2020年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專題六 搶分點二 四類鑒賞分析題講義（含解析）

《2020年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專題六 搶分點二 四類鑒賞分析題講義（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專題六 搶分點二 四類鑒賞分析題講義（含解析）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 搶分點二　四類鑒賞分析題——情感、形象、語言、技巧 古代詩歌主觀題閱卷規(guī)則 1.鎖定得分點 高考詩歌鑒賞閱卷與平時老師的閱卷有細微的差別，高考詩歌鑒賞閱卷是找“得分點”給分，所以，命題者怎么設(shè)問，考生如何對應(yīng)作答及凸顯核心詞就顯得至關(guān)重要。 2.按步驟賦分 詩歌評卷是按步驟賦分的。根據(jù)歷年高考詩歌的命題規(guī)律，其答題模式基本分為三個步驟，第一步是命題者怎樣問考生就怎么答，第二步是針對自己的答案給出具體的分析或情景再現(xiàn)，第三步是分析效果或作用。為此，按照步驟依次答題，才有可能拿到更高的分數(shù)。 3

2、.一題多人評 詩歌閱卷采取一題多評模式，相對公平，考生的付出一定不會被忽視。詩歌賞析至少有兩個人來評分，兩人賦分如果超過規(guī)定的誤差范圍，則會由閱卷小組長三評，直到在規(guī)定分差內(nèi)能夠匹配為止，所以請相信，有實力者定能獲得高分，絕對不會因為某個閱卷者的主觀喜好而導(dǎo)致不必要的失分。 [核心提示] 古代詩歌的分析鑒賞是難點中的難點，涉及形象、語言、表達技巧、思想感情等四個方面，二輪復(fù)習(xí)重在學(xué)會一套可操作的解題流程：抓詩歌內(nèi)容，明詩歌意旨；抓設(shè)問角度，明答題指向；抓答題規(guī)范，明表述邏輯。最終形成高效的閱讀方式和規(guī)范的答題模板。 　　　　　　　　　突破點一　鑒賞詩歌的情感 　(2020·全國卷

3、Ⅲ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。 編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十① 白居易 一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。 【注】　①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。 請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。(6分) [答題流程]　請在空白處填入你的理解和分析。 第1步：看提示，定基調(diào)。

4、 題目要求從“戲贈”入手，“戲贈”的意思是戲謔、贈送給兩位老友?？梢娫姼柚袝小罢{(diào)侃”意味。結(jié)合注釋可知，“老元偷格律”“短李伏歌行”正是這種寫法。 第2步：抓意象，挖內(nèi)涵。 由于這是一首序跋性質(zhì)的小詩，沒有意象，但可以根據(jù)詩中寫到的人和事分析。 第3步：品詞句，悟感情。 “應(yīng)無分”“合有名”。按照常理，自己應(yīng)能“贏得生前身后名”。一個“應(yīng)”字，一個“合”字，表明應(yīng)該，但現(xiàn)實恰恰未能如愿?！皻獯盅哉Z大”是對自己前文“海口”的評價，有自嘲之意。 [規(guī)范作答] 答案：①詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得；②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實

5、境況的無奈與自嘲。 [評分細則] 能從夸耀自己和無奈自嘲兩個角度概括，并結(jié)合具體內(nèi)容略加分析即可。每點3分。 ,【對點訓(xùn)練】 閱讀下面這首清詞，完成后面的問題。 丑奴兒令 龔自珍 沉思十五年中事，才也縱橫，淚也縱橫，雙負簫心與劍名?！? 春來沒個關(guān)心夢，自懺飄零，不信飄零，請看床頭金字經(jīng)[注]。 【注】　金字經(jīng)：指佛經(jīng)。 下片后三句表達了詞人怎樣的情緒變化？ 答： 　 答案：“自懺飄零”寫出了十五年來詞人勞苦奔波，怎奈一事無成，而今想來后悔不已，情緒落寞低沉；“不信”二字，又表達了詞人心有不甘、意欲奮發(fā)的強烈愿望，情緒頓時昂揚；然而現(xiàn)實無情，掙扎無功，無奈只能

