《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一單元《捕魚(yú)歸來(lái)》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一單元《捕魚(yú)歸來(lái)》人教新課標(biāo)（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 《捕魚(yú)歸來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
（活動(dòng)課）
一、教材分析
利用四段音樂(lè)素材海風(fēng)、海浪、螺號(hào)和漁歌，表現(xiàn)阿爸捕魚(yú)歸來(lái)時(shí)的情景。
海風(fēng)：采用輪唱的兩聲部進(jìn)行，利用平行三度的音階下行方式進(jìn)行表現(xiàn)。
海浪：同樣是采用兩個(gè)聲部輪唱的形式，利用二度的模進(jìn)方式進(jìn)行表現(xiàn)。
螺號(hào)：采用加入前倚音的同音重復(fù)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。
漁歌：襯詞的方式進(jìn)行表現(xiàn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
積極參與音樂(lè)活動(dòng)，能夠發(fā)揮自己的想象創(chuàng)編阿爸捕魚(yú)歸來(lái)的情景。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
能夠發(fā)揮自己的想象創(chuàng)編阿爸捕魚(yú)歸來(lái)的情景。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
多種表現(xiàn)方式的綜合
2、運(yùn)用。
四、教學(xué)過(guò)程
（一） 新課導(dǎo)入
1. 聽(tīng)音樂(lè)，想一想
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？聯(lián)想到了什么情景？
出示圖片：
插入音頻：海浪.wav
2. 聲音模仿
導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你模仿海風(fēng)、海浪的聲音
出示圖片：
（二）音樂(lè)活動(dòng)
1.自主表現(xiàn)
導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你用自己的方式模仿螺號(hào)和漁歌，再聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)是如何表現(xiàn)螺號(hào)聲和漁歌的。
出示圖片：
插入音頻：小螺號(hào).mp3；漁歌.mp3；漁歌子.mp3
2. 聽(tīng)音樂(lè)，再選擇
導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)選擇一幅圖畫(huà)，想象一個(gè)情景，講個(gè)大家聽(tīng)！
插入音頻：海港之夜.wav
（三）情景講述
導(dǎo)語(yǔ)：如果你的爸爸剛剛出海捕魚(yú)回來(lái)，你會(huì)用什么樣的方式迎接他？
出示圖片：
說(shuō)明：學(xué)生們隨音樂(lè)講述自己創(chuàng)編的情景故事。
插入音頻：海風(fēng)的幻想.mp3
（四）課堂小結(jié)
請(qǐng)你帶著對(duì)大海感恩的情懷，讓我們用一首歌曲結(jié)束今天的音樂(lè)課。
出示圖片：
插入音頻：大海啊，故鄉(xiāng).mp3
四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一單元《捕魚(yú)歸來(lái)》人教新課標(biāo)（2014秋）
