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1、新人教版部編本2019年秋期五年級上冊語文教學工作計劃 一、教材分析 部編版五年級上冊教材安排了課文26篇。所選的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,綜觀整冊教材的閱讀文本,無論優(yōu)美如散文,抒情如詩歌,還是質(zhì)樸如記敘文,都給予學生豐富的多層面的情感熏陶,使學生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想”,從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng),提升審美情趣,豐富情感體驗,充實精神世界,讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。值得一提的是,部編版小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運,為學生提供了大量中國古代文學作品,引領學生感受民族文化的博大精深:古詩詞,讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動;民間故事,讓學生感受中國文化的智趣;牛
2、郎織女一、二讓學生體驗中國民間文化深厚的底蘊;古人談讀書、憶讀書和我的“長生果”,以新穎的呈現(xiàn)方式,讓學生在生動有趣的故事情境中,了解讀書的重要性,激發(fā)學生讀書的興趣。 二、教材特點 1、注意激發(fā)學生的學習興趣,促進學生自主學習能力的培養(yǎng),在單元前安排了單元導語和情境圖,而且選文新,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時代氣息。 2、注重學生各種語文能力的培養(yǎng),重視學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng),既有利于教師的教,又有利于學生的學,在課后練習中加強了詞、句、段的積累,背誦包括背誦指定的段落和由學生自己選擇感興趣的部分,以學生的實際出發(fā),做到因人而異。 3、密切聯(lián)系學生的閱讀和生活實際,安排適量的“小練筆”,
3、滿足學生“我要寫的需求”,以學生自主練習為主,引導他們運用課文中的一些表達方法和寫作方法。三、教學目標:1、認識200個字,寫220個,會使用字典、詞典,有一定獨立識字的能力。2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。7、學習瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不
4、少于25萬字。9、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的基本方法。10、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。12、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,珍視個人的獨特感受積累習作素材,能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體,有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,學寫讀后感和縮寫課文,練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習作,并主動與他人交換修改,書寫規(guī)范,整潔。學會寫簡單的讀羽筆記、學寫內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。四、教學重難點1、認識200個生字,會寫22
5、0個生字,會用字典、詞典,有一定的獨立識字的能力。2、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的表達方法。3、能留新觀察,主動積累習作素材,寫出簡單的紀實作文和想象作文;學寫調(diào)查報告和研究報告;能主動修改自己的習作或與人交換修改。五、學情分析經(jīng)過四學年的學習,本班學生掌握常用漢字3000個左右。初步學會了獨立識字。會正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。會默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題。能說出自然段的主要意思,理解課文內(nèi)容,根據(jù)課文結構劃分段落。能閱讀程度適宜的兒童書報,了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話。能說一段話敘述自
6、己看到的事。本班中有個別學生由于智力因素和非智力因素的影響,學習上存在著一定的困難,有的掌握字詞較困難,有的閱讀和寫作能力較差,有待這一學期進一步加強教育,使之有較大提高。六、教學措施1、激趣,倡導自主、合作、探究的學習方法。2、根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要,精心設計作業(yè)、編排語文實踐活動。3提出課前預習要求,布置課前預習。4、善于運用現(xiàn)代教學模式,面向全體學生。5、正確處理好課內(nèi)外關系,開拓學生的視野。6、認真做好作業(yè)的批改、講評,組織好單元考查。7、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。課文教學時,要著重考慮怎樣讓
7、學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時,要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。 七、研究課題:如何提高學生的寫作能力采取措施:注重平時積累,作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累,比如好詞、佳句、精彩片段等。1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累, “重視文本”也是新課標的要求,而且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”這樣的練習,讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美,摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊,能夠讓他
8、們有詞可用、有話可說。2、通過寫日記來積累,堅持寫日記是積累材料的是最好方式,也是練筆的最途徑,由于日記的內(nèi)容很廣,可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之,自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間,也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑椤1热纾好拷M織學生看完一場電影,搞完一次大掃除,都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。八、教學進度安排周次日 期教 學 內(nèi) 容節(jié)次第1周9月2日9月6日開學第一課1、白鷺 2、落花生 6 第2周9月9日9月12日3、桂花雨 4*、珍珠鳥口語交際:制作班級公約習作:我的心愛之物 5 第3周9月16日9月20日語文園地第一單元測試5、搭石 6
9、第4周9月23日9月27日6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習作:漫畫老師 6第5周9月29日9月30日語文園地2 第6周10月8日10月11日第二單元檢測8、獵人海力布 5第7周10月14日10月18日9、牛郎織女(一)10*牛郎織女(二)口語交際:講民間故事習作:縮寫故事6第8周10月21日10月25日語文園地 快樂讀書吧第三單元檢測11、古詩三首 示兒6 第9周10月28日11月1日11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說13、圓明園的毀滅 6 第10周11月4日11月8日14*木笛 習作:二十年后的家鄉(xiāng)語文園地 第四單元檢測 6第11周11月11日11月15日15、太陽
10、 16、松鼠習作例文:鯨 風向袋的制作 6第12周11月18日11月22日習作:介紹一種事物第五單元檢測17、慈母情深 6第13周11月25日11月29日18、父愛之舟19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際:父母之愛習作:我想對您說 6第14周12月2日12月6日語文園地第六單元檢測20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思 6第15周12月9日12月13日21、四季之美 22、鳥的天堂23*月跡 習作: 即景 6第16周12月16日12月20日語文園地 第七單元檢測24、古人談讀書 6第17周12月23日12月27日25、憶讀書26*我的“長生果”口語交際:我最喜歡的人物形象 習作:推薦一本書6 第18周12月30日1月3日語文園地 第八單元檢測綜合復習5第19周1月6日1月10日綜合復習6第20周1月13日1月17日綜合復習、期末檢測6