鐵 可以組成的物質(zhì)有:氧化鋁、 氧化鐵、 四氧化三鐵、 二氧化硅、 氧化亞鐵。 151生物細胞含量前幾位元素:氧、碳、氫、氮、鈣 152、 亞鐵離子: 使溶液顯淺綠色; 鐵離子: 使溶液顯棕黃色: 銅離子: 使溶液顯藍色 154、元素符號的意義:①宏觀:表示一種元素 ; ②微觀:該元素的一個原子。 155、對 鐵Fe(金屬)氦He(稀有氣體)硫S (固態(tài)非金屬) 這三類元素符號有三個意義:分別是元素 、 該元素的一個原子、物質(zhì)。例如 Fe表示: ①鐵元素;②:一個鐵原子;③ 單質(zhì)鐵這種物質(zhì)。 你能分別說出 Mg 、 Ne 、 P 的含義嗎?
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