江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級語文上冊 化石吟學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、化石吟 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標: 1、 反復(fù)誦讀,掌握詩歌朗讀的節(jié)奏。 2、 聯(lián)系生物學(xué)的知識,理解詩歌的內(nèi)容。 3、 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鉆研的精神,并激發(fā)學(xué)生求知欲,探索大自然的奧秘。 學(xué)習(xí)過程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。 1、 給下列加點字注意或根據(jù)拼音寫漢字。 奇huàn( ) guǒ( )藏 cɑng long( )( ) 骸骨( ) 潛行( ) 軀殼( ) 檔案( ) 猛犸( ) 幽yǎ( ) zhuó yuè( )( ) tàn( )服 海kū( )石làn(

2、 ) 2、 填空。 《化石吟》是一首_________________________詩。“吟”是________________ _________________。這里是___________意思。以前我們還學(xué)過什么詩歌題目也有“吟”字的_________________。 3、你了解化石嗎?請搜集資料,將有關(guān)化石、恐龍、猛犸象的資料摘抄整理如下。 4、朗讀詩歌三到五遍,注意字音和節(jié)奏。 二、問題研討。 1、 全詩七節(jié)的思路層次是怎樣安排的,請簡要概括。 2、化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù),引發(fā)人們無限的遐

3、思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的? 3、詩的最后一節(jié)和這開頭兩節(jié)有什么樣的關(guān)系? 4、如何理解“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的回答”一句的意思? 5、第六節(jié),作者又轉(zhuǎn)入現(xiàn)實。當你參觀古生物博物館,面對復(fù)原的恐龍、猛犸,你會作何感想呢? 6、化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界? 7、學(xué)了這首詩,你最大的感受是什么? 三、課堂鞏固。 閱讀《化石吟》然后答題。 最早魚兒怎么沒下巴? 最早的鳥兒怎么嘴長牙? 最早登陸的魚兒怎么沒有腿? 最早的樹兒怎么不開花? 逝去萬載的

4、世界可會重現(xiàn)? 沉睡億年的石頭能否說話? 長眠地下剛蘇醒的化石啊, 請向我一一講述那奇幻的神話。 你把我的思緒引向遠古, 描繪出一幅幅生物進化的圖畫; 你否定了造物主的存在, 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早已腐朽化為烏有, 生之靈火卻悄然潛行在地下, 黑色的軀殼裹藏著生命的信息, 為歷史留下一本珍貴的密碼。 時光在你臉上刻下道道皺紋, 猶如把生命的檔案細細描畫, ???,石爛,日轉(zhuǎn),星移…… 生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼, 重現(xiàn)的遠古林木多么蔥籠、幽雅, 啊,你——令人嘆服的大自然, 高明的魔法師

5、,卓越的雕刻家! 逝去萬載的世界又重現(xiàn), 沉睡億年的石頭說了話。 長眠地下剛蘇醒的化石啊, 你講的故事多么令人神往、驚訝! 1、作者將化石當做可以說話的人,并用第二人稱“你”來稱呼它,好在哪里? __________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、 用“//”將課文分層(在文中標出)。 3、 第一、二節(jié)在文中起什么作用? ____________________

6、_____________________________________________ 4、最后一節(jié)與第二節(jié)正好形成照應(yīng),其中“逝去萬載的世界又重現(xiàn)”照應(yīng)________________________;“沉睡億年的石頭說了話”照應(yīng)_____________。 5、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”中“冰冷的骸骨”和“平凡的真理”分別指什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________

7、______ 6、請用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。 _________________________________________________________________ 7、這首詩表達了作者怎樣的思想感情? _________________________________________________________________ 8、這首詩中你最喜歡哪兩句,說說喜歡的理由。 _____________________________________________________________________________________________

8、_____________________________________ 四、拓展延伸。 閱讀下文,回答問題。 魚化石 艾青 ① 動作多么活潑,精力多么旺盛,在浪花里跳躍,在大海里淪肌浮沉; ② 不幸遇到火山爆發(fā),也可能是地震,你失去了自由,被埋進了灰塵; ③ 過了多少億年,地質(zhì)勘察隊員在巖層里發(fā)現(xiàn)了你,依然栩栩如生。 ④ 你是沉默的,連嘆息也沒有,鱗和鰭都完整,卻不能動彈; ⑤ 你絕對地靜止,對外界毫無反應(yīng),看不見天和水,聽不見浪花的聲音。 ⑥ 凝視著一片化石,傻瓜也得到教訓(xùn):離開了運動,就沒有生命。 ⑦ 活著就要斗爭,在斗爭中前進,當死亡沒有來臨,把能量發(fā)揮干凈。

9、 1、在第一小節(jié)中,詩人用了哪些詞語來刻畫“魚化石”的前身? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2、從本詩中你知道魚化石形成的原因是什么嗎? ______________________________________________________________________________________________________________

10、____________________ 3、這首詩共七小節(jié),可以把它分為幾層?并說說你的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、作者寫魚化石,是為了說明一個什么道理?表達了作者怎樣的思想感情? __________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、本詩與課文有什么相同點? __________________________________________________________________________________________________________________________________

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