《江蘇省連云港灌云縣龍苴中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《二十五 皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港灌云縣龍苴中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《二十五 皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
二十五 《皇帝的新裝》第1學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。
3、理解這篇童話的諷喻意義。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、熟悉把握本文故事情節(jié)。
2、通過(guò)語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫分析人物性格特點(diǎn) 。
導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1、給下列加粗字注音。
滑稽( ) 陛下（ ） 頭銜（ ） 炫耀（ ）
勛章( ） 稱職（ ） 欽差大臣( ）
隨聲附和（ ） 駭人聽(tīng)聞( ）
2、安徒生，19世紀(jì)____(國(guó))
2、杰出的童話作家，一生共寫成了160多篇童話。我們比較熟悉的有___________________等。童話是兒童文學(xué)的一種，常通過(guò)豐富的__________、__________和__________來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。(復(fù)述時(shí)要注意：主要情節(jié)不能遺漏。態(tài)度自然，口齒清楚，聲音響亮。簡(jiǎn)要明白 )
4、你對(duì)皇帝、騙子、大臣、百姓、小孩等人物，或這個(gè)故事有什么想法？
二、課堂探究：
（一）預(yù)習(xí)交流
1、（請(qǐng)?jiān)僮x一遍題目）這篇課文以什么為線索，誰(shuí)為中心人物展開(kāi)故事情節(jié)？
2、?情節(jié)：（ ）新裝——（ ）新裝——（ ）新裝——（ ）新裝——（
3、 ）新裝。
3、口頭復(fù)述故事。各小組推選代表復(fù)述。
——要求：（1）敘述有條理，情節(jié)完整；（2）不遺漏人物重要的對(duì)話和心理獨(dú)白；（3）口齒清楚，聲音響亮。
（二）組內(nèi)自學(xué)
1、這篇文章里的人物有哪些？他們之間的關(guān)系是怎樣的？用一個(gè)字概括。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)文中各種人物是怎樣圍繞這個(gè)“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的。
2、騙子的騙術(shù)為什么能步步得逞？找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)讓那么多人受騙的原因。
3、分析皇帝是個(gè)怎么樣的人? （抓住作者刻畫皇帝運(yùn)用的心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫的語(yǔ)句）
4、分析大臣們的言行，大臣們要不要在這場(chǎng)鬧劇中負(fù)責(zé)任呢？他們是些怎么樣的人？
5、分析小孩子
4、為什么敢說(shuō)真話？
6、本文意圖是什么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文的寫作特點(diǎn)、社會(huì)意義，理解童話的藝術(shù)特點(diǎn)。
（三）組內(nèi)交流
（四）組際交流解決不了的疑惑
（五）拓展延伸
1、想象皇帝如何愛(ài)新裝？給文章加個(gè)開(kāi)頭。
2、根據(jù)情節(jié)發(fā)展和人物性格特點(diǎn)，試想象皇帝回宮后會(huì)發(fā)生什么事情？
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
1、選詞填空。
（1）仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較________（A．適當(dāng)；B．合適；C．妥當(dāng)；D．穩(wěn)當(dāng)）。
（2）皇帝親自帶著一群最________（A．高貴；B．高雅；C．富貴；D．富有）的騎士們來(lái)了。
（3）大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)________（A．考驗(yàn)；B．檢驗(yàn)；C．
5、測(cè)驗(yàn)；D．了解）一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
（4）這些衣服________（A．輕軟；B．輕盈；C．柔軟；D．軟柔）得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的。
2、填空。
《皇帝的新裝》的作者是________，________人。他一生創(chuàng)作________多篇杰出的童話作品，包括________、________、________，成為_(kāi)_______的兒童文學(xué)家。
3、簡(jiǎn)答。
騙子行騙的目的是什么？為什么會(huì)行騙成功？
4、你說(shuō)過(guò)假話嗎？當(dāng)時(shí)為什么說(shuō)？事后心里又是怎么想的？以后打算如何做？請(qǐng)以“一千句謊言也抵不過(guò)半句真話”為話題，聯(lián)系自身實(shí)際寫一
6、則讀后心得。
學(xué)習(xí)反思：
知識(shí)鏈接：
（一）介紹作者
安徒生，全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生，出生于丹麥中部的小城奧登塞。他的故居、遺物都是丹麥國(guó)寶，因?yàn)樗牵保故兰o(jì)丹麥文學(xué)巨匠，是丹麥的驕傲。他創(chuàng)作的文學(xué)各類很多，但以童話聞名于世界，一生共計(jì)寫下１６８篇童話，是世界級(jí)的童話大師。他的作品讓世界各國(guó)的無(wú)數(shù)少年兒童著迷，正是他，首次將“童話”從幼稚粗糙的民間傳說(shuō)與故事，發(fā)展成為優(yōu)美的，飽含作者內(nèi)心情感的文學(xué)童話，為后世作家的創(chuàng)作留下經(jīng)典范文。１９５４年國(guó)際兒童讀書聯(lián)盟第三次大會(huì)上設(shè)立以安徒生的名字命名的世界兒童文學(xué)大獎(jiǎng)──國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)至今仍是兒童文學(xué)界最高的榮譽(yù)。
著名童話有：《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》《夜鶯》、《海的女兒》、《拇指姑娘》等著名作品，這些童話故事，有的揭露社會(huì)的黑暗、罪惡，批判教會(huì)僧侶的丑行，有的諷刺皇帝的昏庸，大臣們吹牛拍馬的丑態(tài)，有的滿含心酸血淚描繪了鞋匠、洗衣婦等下層勞動(dòng)人民的生活圖景等。
（二）介紹童話
童話是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法。幻想是童話的基本特征。
江蘇省連云港灌云縣龍苴中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《二十五 皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）