6、通過拜佛誦經(jīng)求得心安、解脫，情緒歸于平靜。　　　　　　　　　 突破點二　鑒賞詩歌的形象 　(2020·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，回答后面的問題。 題醉中所作草書卷后(節(jié)選) 陸游 胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。 端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。 詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分) [答題流程]　請在空白處填入你的理解和分析。 第1步：知人論世，關(guān)注背景。 陸游是我國宋代著名愛國詩人，一生憂國憂民。 第2步：分析描寫，抓住特征。 ①描寫形象的相關(guān)詞語：此題考查鑒賞

7、詩歌的意象及其作用，詩中對“酒”的描寫有兩處：頷聯(lián)“酒為旗鼓筆刀槊”，頸聯(lián)“須臾收卷復(fù)把酒”，酒是詩人抒發(fā)情感的重要憑借物。 ②表現(xiàn)詩人心情的詞語：“醉”“胸中磊落”“空崢嶸”。可見詩人報國無門的惆悵心情。 第3步：體察意圖，注意聯(lián)想。 作者作為我國歷史上有名的愛國詩人，空有一腔愛國之情，報國之志，無法得到施展，只能醉后寫詩抒志，寫完詩再端起酒杯，以酒為伴，才能得到短暫的痛快。 [規(guī)范作答] 答案：①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役

8、的勝利，心滿意足、躊躇滿志。 [評分細則] 第一處要答出“醞釀情緒、積蓄氣勢”，第二處要答出“表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)”；能結(jié)合詩句具體分析，各3分。 【對點訓(xùn)練】 閱讀下面的詩歌，完成題目。 橘柚垂華實 橘柚垂華實，乃在深山側(cè)。 聞君好我甘，竊自獨雕飾。 委身玉盤中，歷年冀見食。 芳菲不相投，青黃忽改色。 人倘欲我知，因君為羽翼。 詩中的橘柚具有怎樣的特點？請結(jié)合詩歌簡要分析。 答： 答案：①孤獨寂寞。雖然品格高潔，但生長在寂寞的深山之中。②理想不能實現(xiàn)。雖然委身玉盤，但最終沒被食用。③心態(tài)委曲求全。希望君子能夠舉薦自己而委身玉盤之中?！　　　　　　　　　?/p>

9、　突破點三　鑒賞詩歌的語言 　(2020·全國卷Ⅰ)閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。 野　歌 李賀 鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。 男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。 詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。(6分) [答題流程]　請在空白處填入你的理解和分析。 第1步：關(guān)注詩句表面的含意。 “寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛”，字面意思為：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛”，嚴冬過后，又將是生機盎然的春天，柳絲迢迢，迎風(fēng)招展，遠看像一團翠煙。 第2步：關(guān)注詩句使用的手法。 這兩句是詩人的想象，是借

10、描寫寒冬過后會出現(xiàn)的美好景色，表達詩人對未來的美好向往。 第3步：關(guān)注詩句抒發(fā)的情感 聯(lián)系詩人現(xiàn)在的不得志，可知詩人不甘于沉淪，相信會有屬于自己的春天。全詩帶有自勵自勉之意。 [規(guī)范作答] 答案：①意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。 [評分細則] 能分別從詩句的含意、手法角度入手，分析詩句的作用且分析正確，各3分。 【對點訓(xùn)練】 閱讀下面這首詩，完成后面的問題。 黃山道中① [金]趙沨 　小榖城②荒路屈盤， 石根寒碧漲秋灣。 千章③秀木黃公廟，

11、一點飛雪白塔山。 好景落誰詩句里？ 　蹇驢馱我畫圖間。 膏肓泉石真吾事， 莫厭乘興數(shù)往還。 【注】　①黃山：一名榖城山，在山東東阿。②小榖城：即東阿縣銅城鎮(zhèn)。③章：大材。 詩的頸聯(lián)歷來為人稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。 答： 答案：①運用設(shè)問，回答時不說景在詩中，卻說人在景中，構(gòu)思新奇。②用畫圖比喻黃山美景，生動貼切；而詩人騎著蹇驢緩緩前行，更顯詩歌意韻之美。③充分地表達了詩人對黃山道中所見景色由衷喜愛之情?！　　　　　　　? 突破點四　鑒賞詩歌的技巧 　閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。 秋　興 陸游 白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮[注]，病入中年

