四年級上語文復習題(一)

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1、四年級語文上冊復習題(一) 一、基礎題。(一)讀拼音,寫詞語。 ln zho b w dn fi hn un hu f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn ln bi mn mn hu jin u l fn x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zho yo n shu sh sho jn j ( ) ( ) ( ) ( ) (二)帶點字的正確讀音下劃上橫線。 悶雷(mn mn) 風號浪吼(ho ho) 不可計數(shù)(sh sh) 逐漸(zh z) 顫動(chn zhn) 興奮(xn xn) 枝干(n n) 數(shù)數(shù)(sh sh) 干凈(n n) 大堤(t d) (三)下列的詞語補充完

2、整。 ( )( )東望 悶雷( )( ) 水天( )( ) 若( )若( ) 齊( )并( ) 鋪( )蓋( ) ( )山( )海 應接( )( ) ( )( )奇觀 浩浩( )( ) ( )軍( )馬 山( )地( ) (四)辨字組詞。 ho( ) m ( ) 昆( ) 罩( ) 將( ) 逢( ) 號 模 昂( ) 署( ) 槳( ) 縫( ) ho( ) m ( ) (五)1.默寫古詩題西林壁 (1)這首詩是( )朝詩人( )所寫。 (2)詩中“緣”是( )的意思、“題“是( )意思。 (3)表示立足點和角度不同,所得出的結果也是不同的,可以用( ),( )來表示。 (4)“不識廬山真面

3、目,只緣身在此山中?!边@兩句詩告訴我們 這樣一個道 理。 七、按課文內(nèi)容填空 1.午后一點左右,從遠處傳來( )的響聲,好像( )。現(xiàn)時人 聲鼎沸,有人告訴我們,( )!我們踮著腳往東望去,江面還是( ),看不出有什么變 化。過了一會兒,響聲( ),只見東邊( )的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又( ) 起來。 2.那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,( )。再近些,猶如( )白色戰(zhàn)馬( ),( )地飛奔而來;那聲音如同( ),好像大地都被震得( 月 )起來。 四年級語文上冊復習題(四) 一、閱讀鳥的天堂片斷,回答問題。 榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇

4、堆在另一簇上面, 不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在。 這美麗的南國的樹! 1、用“”畫出描寫葉子多的句子。 2、根據(jù)短文中畫“ ”的句子,選擇答案。 (1)這句話突出了榕樹的 的特點。 A、 葉子多而密。 B、葉子顏色鮮明、富有生命力。 (2)“似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動?!笔亲髡叩?。 A、比喻 B、擬人 C、聯(lián)想 二、閱讀蟋蟀的住宅,回答問題。 1、在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。隧 道順著地勢彎彎曲曲,最多不過九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著, 就

5、像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過仔細耙掃,收拾得很平 坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。 2、屋子的內(nèi)部沒什么布置,但是墻壁很光滑。主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大體上講, 住所是很簡樸的,清潔、干燥,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可 以算是偉大的工程了。 1、 請在文中找出兩對反義詞,寫下來。( )-( ) ( )-( ) 2、 我還會寫出這些詞語的反義詞:安靜( ) 簡樸( ) 簡單 ( ) 3、 這段話是按從( )到( )的順序寫的。 4、 我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程,是因為(

6、 ) 5、 讀了短文,你有什么感受?試著用下面的句子來表達。 6、 蟋蟀的住宅很( ),很( ),還很( )。 我覺得蟋蟀真( )! 三、課外閱讀 (一)春天的陽光特別的溫暖,天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮,樹林里就傳出了鳥兒的歡叫 聲。傍晚,青蛙都從冬眠中走了出來,在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。 春來了,花園里的花開得更加(嬌 矯)艷。山上山下的桃花,千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。 小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁,也開出了野花,小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來,有白的、有紅的、有黃 的、還有紫的它們都在競相開放,爭妍斗艷。 春來了,青青的小草長得也很特別。在陽光下,草兒快樂地挺直了腰(

