四年級(jí)語文上冊(cè)教案 習(xí)作 寫觀察日記 人教部編版

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1、習(xí)作 寫觀察日記 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。 2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)按照一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。 3. 讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，學(xué)會(huì)寫觀察日記。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 學(xué)會(huì)記錄觀察對(duì)象的變化。 2. 將觀察中的發(fā)現(xiàn)有條理、具體、生動(dòng)地寫下來。 【教學(xué)難點(diǎn)】 生動(dòng)、具體地記錄自己觀察過程中的所得所感。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 內(nèi)容 一、 揭示課題 1. 師出示一則觀察日記。 2. 師：這是一則觀察日

2、記，這個(gè)小作者在自己觀察過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)，你們發(fā)現(xiàn)寫觀察日記有什么特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過習(xí)作范例發(fā)現(xiàn)課題要求。 3. 生自由回答。 4. 師：所以觀察的好幫手是：眼睛、鼻子、耳朵、雙手、大腦…… 二、 明確目標(biāo) 1. 師：我們本單元學(xué)的課文都是有關(guān)于觀察事物的，因?yàn)檎J(rèn)真觀察，作者才能寫出生動(dòng)具體，讓人印象深刻的文章，本次習(xí)作我們寫觀察日記，你們知道什么是觀察日記，它有哪些特點(diǎn)嗎？ 2. 生自由回答，師總結(jié)。（觀察日記就是用器官去仔細(xì)觀察、體會(huì)自然界中或社會(huì)中的現(xiàn)象，并把觀察記錄寫下來。） 三、 佳作引航 十一長假期間，我在家里種了很多綠豆。 剛種下的綠豆翠綠翠綠的

3、、橢圓形、像瓜子的果肉般大小，綠豆身子的正中央還有一條短短的白線，仿佛一張咧開的小嘴巴。 到了第二天，只見綠豆飽脹了，正中間的小白線裂開了，不幾天,小白線的反面就長出了一根又細(xì)又短的莖，慢慢地那莖會(huì)越變?cè)酱?越變?cè)介L，緊接著那裂開的小白線中間偷偷地伸出了兩片小葉子。這剛長出的嫩葉是特別的可愛，一 陣風(fēng)拂過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看就好像兩只小蟲在玩耍呢！不過更引人注意的還要數(shù)綠豆再長大一點(diǎn)的葉子，那葉子和一般的葉子不同，它可以像手掌一樣張開合攏 ，葉子張開的時(shí)候就像一把小小的剪刀。 綠豆再長大一點(diǎn)兒，外面的殼就會(huì)完全地掉下來，豆子全身會(huì)漸漸地變紫變皺，下面的莖也愈發(fā)粗壯，根部那不起眼的黃色部分還會(huì)長出像蜈

4、蚣那細(xì)小的腳一樣的六、七根須。慢慢地我還發(fā)現(xiàn)綠豆的根只要有充足的水分就會(huì)一天天脹大，先是趴著的，后來立了起來。如果你仔細(xì)看就會(huì)想起圖畫上小龍的觸角。 日子一天一天過去了，十一長假也要結(jié)束了，我心愛的綠豆終于長出了翠綠的豆芽，我的內(nèi)心感到無比的興奮，我覺得這個(gè)假期過得真有意義！ 1. 生自讀體會(huì)觀察日記的寫法，師引導(dǎo)生確立自己的寫作內(nèi)容。 2. 生寫作文。 第二課時(shí) 內(nèi)容 一、 回顧習(xí)作要求 1. 師：上節(jié)課我們讓各位同學(xué)說了自己所觀察的事物，學(xué)習(xí)了范文的內(nèi)容，讓大家自己動(dòng)手寫了，不知道大家都完成了沒有。 2. 師巡視檢查生完成情況。 3. 師：大家的習(xí)

5、作都完成了，大家做的很棒，在修改作文前我們先來評(píng)改下他人的作文。 二、 賞析優(yōu)秀習(xí)作 1. 師出示優(yōu)秀習(xí)作 2. 生自讀一遍，體會(huì)此篇文章的優(yōu)秀之處。 3. 指名生回答。 4. 師總結(jié)。 三、 對(duì)照自評(píng) 1. 師出示問題作文。 2. 生自讀文章，想一想哪里有問題，并幫忙改一改。 3. 師總結(jié)。 4. 生看自己的習(xí)作，看自己有沒有犯問題作文里的錯(cuò)誤。 四、 互評(píng)互改 1. 同桌間交換作文，互相改評(píng)。 2. 同桌改評(píng)后，想一想自己的作文哪里是可以改進(jìn)的。 【設(shè)計(jì)意圖】同桌交換修改作文，發(fā)現(xiàn)對(duì)方習(xí)作中的錯(cuò)誤，能讓學(xué)生對(duì)語句錯(cuò)誤感受更直觀，也能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的熱情。 五、 謄寫作文 1. 生對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改完善。 2. 謄寫作文在作文本上，下課前提交。 【板書設(shè)計(jì)】 觀察對(duì)象：動(dòng)物、植物、風(fēng)景、物品 全面 觀察過程 細(xì)致 有序 【教學(xué)反思】 觀察是一個(gè)長期又細(xì)致的活動(dòng)，學(xué)生的觀察日記內(nèi)容大都不全面，內(nèi)容略顯空洞單調(diào)留心觀察周圍事物的意識(shí)不強(qiáng)烈。在本次習(xí)作前，應(yīng)該提前讓學(xué)生對(duì)本次習(xí)作做準(zhǔn)備，提前安排他們觀察事物，記錄事物變化過程。