山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級語文上冊 第五單元 天鵝的故事導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版

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1、天鵝的故事 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能正確流利有感情地朗讀課文。   2、學(xué)會本課生字,理解生字詞。 3、品讀課文,體會天鵝相濡以沫、勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,培養(yǎng)愛護(hù)動物的思想感情,領(lǐng)悟人與動物(自然)應(yīng)該和諧相處的道理。 導(dǎo)與學(xué)過程: 一、明確目標(biāo),自主學(xué)習(xí) 1.利用手頭資料了解作者與寫作背景。將你收集到的信息寫在下面。 2.通讀課文,讀準(zhǔn)字音。完成下面加點(diǎn)字注音 碩( )大 趔趄 ( ) 雙翼( ) 棲( )息 遐( )想 琥珀 ( ) 霰( )彈 3.解釋下列詞語 碩大????????????

2、 ? 趔趄 偎依??????? 遐想 4. 課文主要講了關(guān)于天鵝的兩個故事,請你用一句話分別概括。 二、問題導(dǎo)學(xué),合作探究  1.課文有關(guān)天鵝的故事,是俄羅斯老人斯杰潘講給“我”聽的。讀一讀,看看課文可分為幾個部分?概括各部分的內(nèi)容?! ? 2、 斯杰潘老人為什么沒有向天鵝開槍,卻把槍掛到肩頭,悄悄地離開了湖岸? 3、文中的故事,最能讓你感動的是哪幾個小節(jié),找出來,讀給大家聽。這地方為什么讓你感動?哪些詞語最讓你感動?    4、如果你就是第二個故事里的一只天鵝,你親眼目睹這么一只老天鵝用自己的血肉之軀、用自己的生命在一次、兩次、無數(shù)次地?fù)浯虮?,你會怎么想?你又會怎么做?這群天鵝怎樣做的?體現(xiàn)了這群天鵝怎樣的精神品質(zhì)? 5、你對課文還有那些地方不理解,提出來和大家討論、交流后記錄下來。 三、達(dá)標(biāo)檢測,能力提升 1、文中的第8段從整篇文章來看,在結(jié)構(gòu)上有什么作用呢? 2、這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著,水面在慢慢地擴(kuò)大。討論:這里的“破冰勇士”是指?為什么說它很頑強(qiáng)?     3、課堂練筆: 讀了《天鵝的故事》,同學(xué)們一定也被感動了,心中肯定有很多話想說?,F(xiàn)在就請大家把自己的感想寫下來。

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