7、桿 稈)。分布在廣州 市區(qū)的綠地上,像一塊塊柔軟的地氈,郊外綠油油的一大片,一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小 草,新生的綠草笑目般地站立在地上,像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。 春來了,樹木長得更加茂盛了,枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了,風雨吹洗過 的莽莽林海翠浪翻卷,千枝萬葉潔凈無塵。 春來了,火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川 穿)流不息,原來是南來北往的 打工族,他們一個個精神飽滿,回到自己的工作崗位上。學生們都背著書包上學去了,他們穿上了色彩 鮮艷的校服,一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。 春來了,面對著這一派生機勃勃的景象,我(豪 毫)情滿懷。

8、情不自禁地揮筆疾書“一年之計在 于春,一日之計在于晨”。 1、請給短文加個恰當?shù)念}目。 2、我會劃去文段中不正確的字。 3、 照樣子,各寫 3 個詞語。 人山人海 _ _ 綠油油 _ _ 4、按照短文內(nèi)容在括號里填上合適的詞。( )的地氈 ( )的校園 ( )的校 服 ( )的打工族 ( )的葉子 ( )的樹木 ( )的小草 ( )的火車站 5、在短文中,作者主要描寫了_ _ 、_ _ 、_ _ 、_ _等景物。 6、寫出文中的一句格言:_ _ 我喜歡的另一句格言是:_ _ 7、短文中第三段話運用了_ _和_ _修辭手法,描寫了春來時的小草。 8、同學們你知道春來了,給天地間帶來了一派什么樣的

9、景象?用文中的詞語表述。 (二) 四年級語文上冊復習題(二) 一 、寫詞語。 jn yn p mn chn di y bn kn x ch jio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn cn ru ru hn j zh jin xi xin zh zh ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) yn b xun z zh zhi dn xu w ju qn xi ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) b t po qi y jin su su kun chn s ho ( )( )( )( )( )( ) Y wn zhu zh hn dn l yu zhn yu h

10、n shn ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、積累的四字詞語 ( )人( )意 ( )不可( ) 隨( )而安 坐( )不安 不可思( ) 浩如( )( ) 枉( )心機 ( )有成( ) 三、課內(nèi)積累 1、默寫古詩題西林壁( ),( )。 ( ),( )。 2.默寫游山西村 (1)這首詩是宋朝愛國詩人( )所寫?!耙伞痹谠娭械囊馑际牵?)。 (2)這首詩表達了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情,你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情:( ),( )。在( )情況下,人們會經(jīng)常使用“山重水復疑無路, 柳暗花明又一村?!边@兩句詩。 、那些葉子綠得那么( ),看著非常( )。葉尖( )朝下,

11、在墻上鋪 得那么( ),沒有( )起來的,也不留一點兒( )。一陣風( ), 一墻的葉子就( ),好看得很。 、爬山虎的腳( )墻的時候,( )細絲的頭上就變成小圓片,( )。細絲原 先 是( )的,現(xiàn)在( )了,把爬山虎的嫩莖( ),使它( )在墻 上。 、正月( ),二月( ),三月( ),接著往下寫: 四、選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。 簡單 簡樸 簡陋 1他的家庭很富有,可是生活卻很( )。 2這間辦公室極其( ),一張桌子,一把椅子,如此而已。 3李勇能做出這道難題,真不( )。 如果就 雖然但是 即使也 4( )明天下雨,登山活動( )改在下星期天舉行。 5( )上面的石塊再重,小草(

12、 )能從下面鉆出來。 6( )蟋蟀只有柔弱的工具,( )它們建造的住宅卻是偉大的工程。 五、按要求改句子。 1、春天,美麗的桃花開了。( 擬人句 ) 1、 昆明湖的湖水很綠。(比喻句) 3、它嘴很饞。(夸張) 4、李博士不得不停止工作。(肯定句) 1.六、 2.春潮 北方的二月,春天在進攻,冬天在撤退。 山的背(陰蔭)處雖然還寒氣凜凜,可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已(溶、融)化,雪水順 著斜谷流過來,沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了,流水聲一天 天越來越大地響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下,流進大江。那冰封的大江在春天太陽 的照射下,在山中雪水的沖擊下,逐

