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1、
十五 三峽
【學習目標】
1、有感情的朗讀背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。
2、借鑒、學習抓住特征描寫景物的方法。
3、揣摩文章的思想感情，了解、熱愛祖國美麗的河山。
【作者作品】
酈道元，字善長，北魏范陽涿鹿人。做過州刺史、御史中尉等官職，治政嚴整，執(zhí)法峻刻，為權豪所憚。他生性好學，歷覽群書，撰《水經注》40卷，是為魏晉時代無名氏所著的《水經》一書所作的注釋。《水經》是一部記載全國水道的地理書，記錄得非常簡略。酈道元收集了有關全國水道的記載以及自己游歷各地跋涉山川的見聞為《水經》作注釋，對《水經》中的記載加以詳細闡明和補充，引書達四百多種。它敘述了兩岸各地的地理古跡
2、、神話傳說和風俗習慣，對各地秀麗的山川作了生動的描繪，文筆簡潔精美，具有很高的科學價值和文學價值。
【自主學習】
1．《三峽》選自 作者 朝代 ，地理學家。
三峽是 、 、 的總稱
2．解釋下面加點的詞。
(1)自三峽七百里中（ ）(2)略無闕處（ ）(3)重巖疊嶂（ ）
(4)隱天蔽日（ ）(5)自非亭午夜分（ ）(6)不見曦月（ ）(7)至于夏水襄陵（襄 陵 ）(8
3、)沿溯阻絕（沿， 溯， ）(9)或王命急宣（ ）(10)雖乘奔御風（雖， 奔， ）(11)不以疾也（以， 疾， ）(12)素湍綠潭（素， 湍， 潭， ）(13)絕巚多生怪柏（ ）(14)飛漱其間（ ）(15)良多趣味（ ）(16)林寒澗肅（ ）(17)屬引凄異（屬， 引， ）(18)空谷傳響（ ）(19)哀轉久絕（ ）
3．翻譯下列句子。
①自非亭午夜分，不見曦
4、月。
譯：
②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
譯：
③雖乘奔御風，不以疾也。
譯：
④素湍綠潭，回清倒影。
譯：
⑤每至晴初霜旦，林寒澗肅。
譯：
⑥高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
譯：
【合作探究】
1．既然“夏水襄陵，沿溯阻絕”，怎么還會“朝發(fā)白帝，暮到江陵”呢？
答：
2．用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季江水”
5、的特點。
答：
3．從全文看，結尾引用漁歌的作用是什么？
答：
4．作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而是先寫夏季景色？
答：
【拓展訓練】
1．三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的語句。
理由① 原句：
理由② 原句：
2．總結三峽的景物特點，給下面的對聯(lián)補出上聯(lián)。
，天高地厚華夏情。
3．昔日酈道遠筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。
導游詞：
江蘇省宿遷市泗洪縣育才實驗學校七年級語文上冊 十五 三峽學案（無答案） 蘇教版
