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1、初一語文北京實驗版暑假專題——記敘文閱讀（二）同步練習(xí)
（答題時間：15分鐘）
閱讀下文回答問題
一盞油燈
生日這一天，我又點燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。
一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細與線眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點燃了。
隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了那令人魂牽夢縈的往事之中。
30年前，5歲的我隨當教師的母親住在山區(qū)一個小學(xué)校里。這里山青水秀，但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時候，學(xué)生們便點燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)
2、輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。
尚不諳世，我便開始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。
夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽：是給三兒做的嗎？媽媽說；你還小，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。
我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。
當媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨著高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能已從
3、我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來才漸漸明白的幾句話。媽媽說；有了燈，就沒有了黑暗，沒有了恐懼；有了燈，就不會走錯道兒，干錯事兒。
17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我?guī)еH人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠行。在那風沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無聊。
在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋。那個時候，我才真正感覺到油燈已經(jīng)溶進了我的生命。
我曾涉足祖國的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞
4、與我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃燒，直到生命的盡頭。
1. 作者在第一段說他這盞燈“極普通”又“極不普通”。
（1）說這盞燈“極普通”是因為（不超過15個字）
答：
（2）說這盞燈“極不普通”是因為（不超過20個字）
答：
2. 第4段的劃線部分是對教室里油燈的描寫，其作用是（不超過18個字）
答：
3. “令我陌生的表情”，為什么不直接說，而要這樣說？（不超過15個字）
答：
4. “油燈已經(jīng)溶進了我的生命”的意思是（不超過15個字）
答：
5. 下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是（ ）（ ）（ ）
A. 開頭
5、寫“生日”這天晚上點燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油燈已溶進我的生命”相照應(yīng)。
B. 本文的主旨是歌頌油燈的光明正大、勇敢無畏的優(yōu)秀品質(zhì)。
C. 本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。
D. 本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了“我”的象征。
E. 媽媽送“我”小油燈時囑咐“我”的話，是教育“我”要保存好這盞燈，記住這次教訓(xùn)，好好做人。
F. “我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在“我”人生歷程中的重要作用。
【試題答案】
1.（1）它是用墨水瓶、銅錢、牙膏皮制成的。（2）它來歷不凡，經(jīng)歷不凡，已溶進了“我”的生命里。（簡析：“普通”指的是外形，“不普通”指的是經(jīng)歷。）
2. 突出小油燈的可愛，為“我”做燈、拿燈作鋪墊。（簡析：正是這些宛如一片星星的油燈，促使“我”“開始學(xué)著做油燈”。）
3. 這樣說是因為從前從未見過母親有這種表情。
4. 油燈體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)已經(jīng)成為“我”的性格。（簡析：“溶進了我的生命”是說我的性格就像油燈一樣了。）
5. A、C、E。（簡析：B項，不能說本文的主旨就是歌頌油燈精神的；D項，本文不是托物言志的散文，而是記敘自己成長經(jīng)歷的敘事類文字；F項，不是“反襯”。）
七年級語文暑假專題 記敘文閱讀（二）同步練習(xí) 北京實驗版
