《吉林省通化市外國語中學(xué)七年級歷史下冊 第11課 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國語中學(xué)七年級歷史下冊 第11課 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第11課《萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌》
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、了解宋朝社會生活大概的風(fēng)貌，包括衣、食、住、行及文化娛樂活動節(jié)慶風(fēng)俗。
2、了解過去的社會生活史。
3、通過具體史實(shí)初步形成物質(zhì)條件決定精神生活的觀點(diǎn)；通過對過去生活的了解，加深學(xué)生對中國民族歷史和文化的認(rèn)同感與親和力。
重 點(diǎn)
服飾和瓦子
難 點(diǎn)
關(guān)于物質(zhì)文化與精神文化的相關(guān)認(rèn)識問題
課 型
問題發(fā)現(xiàn)型新授課
課 時
1課時
教 學(xué) 過 程
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)任務(wù)
教師活動
學(xué)生活動
預(yù)見性問題及解
2、決對策
復(fù)習(xí)
宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況
說出宋代著名的瓷窯、大商港及紙幣出現(xiàn)的時間、地點(diǎn)。
巡視是否有不會的學(xué)生；指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
獨(dú)立思考。組內(nèi)交流互助。結(jié)對互考，落實(shí)知識。學(xué)困生代表小組交流。
嚴(yán)格要求互考實(shí)效，可以抽查。
預(yù)習(xí)
一、衣食住行等習(xí)俗的變化
1、通過閱讀本子目，你學(xué)到哪些新知識（包括歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等）？并用簡練的語言進(jìn)行表述。
2、通過這些新知識，有哪些啟示？
1、指導(dǎo)學(xué)生提取信息的方法（學(xué)到的新知識就是課文中包含的幾個事件，或一個事件中包
3、含的線索、要素等）
2、引導(dǎo)學(xué)生形成對于問題的更進(jìn)一步認(rèn)識。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時南北方飲食習(xí)俗的差異和少數(shù)民族對于中原地區(qū)飲食習(xí)慣的影響。
1、閱讀教材，做標(biāo)記。將學(xué)到的衣、食、住、行等方面的變化標(biāo)出來。組內(nèi)互助后，小組代表進(jìn)行交流。
2、學(xué)生找出宋朝服飾發(fā)展演變的特點(diǎn)。
3、指出宋代的民居有哪幾類？各類的民居各有什么特點(diǎn)？比較城市和鄉(xiāng)村住房的不同。
學(xué)生提煉知識或許不夠精煉，不夠全面，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能存在只重視知識忽略情感體驗(yàn)的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感升華。
二、熱鬧的瓦子和歡樂的節(jié)日
1、娛樂活動
2、節(jié)慶活動
1、瓦子產(chǎn)生的
4、背景是什么？什么是瓦子？瓦子都有哪些娛樂活動？
2、宋朝都有哪些重要的節(jié)慶活動？
教師講授
1、講清宋代的娛樂場所瓦子的成因及特點(diǎn)。
2、介紹宋代的節(jié)日及風(fēng)俗，讓學(xué)生說說有關(guān)節(jié)日的習(xí)俗。
1、看圖片，了解娛樂場所--瓦子；知道宋朝都有哪些重要的節(jié)慶活動。
2、學(xué)生談啟示。
學(xué)生對物質(zhì)生活、精神生活及它們的關(guān)系不好理解，教師要補(bǔ)充說明。
精習(xí)
知識梳理知識反饋
巡視、觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生對知識的掌握情況。
梳理知識，完善知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化線索意識。解決監(jiān)測與運(yùn)用問題，結(jié)對互考，群體落實(shí)知識。
學(xué)生回答不夠完善的地方教師要進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
板書設(shè)計(jì)
衣
食
物質(zhì)生活 住
宋代社會風(fēng)貌 行
娛樂活動---瓦子
精神生活 節(jié)慶活動---元旦（春節(jié)）
教學(xué)反思
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