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1、部編版小學二年級道德與法治下冊教學設計部編版小學二年級道德與法治下冊第12課 我的環(huán)保小搭檔教學設計教學導航【教材分析】我的環(huán)保小搭檔是人教部編版道德與法治二年級上冊第12課，也是第三單元“綠色小衛(wèi)士”的最后一課。重點是讓學生了解身邊的環(huán)保搭檔，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保生活的好習慣。本課主要分為“環(huán)保有搭檔”和“展示我的環(huán)保搭檔”兩大板塊。第一板塊引導學生明白環(huán)?？梢杂写顧n，并知道哪些是生活中的環(huán)保搭檔。第二版塊引導學生通過行動體驗和展示分享，豐富彼此的環(huán)保經驗，養(yǎng)成環(huán)保生活的習慣?！緦W情分析】 二年級的學生較一年級學生而言有了較為豐富的學習和生活經驗。經過一年的學校學習，對環(huán)保知識有一定的了解
2、，在生活中也能用自己的小手做一些力所能及與環(huán)保相關的事情，如植樹、清理垃圾等等。同時他們的獨立思考的時間也會增加，并且動手能力逐步增強。所以在教學方法的選擇上應主要采用提問及活動的形式, 留給學生足夠思考的時間，尊重學生的個性想法，鼓勵學生的創(chuàng)造性，讓學生在活動中體驗學習的樂趣。同時二年級學生對抽象概念的理解還是有限的，比如環(huán)保的概念，在課上我會通過貼近學生生活的通過具體事例實現對環(huán)保的理解。在課堂上增強學生參與的廣度和深度,發(fā)現環(huán)保搭檔及展示環(huán)保搭檔就是讓他們在親身體驗中通過觀察發(fā)現,實踐操作進行有效的學習,將環(huán)保植根理念深入生活?！窘虒W目標】1.通過秀出家人和自己的環(huán)保小搭檔，豐富自身的環(huán)
3、保經驗和做法，感受環(huán)保搭檔的好處，增強環(huán)保意識。2.針對本班實際問題，找出環(huán)保小搭檔，懂得環(huán)保要從日常生活的點滴行為中實現，增強珍惜資源的意識。3.通過動手做搭檔，嘗試資源的充分利用，提高綠色生活和動手能力?！窘虒W重點】通過秀出家人和自己的環(huán)保小搭檔，豐富自身的環(huán)保經驗和做法，感受環(huán)保搭檔的好處?！窘虒W難點】根據實際問題尋找搭檔和制作搭檔，引導學生在動手動腦的活動中提高生活的智慧和能力，養(yǎng)成綠色環(huán)保生活習慣。【教學準備】準備膠水或膠棒。搜集關于環(huán)保的標語?！菊n時安排】2課時教學過程一、常識介紹環(huán)境保護在我們身邊無處不在，我們應該時刻都有環(huán)保的意識。1第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為世
4、界環(huán)境日。2一般認為，我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進入大所后，逐步形成PH5.6的酸性降水。3臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線，有效保護地球生物的生存。4噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為120分貝。5如果大氣中沒有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成全球性氣候變暖。二、暢所欲言引導學生根據教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學生們積極發(fā)言。三、動動手根據教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。四、總結通過這節(jié)課的學習，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士?！景鍟O計】 【教學反思】 3 / 3
12《我的環(huán)保小搭檔》教學設計（部編版（人教版）小學二年級道德與法治下冊）
