《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《觀察動(dòng)物細(xì)胞》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《觀察動(dòng)物細(xì)胞》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《觀察動(dòng)物細(xì)胞》
澀，這與水果細(xì)胞中的【 】 有關(guān)。
(4)、只存在植物體綠色部分細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)是【 】 ，與植物的 有關(guān)。
（5）、【 】 是信息遺傳庫(kù)。
（6）、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括【 】 、【 】 、【 】 、
【 】 、【 】 。
二、自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥：
1、根據(jù)《用顯微鏡觀察
2、人的口腔上皮細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)回答。
（1）、制作臨時(shí)裝片的一般步驟是：① ② ③
④ ⑤ ⑥ .
（2）、把附有碎屑的牙簽仔載玻片上的 中涂抹幾下，
以使細(xì)胞分散開(kāi)。
（3）、蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一邊先接觸 ，
然后輕輕地放下，這樣可以避免 。
（4）、因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大，觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)
些，調(diào)節(jié)的方法是選用 光圈和
3、 反光鏡。
（5）、根據(jù)你的觀察，繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞，并標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。
2、下圖表示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：
①動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上都有【 】 、【 】 、【 】 。
②植物有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是【 】 、【 】 、【 】 。
③ 在B圖中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的是【 】 。
三、拓展延伸
如果給你一份生物樣品，你能從結(jié)構(gòu)上鑒別出是取自植物體還是動(dòng)物體嗎？
四、鞏固檢測(cè)
1、王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察
4、到的是植物細(xì)胞。你知道她看到了什么（ ）
A、細(xì)胞壁、液泡 B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
2、將水果或蔬菜放到研缽中擠壓或用榨汁機(jī)榨都可得到一些汁液，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞的（ ）結(jié)構(gòu)：
A 細(xì)胞膜 B 液泡 C 細(xì)胞壁 D 細(xì)胞核
3、在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，只能在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水，不能滴清水，原因是（ ）：
A 避免細(xì)胞離散 B 避免細(xì)胞破裂 C 避免細(xì)胞皺縮
4、用開(kāi)水浸泡菠菜時(shí)，水會(huì)變成綠色。這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的（ ）結(jié)構(gòu)。
A 細(xì)胞膜 B 細(xì)胞核 C 細(xì)胞壁 D 細(xì)胞質(zhì)
【學(xué)后記】：
山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《觀察動(dòng)物細(xì)胞》優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