12、日月遒。 百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。 【注】　迮：狹窄。 簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。(6分) [答題流程]　請在空白處填入你的理解和分析。 第1步：明確技巧。 詩的尾聯(lián)寫景，手法應(yīng)是借景抒情，寓情于景。 第2步：闡釋運用。 “明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟”，詩人想象自己將來在桐江上煙雨垂釣的景象，借此來表達自己隱逸的愿望。 第3步：指明效果。 尾聯(lián)既照應(yīng)題目“秋興”，也暗含無奈和苦悶之情。 [規(guī)范作答] 答案：以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達了自己隱逸的愿望，也暗含無奈和苦悶之

13、情。 [評分細則] 照應(yīng)題目1分；寓情于景1分，分析2分；答出詩人情感的兩個方面各1分。 【對點訓(xùn)練】 閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。 江梅引[注] 姜夔 人間離別易多時。見梅枝，忽相思。幾度小窗幽夢手同攜。今夜夢中無覓處，漫徘徊，寒侵被，尚未知。 濕紅恨墨淺封題。寶箏空，無雁飛。俊游巷陌，算空有、古木斜暉。舊約扁舟，心事已成非。歌罷淮南春草賦，又萋萋。漂零客，淚滿衣。 【注】　慶元二年丙辰之冬，正值園中蠟梅綻放，詞人見梅懷念遠方的戀人，因作此詞。淮南小山著辭賦《招隱士》里有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的句子。 本詞在抒發(fā)感情時主要采用了什么手法？請結(jié)合詩句簡要分析。

14、 答： 答案：①直抒胸臆?！叭碎g離別易多時”“忽相思”“漂零客，淚滿衣”等句直接抒發(fā)傷感和相思情感。②虛寫(想象)。內(nèi)容包括夢境和回憶兩部分?！皫锥取本洌瑢憙扇藲g聚的夢境，“今夜”四句，寫另一種夢境，悲歡兩種夢境相比，表達了別后對情人刻骨銘心的思念之情；“俊游巷陌”“舊約扁舟”回憶往昔，表達人事已非，舊約難以實現(xiàn)的悲苦，進一步抒發(fā)了深切的思念之情。(答“虛實結(jié)合”也可)③對比。通過悲歡兩種夢境的對比，以及對昔日之歡的回憶和今日孤獨之境的對比來抒發(fā)情感。(借景抒情、借事抒情、用典，言之成理即可。) 授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第106頁 1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。 柳長句

15、 杜牧 　日落水流西復(fù)東，春光不盡柳何窮。 巫娥①廟里低含雨，宋玉②宅前斜帶風(fēng)。 不嫌③榆莢共爭翠，深與桃花④相映紅。 灞上漢南千萬樹，幾人游宦別離中。 【注】?、傥锥?，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，戰(zhàn)國時楚國人，是楚國繼屈原之后的第二大詩人。仕途坎坷，政治上終不得志。③不嫌，一作“莫將”。④與桃花，一作“感杏花”。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．首聯(lián)引興托喻，借景抒情，寫“落日”“流水”“春光”“柳樹”，營造了令人傷感的氛圍。 B．頸聯(lián)兩句，色彩艷麗，“翠”和“紅”是春天常見的顏色，突出了春天的蓬勃生機。 C．尾聯(lián)借柳傷別，新春柳綠，在游宦的別離

