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1、?漢語拼音７ z c s?教學設計10第一課時-小學一年級語文教案
【教學設計思路】
在拼音教學的課堂上，以游戲、兒歌等方式活潑課堂氣氛，調(diào)動自主學習的積極性，激活孩子的智慧，使抽象枯燥的拼音符號變得詳細可感。
【教學目的】
?。薄W會 z、c、s 三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。
?。病W會 z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。
?。?、學會 zi、ci、si 三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。
?。?、可以自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
?。?、認識"做、過、了、不、樂";５個生字，并能在一定的語境中使用。
６、會讀、會認、會用詞語：拖地
2、、擦玻璃、做賀卡。
【教學重點】
掌握 z、c、s 三個聲母，并且學會 zi、ci、si 三個整體認讀音節(jié)。
【教學難點】
掌握 zi、ci、si 三個整體認讀音節(jié)。
【教學方法】
游戲法 兒歌學拼音法
【教學時間】
?。舱n時。
第一課時
〖課時目的〗
?。薄W會 z、c、s 三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。
?。病W會 zi、ci、si 三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。
?。?、能看圖說一句完好的話。
〖教學過程〗
一、復習檢查
１、認讀已學過的聲母。
２、卡片認讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫
3、什么音節(jié)？ 二、提出教學目的
"字";讀得輕短一些，就是聲母"z";，板書 z。
?、啤〗虒W z 的發(fā)音：
示范發(fā)音。注意發(fā)音時牙齒不能舌尖咬住。 ?、恰№樋诹镉浶危憾瑢懽?z z z，像個２字 z z z。
?。病⒔虒W聲母 c：
?、拧】磮D說話引出 c：圖上畫著什么？ 刺猬的"刺";字讀得輕短一些就是聲母"c";，板書 c。
?、啤〗虒W c 的發(fā)音。
示范發(fā)音 z 和 c，說說有什么不同？ 吐絲的"絲";字讀得輕短一些就是聲母"s";，板書s。
?、啤〗虒W s 的發(fā)音?！ 、恰№樋诹镉浶危盒Q兒吐絲 s s s，半個８字 s s s。
四
4、、課中操
冬冬，愛寫 zigrave;
寫個２字像個
小 cigrave; 猬，長滿 cigrave;，
cigrave; 個紅果回家吃。
五、教學 zi、ci、si 三個整體認讀音節(jié)
?。?、出示：zi、ci、si，找一找這三個音節(jié)在字形上的規(guī)律?！瞶、c、s 后面都跟著 i〕告訴學生：zi、ci、si 是整體認讀音節(jié)，這里的 i 不能念 i，不是 z c s 與 i 相拼。聲母 z、c、s 要讀得輕短些，整體認讀音節(jié)zi、ci、si 要讀得響亮些，長些。
?。?、出示：zzi、cci、ssi，比照讀。
３、練習整體認讀音節(jié)的四聲。
?。础⒂螒颍?
"比誰反響快";，教師任意點。
六、穩(wěn)固練習
《漢語拼音７ z c s》教學設計10第一課時-小學一年級語文教案
