山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文下冊《21 偉大的悲劇》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:113843184 上傳時間:2022-06-27 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?2KB
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1、課題:21.《偉大的悲劇》 第一課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.積累生詞、成語,把握內(nèi)容,概括要點(diǎn),梳理故事發(fā)生的整個過程。 2.體會作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情,認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)生命價值的偉大。 從題目的“偉大”、“悲劇”中,理解這一事件的偉大意義。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理清故事情節(jié),把握作者情感。 一、自主學(xué)習(xí)   (一)了解作者。 【資料鏈接】茨威格(1881—1942),奧地利作家。 茨威格的文學(xué)活動從詩歌創(chuàng)作開始。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面,作品有《三位大師》(1920),為巴爾扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作傳;《羅曼?羅蘭》(1921);《同精靈的斗爭》(1925)

2、,為德國作家荷爾德林、克萊斯和尼采作傳;《三個描摹自己生活的詩人》(1928),為托爾斯泰、斯湯達(dá)和卡薩諾瓦作傳;《約瑟夫?福煦》(1929);《精神療法》(1931),為催眠術(shù)發(fā)明者梅斯默爾、“基督科學(xué)”的創(chuàng)始人瑪麗?貝克艾迪、心理學(xué)家弗洛伊德作傳;《瑪麗亞?斯圖亞特》(1935)和《鹿特丹人埃拉斯穆斯的成敗》(1935)。他的傳記不拘泥于史實(shí),著重表現(xiàn)人物性格。 【記住了嗎】《偉大的悲劇》一文的作者是 (國籍)著名作家 , 他的主要成就體現(xiàn)在 和 方面。 (二)、記準(zhǔn)字音。 拽( ) 無垠

3、( )??? 癲狂( )?? 凜冽( )??? 吞噬( ) 銷蝕( ) 羸弱( )??? 步履( )? 告罄( )?? 遺孀( ) 毛骨悚然( ) 怏怏不樂( ) 姍姍來遲( ) 憂心忡忡( ) 疲憊不堪( ) 魯莽大膽( ) (三)、記準(zhǔn)詞義。(把課本165頁詞語的意思整理到課堂筆記上) (四)、整體感知 1、文章敘述了怎樣一個故事? 明確: 2、本文共寫了5個人物,他們的姓名和身份分別是。 明確: (1)羅伯特·福爾肯·

4、斯科特: (2)鮑爾斯 : (3)威爾遜: (4)埃文斯: (5)勞倫斯·奧茨: 3.速讀全文,小組合作交流,勾畫出推動故事情節(jié)發(fā)展的句子。 二、合作探究 (一)展示交流自主學(xué)習(xí)部分。 (二)再讀課文,先獨(dú)立思考,后合作探討。 1.斯科特和他的探險隊(duì)員們體現(xiàn)出人類哪些優(yōu)秀品質(zhì)?試從課文中找出實(shí)例。 2.茨威格為什么不給勝利者阿蒙森作傳,卻充滿熱情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕?從文中哪些語句可以找出答案。 3.在文章中,作者表達(dá)出什么樣的思想感情? 4.請

5、你說一說斯科特一行探險的意義何在? (三)學(xué)習(xí)小結(jié) 三、課堂達(dá)標(biāo) 綜合訓(xùn)練1-5題 【學(xué)后反思】 第二課時 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、品味文章中強(qiáng)烈的抒情色彩和意味深長的語句。 2、體會悲劇和偉大的內(nèi)涵。 一、自主學(xué)習(xí) 1、配套練習(xí)冊1-5題 2、結(jié)合語境,解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。 (1)挪威國旗耀武揚(yáng)威,洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 (2)刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。 (3)從他語無倫次的話里,他們終于明白,這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。 二、學(xué)習(xí)探究 1、展示交流自主學(xué)習(xí)部分

6、2、聯(lián)系上下文,品味下列語句的含義。 (1)對人類來說,第一個到達(dá)者擁有一切,第二個到達(dá)者什么也不是。(作者在這里要表達(dá)什么意思?你同意這種看法嗎?) (2)斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù),他要忠實(shí)地去旅行這一最冷酷無情的職責(zé):在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(斯科特為什么要接受這一任務(wù)?他不接受可以嗎?) (3)但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。(聯(lián)系上下文,“海市蜃樓”指的是什么?作者為什么要這樣比喻?) 3、深入探究 (1).找出文章的主旨句。 (2).這兩句話什么意思?結(jié)合這兩句話,談?wù)勀銓Α皞ゴ蟆焙汀氨瘎 钡睦斫? 明確: (3).結(jié)合本文,談?wù)勀銓Τ蓴〉目捶ā? 4.學(xué)習(xí)小結(jié): 通過本課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 三、課堂達(dá)標(biāo) 1、綜合訓(xùn)練94-95頁9-12題。 2、配套練習(xí)冊94-95頁6-10題。 【學(xué)后反思】

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