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1、三 冰心詩四首
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.??了解冰心詩歌的特點
2.??體會詩中蘊含的情感和人生哲理..
?.3.?詩中豐富的想象,奇妙的構(gòu)思,凝練的語言的把握則是難點
【作者作品】
冰心（1900.10.5—1999.2.28），原名謝婉瑩。福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家。五四運動爆發(fā)以后，在革命潮流影響下，開始以社會、家庭、婦女等人生問題為主題的小說創(chuàng)作。1923年燕京大學(xué)畢業(yè)，赴美留學(xué)。主要作品有《冰心小說散文集》、《冰心散文集》、《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《小橘燈》等。她的詩文筆雋意，藝術(shù)精巧，獨成一派，被稱為“冰心體”。母愛、童心、自然是其
2、作品的主旋律。
【相關(guān)知識】：
是一種短小的即興式的以凝練含蓄、寄寓美麗雋永情思為特點的哲理詩歌形式。形成于五四時期。主要代表詩人是冰心和宗白華。小詩的特點：一是真切地表現(xiàn)對于平凡事物瞬間的或特殊的感興；二是講究含蓄暗示，講究字句的經(jīng)濟(jì)，篇幅短小，一般三至五行。
【自主學(xué)習(xí)】：
1.填空：
冰心，原名 ，現(xiàn)代著名 家， 家，作品有 ???? 、?????????????? ??????????????等。
2.積累字詞
巢（ ?）里??? ?疊（ ?）成?? 驚羨（ ??）? ? 妄（
3、 ?） 棄
嫩（ ??）綠 珍（? ?）重??? ?浸（?? ）透???? 倘（? ?）若
請你補充
3、同學(xué)們回憶贊美母親的詩句把它寫下來。（寫幾個）
【合作探究】
一、賞析《母親》《紙船》體悟親情。
1.讀一讀，你能說出詩中兩個“風(fēng)雨”含義相同嗎？
2.體味“躲”表達(dá)詩人怎樣的情感。
3.《紙船—記母親》詩中“從不肯”“總是”有什么深意？
4．詩歌用“紙船”做題有什么好處？
5.你覺得這兩首詩里面還有哪些地方寫得很好，也可以寫下來，談?wù)勼w會。
二、賞析《成功的花》《嫩綠的芽兒》領(lǐng)
4、悟哲理。
1.研讀《成功的花》體會這首詩中“明艷” “浸透”“灑遍”的深刻含義。
2. 在《嫩綠的芽兒》一詩中，芽兒，花兒，果兒說的話能互換嗎？為什么？
3.讓你找出詩中表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？
4.讀《嫩綠的芽兒》，用流利的話完成下面的內(nèi)容：
詩人以??? ???生長喻?? ???的成長，勸勉青年人
【拓展訓(xùn)練】：
1．常識填空。
冰心，原名________，現(xiàn)代著名作家，________文學(xué)家。課文中的四首詩分別出自她的詩集《________》、《________》。
2．默寫。
①青年人：________________________________________________。
②成功的花。________________________________________！
3．閱讀《嫩綠的芽兒》，完成練習(xí)（原文略）。
①本詩所選擇的三個意象是什么？這三個意象次序能否調(diào)換？
②芽兒、花兒、果兒各自的愿望是什么？從中你能否領(lǐng)悟出這首詩的寓意？
③這首詩運用了什么修辭手法？請舉例說明。
江蘇省宿遷市泗洪縣育才實驗學(xué)校七年級語文上冊 三 冰心詩四首學(xué)案（無答案） 蘇教版
