湖北省襄陽(yáng)四十七中七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境的關(guān)系（第二課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《湖北省襄陽(yáng)四十七中七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境的關(guān)系（第二課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省襄陽(yáng)四十七中七年級(jí)生物上冊(cè) 生物與環(huán)境的關(guān)系（第二課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物與環(huán)境的關(guān)系（第二課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、對(duì)照實(shí)驗(yàn) 2、探究的一般過(guò)程 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、探究的一般過(guò)程 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、對(duì)照實(shí)驗(yàn) 【教學(xué)過(guò)程】 學(xué)習(xí)目標(biāo)一：對(duì)照實(shí)驗(yàn) 【自主學(xué)習(xí)】閱讀P16科學(xué)方法“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”完成 1、請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是變量？ 2、請(qǐng)舉例說(shuō)明什么是對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ 【思考與討論】1、 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)有什么意義？ 【課堂展示】我們小組認(rèn)為第1題的答案應(yīng)該是_____，……。討論后存在的疑惑是____ 學(xué)習(xí)目標(biāo)二：探究的一般過(guò)程 【自主學(xué)習(xí)】閱讀P14-15中“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”完成 1、探究的一般過(guò)程包括： （1）____________【

2、問(wèn)題必須是_______的語(yǔ)氣，用“_____”結(jié)尾】 （2）____________【假設(shè)必須根據(jù)已有的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)提出；假設(shè)必須是_______或______的語(yǔ)氣，用“____”結(jié)尾】 （3）____________【緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行；主要包括材料用具、實(shí)驗(yàn)裝置及方法步驟等】 （4）實(shí)施計(jì)劃【按實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施，做好記錄等】 （5）得出結(jié)論 （6）表達(dá)和交流 【思考與討論】1、如何設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)？ 2、如何減少實(shí)驗(yàn)誤差？ 3、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí)，應(yīng)如何處理？ 【課堂展示】我們小組認(rèn)為第1題的答案應(yīng)該是_____，……。討論后存在的疑惑是____ 學(xué)習(xí)

3、目標(biāo)三：實(shí)施探究 1、按P14-15要求實(shí)施探究“光對(duì)鼠婦生活的影響” 2、 完成P15討論1-4 【課堂展示】我們小組認(rèn)為第1題的答案應(yīng)該是_____，……。討論后存在的疑惑是____ 【課堂練習(xí)】1、在科學(xué)探究中時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由實(shí)驗(yàn)言探究的因素引起的應(yīng)，設(shè)計(jì)（?? ）實(shí)驗(yàn)；為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（?? ）實(shí)驗(yàn) A．分組???B． 重復(fù) C．獨(dú)立? D．對(duì)照 2、 某同學(xué)為了研究光、水、溫度對(duì)鼠婦生活的影響設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)紙盒分成A、B、C、D四部分，分別設(shè)置成如下環(huán)境條件，并各放10只鼠婦。則A、D的變量是_____， B、D的變量是

4、_____,C、D的變量是_____；鼠婦最多的是_____部分。 4、為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)： （1）將1節(jié)、2節(jié)、3節(jié)、4節(jié)五號(hào)電池破碎，分別浸泡在盛有1000毫升清水的四個(gè)燒杯(分別標(biāo)為A、B、C、D燒杯)中2～3天； （2）在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽甲、乙、丙、?。? （3）在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水； （4）將A、B、C、D燒瓶中的溶液各100毫升分別加入四只魚(yú)缸中； （5）再向各魚(yú)缸中分別放入三條金魚(yú)，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表： 甲 乙 丙 丁 所加浸出液的體積/毫升 A B C D 金魚(yú)成活時(shí)間/天 15 12 7 1 根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題： （1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是：________________ （2）該同學(xué)做出的假設(shè)是：________________ （3）該實(shí)驗(yàn)第5步中，放入各缸的金魚(yú)必須是_________________________________。 （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？_________。該如何設(shè)置？_____________________ （5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是：____________________________