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1、大班語(yǔ)言教案：借給我一把遮風(fēng)擋雨傘
活動(dòng)目的：
1、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助別人的快樂。
2、掌握詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩(shī)歌
3、會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的仿編詩(shī)歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等；
2、多媒體課件、下雨錄音、音樂?動(dòng)物狂想曲?。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
導(dǎo)語(yǔ)：
1〕"下雨了，青蛙們快到我的綠
2、傘下躲雨吧！";
2〕"青蛙們，雨停了，讓我們坐下來(lái)休息一下吧";
二、談話導(dǎo)入主題
提問：剛剛發(fā)生了什么事？
荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙？
三、出示課件，引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、播放課件畫面，幼兒觀看。
2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容：
提問：
1〕"剛剛畫面上是什么地方？天氣是怎樣的？";
2〕小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的？
3〕小青蛙用什么躲雨？誰(shuí)的綠傘借給了青蛙？
4〕得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞
3、來(lái)形容歡快的心情？
四、欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂
1、教師朗讀詩(shī)歌。
2、提問：
1〕想一想青蛙"呱呱";的唱歌聲好似在說(shuō)什么？
2〕小雨點(diǎn)的"滴嗒嘀嗒";好聽的伴奏聲是送給誰(shuí)的？
3〕為什么要送給荷花姐姐？
五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、整體朗讀，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。
2、再次朗讀，討論："你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句，為什么？";
3、分組朗讀，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。
六、編詩(shī)歌
1、提問：下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰(shuí)？
2、出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。
3、分組仿編，鼓勵(lì)幼兒與同伴討論交流。
4、分享創(chuàng)編內(nèi)容。
5、討論："平日生活中你幫助過誰(shuí)，心情怎樣？";
大班語(yǔ)言教案：借給我一把遮風(fēng)擋雨傘