16、中抒發(fā)對家人的依依不舍，抒情真切、自然。 D．詩的前六句寫景，寫柳樹的婀娜多姿，柳在榆莢、桃花映襯下的妖嬈，景中融情。 解析：A項“營造了令人傷感的氛圍”不恰當，寫“落日”“流水”意在突出時光的流逝，寫“春光”“柳樹”意在突出春景之勝。 答案：A ★(2)(鑒賞詩歌的情感)本詩的頷聯(lián)表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。 答： 答案：①對柳樹的喜愛之情?！昂薄皫А倍謱懥蛴曛囟痛?，因風(fēng)拂而斜飄，突出柳樹的動態(tài)美，表達了詩人對柳的喜愛。②堅守高潔品格。詩人用“巫娥”“宋玉”的典故，以“巫娥”來象征自己美好高潔的情趣；詩人以“宋玉”自比，表達了雖懷才不遇、宦途失意，仍矢志不渝

17、的操守。 2．閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。 秋日還京陜西十里作 [唐]薛稷 驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河。隔河望鄉(xiāng)邑，秋風(fēng)水增波。 西登咸陽途，日暮憂思多。傅巖既紆郁，首山亦嵯峨。 操筑無昔老，采薇有遺歌。客游節(jié)回換，人生知幾何？ (1)下列對這首唐詩的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．開頭四句，寫自己奔波在外，眺望家鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是一種對故鄉(xiāng)的深深眷念之情。一個“望”字，活畫出詩人引頸翹首，深情注目故土的情景，觸發(fā)出無窮的鄉(xiāng)思。 B．中間四句，借家鄉(xiāng)名山的典故，寫已無傅說、伯夷、叔齊這樣的賢士，表達了對古人的追念與仰慕，也流露出對當今朝廷的不滿。 C．詩人先從思鄉(xiāng)寫起，

18、到“西登”二句時，突然作一頓挫，這樣，既使鄉(xiāng)情顯得強烈，又為下文表現(xiàn)從鄉(xiāng)情生發(fā)開去的復(fù)雜思想，做了鋪墊。 D．這首詩的最后，作者想到自己已多年客游在外，時間輪回般地不斷前進，一生還能有多長的時間呢？表達了人生無常的感嘆。 解析：B項，“對當今朝廷的不滿”有誤，應(yīng)為“對當今政治的隱憂”。 答案：B ★(2)(鑒賞詩歌的語言)首句“驅(qū)車越陜郊，北顧臨大河”中的動詞富有表現(xiàn)力，請分析。 答： 答案：“驅(qū)”“越”兩個動詞的連用，開篇就給人一種馬不停蹄、車輪滾滾、行色匆匆之感，寫出了詩人奔波的辛苦和飄忽無定?！邦櫋毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。 3．閱讀下面這首元詩，完成后面的問題

19、。 蒼洱臨眺 李京 　水繞青山山繞城，萬家煙樹一川明。 鳥從云母屏中過，魚在鮫人鏡里行。 翡翠罘崽籠海氣，旃檀樓閣殷秋聲。 虎頭妙墨龍眠手，百幀生綃畫不成。 (1)下列對詩歌的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．此詩寫出了大理的獨特景觀：水環(huán)繞著青山，山環(huán)繞著古城；大理人煙繁盛，山川明麗。 B．此詩描寫蒼山洱海，“云母屏”“鮫人鏡”“翡翠罘崽”，比喻貼切，形象生動，想象豐富。 C．詩人看到大理的風(fēng)光，情滿于山，意溢于海，遂以客觀寫實筆法描繪了大理的山川景物和風(fēng)土人情。 D．頸聯(lián)從視覺和聽覺兩個方面寫出作者置身蒼山洱海秋天美景中的感受，洱海如玉，秋聲悠遠。 解析：C項“客觀寫實”不準確；沒有描繪“風(fēng)土人情”。 答案：C ★(2)(鑒賞詩歌的表達技巧)這首詩在寫法上最顯著的特點是什么？請聯(lián)系全詩簡要分析。 答： 答案：虛實結(jié)合。前三聯(lián)均為寫實，最后一聯(lián)為虛寫——哪怕顧愷之、李公麟再世，就算他們的生花妙筆，用盡百幅生綃，也畫不出大理的美景。給讀者留下無盡的想象空間。實寫中又有虛寫：鳥飛、魚游乃實寫，云母屏、鮫人鏡又是虛寫。