13、漸變酥了,更軟了,顏色也變暗了。 終于有一天,在黎明的寂靜中,突然傳來了山崩地裂的聲響開江樂!風從窗縫里擠了進來, 激動地向我耳語著:快去看啊,大江復活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸 上,我被眼前的景象驚呆了,只見整個大江的(堅、艱)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著, 洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開了堅冰,呼叫著,撞擊著。一塊塊巨大的冰排,被江水推動著, 山一樣地豎了起來,又摔倒下去,發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅 冰擊潰了,淹沒了,迫使它(訓、馴)服地和殘冬一起向遠方流去。 春水在陽光下歡笑這,在清風中舞蹈著,仿佛在告訴沿途碰到的每一個人,每

14、一棵樹,每 一株剛剛露出地面的小草:春天來了!春天來了! 1、在文中括號內(nèi)選擇正確的字,恰當?shù)拇颉啊?。? 分) 2、我會寫出下列詞語的反義詞。(4 分) 進攻( ) 增強( ) 寂靜( ) 寒冷( ) 3、讀下面的句子,回答問題。(9 分) 北方的二月,春天在進攻,冬天在撤退。 從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻,冬天在撤退”? 請抄寫在下面(寫三至四個)。 (2)風從窗縫里擠了進來,激動地向我耳語著:快去看啊,大江復活了!它扯著我的衣襟向江 岸奔去。(3 分) “擠”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么?這個句子運用了怎樣的修辭手法? (3)一塊塊巨大的冰排,被江水推動著,山一樣地豎了起來,

15、又摔倒下去, (甲) 發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花。 (乙) (丙) 描寫景色從以下方面進行:描繪形狀;描摹聲音;描寫顏色。 請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進行的?(3 分) 甲: 乙: 丙: 4、下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量?( )(2 分) A、奔騰洶涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂 5、第四自然段中,春水告訴大地一個什么消息呢?(3 分) 2、觀察日記 你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目可以用觀察日記則,要注意日記的格式。 四年級上語文復習題(三) 一、 看拼音,寫詞語。 yn y xn ch rn hu f i mi yu dn ( ) ( ) ( ) ( )

16、 ( ) zn tin wi qin ln k o sh pi y kui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nn sh chi ch shn xi ln dn d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再組詞。 充( ) 折( ) 愉( ) 辣( ) 允( ) 拆( ) 偷( ) 賴( ) 代( ) 添( ) 凝( ) 乘( ) 伐( ) 舔( ) 疑( ) 剩( ) 三、選詞填空。 寬闊 寬敞 1.( )的錢塘江橫臥在眼前。 2.洞已經(jīng)挖了兩寸深,夠( )的了。 (重疊 重復) 1.這句話老師已經(jīng)( )很多遍了。 2.妹妹把這些畫一張一張地貼在墻上,沒有( )的。 (

17、隱蔽 隱藏) 1.草叢中( )著一條傾斜的隧道。 2.它們的( )所得來不費工夫,棄去毫不可 惜。 四、我會在括號里填上合適的詞語。 新奇的( ) 漫長的( ) 可怕的( )( )的地方 ( )的紅霞 ( )的笑聲 ( )的寒風 ( )的嚴冬 ( )的泉水 ( )的頭發(fā) ( )的大樹 ( )的冬天 ( )的雨珠 ( )的地毯 ( )的槳果 五、給前三個詞寫反義詞,再給后三個詞寫近義詞。 凋謝 ( ) 粗糙( ) 喧鬧( ) 訓斥 ( ) 孤獨( ) 溫柔( ) 六、照樣子填詞。如:一(條)溪流 一( )山頭 一( )山峰 一( )翅膀 一( )旅行 一( )奇跡 一( )乘客 一( )生活 一

18、( )天地 七、按要求改句子。 1、 老木匠說得沒錯,笑是很非常重要的。(修改病句) 2、 這節(jié)活動課很多同學都踢了足球和羽毛球。(修改病句) 3、 這點小事,難道還要媽媽擔心嗎?(變陳述句) 4、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。(縮句) 5、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。(變反問句) 6、 紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。(變反問句) 七、按課文內(nèi)容填空。 .從前,一個小村子里有座( )的花園。那里,春天( ),夏天( ),秋天( ),冬天( )。 .幸福要靠( ),要靠很好地( ),做出對人們( )。 八、我會閱讀巨人的花園兩段話,并按要求回答問題。 “喂!你趕快

