《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 濟(jì)南的冬天學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 濟(jì)南的冬天學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、濟(jì)南的冬天
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫景物的方法。
3、 品味文章語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn),并積累好詞好句。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
濟(jì)南( ) 鑲上( ) 寬敞( ) 看護(hù)( )
貯蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻兒( )
2、弄清以下詞語(yǔ)的意思,并至少用其中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。
響亮:
出奇:
鑲:
貯蓄:
澄清:
空靈:
水墨畫:
藍(lán)汪汪:
3、熟讀課文,整體感知:說(shuō)說(shuō)濟(jì)南
2、的冬天有哪些特點(diǎn)。
4、走近作者,將你搜集到的有關(guān)作者的資料寫在下面。
二、課堂研討
1、導(dǎo)入。
2、檢查預(yù)習(xí)。
(1)檢查字詞。
(2)朗讀課文,交流預(yù)習(xí)情況。
3、研讀課文。
(1)文章從哪些方面描寫了濟(jì)南冬天?作者是如何描繪的?
(2)濟(jì)南的冬天是美的,本文的語(yǔ)言更美。找出你喜歡的語(yǔ)句,讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。
三、鞏固延伸
(一)朱自清先生筆下的春天,姹紫嫣紅,生機(jī)盎然,給人以無(wú)限的希望;老舍先生筆下的濟(jì)南的冬天,溫晴秀美,令人向往。仔細(xì)觀察,用《春》、《濟(jì)南的冬天》中的寫作
3、方法,描繪出你眼中的秋天。(不少于300字)
(二)閱讀短文,完成下面的題目。
最妙的是下點(diǎn)小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好象日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段描寫的內(nèi)容。
2、"那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色"一句運(yùn)用了什么修辭方 法,流露出作者怎樣的思想感情?
3、具體說(shuō)明本段文字的結(jié)構(gòu)形式和描寫順序。
4、本段最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?