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1、第4課 科舉制的創(chuàng)立
學習目標：了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。
學習重點：科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善。
學習?難點：科舉制度的作用、影響。
【前置自學】
1. 時期，我國科舉制度正式誕生。唐朝時期科舉制度逐步完善。其中 、 、 三位皇帝是完善科舉制的關鍵人物。
2. 你能說出科舉制度的影響有哪些嗎？
改善了_____________促進了________________，促進了____________的發(fā)展，還影響到日本、新羅等國。
【歸納整理】
人物
貢獻
2、
隋文帝
開始用分科考試的方法選拔官員
誕生階段
隋煬帝
正式設置進士科，科舉制正式誕生
唐太宗
擴充國學的規(guī)模，增加考試的人數(shù)
完善階段
武則天
增設殿試、武舉
唐玄宗
豐富考試的內容：詩賦成為進士科主要的考試內容。
科舉制度的影響：
1、改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。
2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展。3、促進了文學藝術的發(fā)展。
【共同探究】出示兩組材料：
英國大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。
偉大的民主革命家孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試
3、制度，原來是從我們中國學過去的。
討論：這里的考試制度指的是什么？從這兩則材料能反映出什么問題
【課堂達標】
1.用科舉考試辦法選拔官員的科舉制度形成于(??? )
A．秦朝?? ? B．隋朝? C．唐朝??? D．明朝
2.隋唐科舉制的進步意義主要是(??? )。
A．擴大了封建統(tǒng)治的社會基礎????? B．促進了科技文化的發(fā)展
C．對皇帝的權力有一定抑制作用? D．削弱了顯貴的特權
3.下列史實與科舉制度演進有關，正確的順序是(??? )
①創(chuàng)武舉、殿試??? ②開設進士科??? ③采取分科考試方法選拔官員
A．①②③??? B．②③①???
4、 C．③②①??? D．③①②
4．不屬于科舉制的影響的是(??? )
A．促進教育事業(yè)發(fā)展 B．促進文學藝術發(fā)展
C．促進唐詩的繁榮 D．促進士族制度發(fā)展
5．下面史實與唐太宗有關的是(??? )。
A．擴充國學規(guī)模，擴建學舍??? B．首創(chuàng)武舉和殿試
C．始創(chuàng)進士科 D．采取分科考試方法
6.閱讀下列材料：
材料一：“天下英雄，入吾穀中矣?！?
材料二：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！ "
材料三：‘縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為關?！?
請回答：
（1）材料一的含義是什么？
（2）材料二說明了什么？
河南省安陽市第六十三中學七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立導學案（無答案） 新人教版
