吉林省白城市通榆縣七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第13課 東漢的興亡導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

《吉林省白城市通榆縣七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第13課 東漢的興亡導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省白城市通榆縣七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第13課 東漢的興亡導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課 班級(jí) 姓名 【自主學(xué)習(xí)】 一、光武中興 1.新朝建立：西漢后期，朝政越來越腐敗。公元9年，外戚 奪取政權(quán)，建立新朝， 滅亡。 2.東漢建立：25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都 ，史稱東漢。劉秀就是 。 3.光武帝的統(tǒng)治：光武帝為了 ，采取了一系列穩(wěn)定社會(huì)局面的措施。他多次下令釋放奴婢，減輕

2、 的負(fù)擔(dān)，減輕 還合并 ，裁剪官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族 ，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“ ”。 二、外戚宦官交替專權(quán) 1.形成背景：東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政。

3、

4、

5、

6、

7、 2.表現(xiàn)： 、 輪流把持朝政，任用親信，誅殺異己。 3.影響：外戚、宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，動(dòng)搖了 ，東漢王朝走向衰亡。 三、黃巾起義 1.背景： 東漢后期的朝政越來越腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩不安，社會(huì)上

8、流離失所， 頻繁發(fā)生，反抗的情緒在民間蔓延。

9、

10、 2.起義概況：184年，經(jīng)過精心策劃， 等領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了。 3.結(jié)果：在東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓下，起義最終失敗了。 4.影響：在起義軍的打擊下，腐敗的 迅速處于土崩瓦解的境地。這次農(nóng)民起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。 【合作探究】 1. 教材460頁材料研讀：這首童謠反映了當(dāng)時(shí)什么樣的政治狀況？ 【達(dá)標(biāo)

11、檢測(cè)】 1.他有著西漢皇親血統(tǒng)，新莽末年，海內(nèi)分崩，天下大亂，他參加農(nóng)民起義軍，被稱為牛背上的皇帝。這位皇帝指的是 （ ） A．漢高祖 B．漢武帝 C．漢景帝 D．漢光武帝 2．東漢是我國(guó)歷史上的一個(gè)重要的朝代，它建都于 （ ） A．咸陽 B．長(zhǎng)安 C．洛陽 D．開封 3．下列對(duì)光武中興含義的理解不正確的一項(xiàng)是 （

12、 ） A．社會(huì)比較安定 B．經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn) C．懲處貪官污吏 D．農(nóng)民擺脫了壓迫和剝削 4．自古以來“倡廉則興，腐敗則亡”。下列哪位皇帝在位時(shí)嚴(yán)懲貪官污吏 （ ） A．漢高祖 B．王莽 C．漢武帝 D．光武帝 5．“發(fā)如韭，剪復(fù)生；頭如雞，割復(fù)鳴；吏不必可畏，小民從來不可輕?！边@首民謠反映出民間什么樣的情緒

13、 （ ） A．反抗 B．服從 C．敬畏 D．高興 6.東漢中期以后，政治統(tǒng)治的突出特點(diǎn)是 （ ） A．皇帝專權(quán) B．外戚專權(quán) C．宦官專權(quán) D．外戚、宦官交替專權(quán) 7.黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)者是 （ ） A．張角 B．陳勝 C．吳廣 D．項(xiàng)羽 8.與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比較，黃巾起義表現(xiàn)出的主要不同特征是 （ ） A．創(chuàng)立宗教組織 B．反抗暴政 C．沉重打擊了封建王朝 D．提出了口號(hào) 9.在電視劇《三國(guó)演義》中，劉備和曹操鎮(zhèn)壓的農(nóng)民起義是 （ ） A．陳勝、吳廣起義 B．黃巾起義 C．劉邦、項(xiàng)羽起義 D．“國(guó)人暴動(dòng)”