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1、第8課 輝煌的隋唐文化（二）
一、學習目標
1.掌握隋唐時期的科技成就和文字成就以及唐朝詩人李白、杜甫、白居易。
2.理解分析隋唐文化輝煌的原因
3.欣賞優(yōu)秀詩作，培養(yǎng)高尚情操
二、舊知識鞏固（3分鐘）：
小組內相互檢查唐詩、唐朝建筑等內容；唐朝文化在世界胡地位。
三、學生自學，完成學習任務（30分鐘）
(一)獨學（10分鐘）：（要求：學生認真閱讀教材并提出不懂得地方，寫在導學案上；根據(jù)導學案提供的內容，在書上進行勾畫和記憶，然后閉書完成預習部分。）
（一）（認真閱讀教材，完成以下知識結構）
１．書法
概況：隋唐時期，我國書法藝術步入又一個高峰， 和
2、 是這一時期最著名的書法家。 創(chuàng)立“顏體”，是繼王羲之之后最有成就的大書法家 ，代表作
自成“柳體”，他的字方折俊麗，骨力勁健，代表作
2．繪畫
擅長人物故事畫，筆力剛健，人物神形兼?zhèn)?，代表作? 、
被后世稱為“畫圣”，代表作
3．石窟藝術
概況：坐落在今天 。大部分洞窟椒隋唐時期開鑿的。
內容：有大量精美的壁畫和形象生動的彩色塑像，以及佛經(jīng)、文書等。
地位：堪稱世界最大的藝術寶庫之一。
4．樂舞
3、
起源：大量吸收了西域各族和周邊各國的傳統(tǒng)樂舞，加以創(chuàng)新。
特點： 、 、 、
（二）對學（20分鐘）：
1.組內交流檢查（5分鐘）：
(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。
（3）組長再根據(jù)討論的結果歸納出小組內還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。
2.教師引領（5分鐘）：組織學生解決反饋的問題和幫助學生分類歸納形成系統(tǒng)的知識體系。
3.記憶并檢查（10分鐘）：識記基礎知識，小組內抽背；小組間互查基礎知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各4個問，老師統(tǒng)計回答問
4、題的正確率來評小組分。
（三）我不懂得有：
四、合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘)
比較顏真卿和柳公權的書法，制作表格
五、檢測反饋（2分鐘）
1．據(jù)《舊唐書》載：“公權初學王書，遍閱近代筆法，體勢勁媚，自成一家。當時公卿大臣家碑版，不得公權手筆者，人不以為孝。外夷(指少數(shù)民族)入貢，皆別署貨貝(準備?？?，曰此購柳書?！毕铝杏嘘P“公權”的表述錯誤的一項是 （ ）
A．是隋唐時期最著名的書法家之一 B．博采眾長，別出新意，自成“柳體”
C．代表作是《九成宮碑》 D．以楷書見長，有“筆諫”之美稱
宜賓縣七年級上期歷史導學案 編撰人：馬文峰 審核：陽志紅 舒大瓊
四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校七年級歷史下冊 第8課 輝煌的隋唐文化（二）導學案（無答案） 新人教版
