《二年級英語上冊 Unit 1 Family(lesson1-3)教案 人教新起點(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級英語上冊 Unit 1 Family(lesson1-3)教案 人教新起點(通用)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 1 Family
LESSON THREE
教學內(nèi)容
學生借助圖畫學習運用三組交際用語:
Who’s he? Who’s she? He/She is….
This is my dad/grandma/sister/….
Where is …? She is at home.
Nice to meet you.
教學目標
1.復習操練前兩課單詞和介紹家庭成員的句子。
2.能夠初步使用本課的句型進行交流、溝通。
教學重點
學習運用三組交際用語。
教學用具
1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶
4.單詞卡片 5. 其他人物及各種
2、小動物的圖
6.主線人物的人物形象圖片。
教學過程
1.情景導入。
(1)看教學掛圖,復習家庭、家庭成員、服裝、房間物品等詞匯和畫面上的人物,分別說出他們的姓名、所在位置,并描述他們的 外貌長相。
(2)播放錄音,請學生仔細聽,然后請學生說一說聽到了什么。
2.新授。
(1)根據(jù)錄音,引導學生直接把聽到的英語句子講出來。并猜測、判斷對話人物是誰。
(2)繼續(xù)聽錄音,模仿錄音中的聲音、語調(diào)和速度進行說話練習
(3)在練習的基礎(chǔ)上,組織學生開展活動,讓學生進行兩兩對話。以充分練習。
(4)在練習的基礎(chǔ)上,小組同學可做角色表演,最后進 行評比。
(5)在適當?shù)那榫诚?/p>
3、,鼓勵學生自己發(fā)揮想象,創(chuàng)造新的情景及內(nèi)容,添加有關(guān)問候、物品的位置、外貌特征等內(nèi)容,進行對話和表演。
(6)鼓勵學生進行故事改編。變更介紹人物的場所,變更人物等。逐步培養(yǎng)學生綜合運用語言的實踐能力,為學生今后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。
3.家庭作業(yè)。
聽錄音,練習說出句型。
LESSON FOUR
教學內(nèi)容
1.表示職業(yè)名稱的單詞:engineer doctor policeman teacher
2.學習功能句型。 My father is a … My mother is a…
3.小寫字母 f a m i l y
教學目標
1.能夠在本課涉及的情
4、景條件下聽懂并說出有關(guān)職業(yè)的四個名稱。
2.能夠簡單介紹自己家人從事的工作。
3.認識小寫字母,初步體驗字母組成單詞的過程。
教學難點
1.學生認識英語字母的小寫形式,建立大、小寫字母的聯(lián)系,并逐步過渡到看到大寫字母能反應辨認,并書寫出小寫字母。
教學用具
1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶
4.單詞卡片 5.字母卡片 6.主線人物的形象圖片
教學過程
1.復習字母和單詞。
出示字母和單詞的卡片,說出他們的名稱
2.新授單詞和句子。
(1) 出示主線人物的圖片,學生仔細觀察,說出名稱。
(2) 請學生猜一猜四張職業(yè)圖片上的人物可能
5、是誰,他們與主線人物的關(guān)系是怎樣的。通過猜測活動,復習家庭成員的稱謂及“他是誰?”的相關(guān)句型。
(3) 播放錄音,反復聽,了解判斷是否正確。使學生在聽的過程中將對應的職業(yè)圖片與單詞讀音聯(lián)系起來,幫助學生記憶單詞。
(4) 學習單詞,邊說邊表演,做出這個職業(yè)代表性動作。
(5) 請學生扮演自己喜歡的主線人物,向大家介紹自己爸爸或媽媽的職業(yè)。鼓勵學生進行更詳細的介紹, 先在小組內(nèi)進行,然后,自告奮勇向全班同學介紹。
3.學習字母。
(1)先帶領(lǐng)學生唱英語字母歌,然后認讀英語字母卡片,看手指字母貼片并讀出字母,最后在鍵盤上按正確的指法打出本單元的話題的單詞。
(2)將大寫字母和小寫字母擺在一起,帶領(lǐng)學生認讀,逐步掌握字母是大小寫形式。
(3)帶領(lǐng)學生拼寫其他單詞。
4.家庭作業(yè):聽錄音,復習本課內(nèi)容,家長檢查完成評價表格。