19、滾出去!” 巨人大聲叱責 。 小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會說話的眼睛凝視 著巨人 。 不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手,桃樹 綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。 噢!是這么回事呀!巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子: “喚來寒冬的,是我那顆 、 的心啊!要不是你 ,春天將永遠被我趕 走了。謝謝你!” 1、我會按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。 2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應查 ,用部首查字法應查 。 我能找到巨人明白了什么的句子,并用波浪線畫出來。 4、我會照樣子寫詞語。火辣辣 5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責 。讀了這句

20、話,你能想像巨人說這句話時心里會怎么 想的嗎? 6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人,仿佛在對巨人說 7、學習了這篇童話,讓我們明白了什么道理? 二、 綠孔雀寨 古時候,橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天,突然從天上傳來一陣陣叫聲:“到橄欖壩 去,那里會讓你們過上幸福的好日子!”大家抬頭一看,原來是一只綠孔雀,綠孔雀說完,就展翅 向遠處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。 跑啊,跑啊,人們歷盡了艱難困苦,終于到了大壩子。但是,那里到處是沼澤,成群的蚊子黑 壓壓地飛來飛去。有的人看了,說:“綠孔雀不是騙大家嗎?”好多人受不了這里的環(huán)境,都紛紛 離開了,繼續(xù)過他們的流浪生活去了。 但是,一些堅強的人

21、留了下來,決心用自己的雙手建設橄欖壩。 一年年過去了,橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓,竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹,有 芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一樹樹、一枝枝掛滿累累果實,遠處是郁郁蔥蔥的樹林,成群 的牲畜,金黃的稻田 綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o念綠孔雀,就把這個建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。 問題: 1文中第 自然段寫的是堅強的人們用雙手建設好橄欖壩的。 2填空: ( )的竹林 ( )的牲畜 ( )的稻田 3 仿照例詞寫詞語(每個寫兩個)。 一枝枝 郁郁蔥蔥 3、寫童話 自己選擇幾種動物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?,它們之間可能會發(fā)生一些什 么事,編成一個故事寫下來

22、。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。 四年級上語文復習題(四) 一、 選擇題,每小題只選一個答案。 1.下面詞語中,帶點字的讀音有錯誤的一組是( )。 A腔調(diào)( dio ) 狂吠( fi ) 掂量( din ) B允許(yn ) 隆冬 ln ) 冷酷 ( k ) C臉頰( xi ) 樹杈( ch ) 愣?。?ln ) 2.請選擇有錯別字的一組詞語,把序號寫在括號內(nèi)。( ) A 孤獨 剩下 局促不安 B. 臨近 飄香 不剩其煩 C. 高傲 滋味 變化多 端 3. “這些花兒都謝了?!敝x的意思是 ( ) A 感謝 B 道歉,認錯 C 辭去,拒絕 D 脫落 4 關聯(lián)詞語填寫不正確的一組是( )。 A因為

23、我給病人治好了病,所以我感到很幸福。 B媽媽雖然很辛苦,而且她對我的關心仍無微不至。 C他既當過醫(yī)生,又做過教師 二、組詞。 詩( ) 性( ) 斥( ) 牌( ) 侍( ) 姓( ) 拆( ) 脾( ) 三、按要求改句子。 1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。(變?yōu)榉磫柧洌?2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?(反問句變陳述句) 3、這幅畫是我們班王浩畫的。(變?yōu)榉磫柧洌?4、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大,我們不應該傷他們的心。(變?yōu)榉磫柧洌?四、課內(nèi)閱讀 貓 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無 慮,什么事也不過問??墒牵鼪Q定

24、要出去玩玩,就會出走一天一夜,( )誰怎么呼喚,它( )不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動, 又多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,( )把老鼠等出來( )! 它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的 時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。 在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,( )誰說多 少好話,它一聲( )不出。 它什么都怕,總想藏起來??墒撬帜敲从旅?,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗

25、。 1.判一判,對的打“”,錯的打“”。 (1)貓這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。 ( ) (2) “在稿紙上踩印幾朵小梅花”,說明貓是一位畫家。( ) 2、請在文中的( )里填上合適的關聯(lián)詞。 3、 5.“古怪”的意思是( ),作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既( ) 又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起 來作者是( )貓的,其實是表達了對貓的( )之情。 (二) 喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小伙伴同住在一片大森林里。 一天,他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽。 一說起比賽,喜鵲眉飛色舞地說:“森林里,就數(shù)我最漂亮.”話還沒

26、說完,黃鶯急急打斷他的 話:“可不是嘛!在森林里,我算得上是真正的歌唱家,我唱歌的時候,沒有誰能比得上?!彼麄z 各自搶著夸自己,誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲,他不知道該說什么。 這時,飛來一只貓頭鷹爺爺,他停在一塊石頭上,不停地喘著氣,他抬頭看見樹上有三只 小伙伴,著急地對他們說:“喂,三個小朋友,你們好。我的腳不小心扎到一根長刺,麻煩你們幫幫 忙,幫我取出來,好嗎?“喜鵲聽了,擺擺尾,飛向遠處一塊石頭上,欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯 不耐煩地說道:“我們哪有時間,你沒看見我們?yōu)閰⒓印闭l是森林小天使比賽嗎?正忙著做準備呢? ”說完,他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個小伙伴,飛向貓頭鷹的身

27、邊,用自己尖尖的嘴巴,小 心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長刺。貓頭鷹看著小烏鴉,點了點頭,笑著說道:“孩子,謝謝你!我會 記著你的?!闭f完,展翅飛走了。 三個小伙伴終于等到了比賽的開始,喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞,他倆也認為 自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個小伙伴感到高興。 到了最后宣布的那一天,森林里來了很多的動物,貓頭鷹爺爺也來了,他對大家說道: “ ”說完以后,就把森林里小天使的獎狀發(fā)給了小烏鴉。黃鶯與喜鵲羞愧地低 下了頭。 1 給短文添加一個合適的題目,寫在上面的橫線上。 2 在文中的橫線填上恰當?shù)木渥樱沟们昂笪倪B貫、通順。 (二)蠟燭 一盞臺燈擺在整潔的書桌上,它頭上有

28、一頂粉紅的紗罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每 當夜幕降臨的時候,它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它自己,也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上 什么東西都比不上它,就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說:“你看我多么了不起,不但長 得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土氣,在桌上也占地方,簡直是廢物,有什么用?” 蠟燭看了一眼趾(zh)高氣揚的臺燈,謙虛地說:“朋友,我承認你很漂亮,也很有用,可你 應好好想一想,你也有短處,怎么能這樣高傲呢?”臺燈早就不耐煩了,大聲喊道;“行了,有什么 好想的,我本來就比你強嘛!” 一天晚上,臺燈又要炫耀自己,忽然閃了三下,就再也不發(fā)光了。剎那間,整個房間被黑暗籠

29、罩了原來線路出了問題。這時,人們多么需要光啊!哪怕是一點點,也是珍貴的。主人把默默無 聞的蠟燭拿了出來,點燃它,立刻照亮了房間,也照亮了自命不凡的臺燈。但是,蠟燭沒有為此而 賣弄自己,還是謙虛地對臺燈說:“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒有你明亮,我很慚愧,我沒有對 人類作出較大的貢獻?!毕灎T說完,便默默地燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅,才悄悄 離開人間。 臺燈很受感動,心想:“我要學習蠟燭精神,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,不炫耀、不 驕傲,不計較個人得失,踏踏實實為人類做出貢獻?!?1.在文中找出下列詞語的反義詞。 謙虛 黑暗 2.在文中找出三個反映臺燈驕傲的詞語,再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。 臺燈_ _ _ 蠟燭_ _ _ 3. 用“”將短文分成兩段,并分別寫出這兩段的意思。 4. 蠟燭具備的精神是 七、小練筆 (20 分) 你最喜歡哪種動物,請寫出它某一方面的特點,題目自擬。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.鵝的步調(diào)( ),( )的,頗像( )里的( )出場。它常( )地站著,看 見有人走來也( );有時非但不讓,竟伸過頸子來( )。 2. 、它( )、( )、( )、( ),因為它有一群雞雛。它( ),因為它是雞母親。 一個( )必定就是一位( )。 五、

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