教學版《指南》之健康領域解析...ppt

3-6歲兒童學習與發(fā)展指南之 健康領域解析,主講：甄麗娜 陜西學前師范學院,思考：,“指南中健康領域內(nèi)容簡單易懂，因此操作起來也很容易。” 幼兒園的核心價值是什么？,培訓目標,認識到學習指南中健康領域的重要意義； 理解指南中健康領域的內(nèi)容架構(gòu)及其內(nèi)涵； 了解指南中健康領域目標，能區(qū)分出目標中各年齡段的關鍵經(jīng)驗； 能運用健康領域的目標靈活設計幼兒園健康教育教學活動，并進行有效的指導。 知道本次培訓設計思路,培訓內(nèi)容,模塊一：概念探尋 1、何謂健康？ 健康包含哪些方面？ 2、健康相關概念辨析？ 模塊二：指南之健康領域解析 1、指南中健康領域的內(nèi)容架構(gòu) 2、指南中健康領域目標分析 模塊三：健康領域活動的組織與實施,先從我們每天做的事情開始,任務1健康領域主題活動設計 目標： 以“我的身體”為主題，設計出一個健康領域的主題網(wǎng)絡活動。 形式： 分小組，將設計出的網(wǎng)絡圖以樹形結(jié)構(gòu),呈現(xiàn)在大白紙上。 時間：15分鐘,明白卡,概念1：肥皂,概念3：病菌,概念2：水,概念4：手,活動1.2,活動2.1,活動1.1：,活動2.2,活動3.2,活動3.1,活動4.1,活動4.2,洗 手,任務2,目標： 按照活動目標，將各組做好的主題網(wǎng)絡活動分類。 形式： 分小組 時間： 5分鐘,小結(jié),領域目標具有引導、評價活動的作用； 教師只有充分理解和把握健康領域內(nèi)容和目標，做到心中有目標，才能設計出有效的教育教學活動，達到指南的要求。 了解指南中健康領域的理念、內(nèi)容框架和目標可以指導教師正確地觀察和評價兒童。,模塊一:“健康”的理解,任務1：思考兒童健康領域應有哪些方面？并以概念圖的方式呈現(xiàn)（盡量寫到四級概念）,蓮湖區(qū),明白卡2,小講座,何謂健康？兒童健康領域要發(fā)展什么？ 健康與其相關概念的區(qū)別？,綱要 幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。,指南 健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。,對健康的理解,世界衛(wèi)生組織（1947）： 健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。,模塊二：目標解析,目標解析,動 作 發(fā) 展,體能發(fā)展,生活中,運動中,大肌肉,小肌肉,調(diào)整素質(zhì),力量素質(zhì),耐力素質(zhì),生活習慣與生活能力,生活與衛(wèi)生習慣,生活自理能力,安全與自我保護,生活（睡、體育活動、吃、喝、便）,衛(wèi)生習慣（用眼衛(wèi)生、洗、刷等）,穿、脫、系等,整理玩具等物品,陌生人、交通、財產(chǎn)、防災、危險活動、求助,達到健康領域目標應注意的問題：,遵循兒童的年齡特征，不可拔苗助長； 尊重兒童的個別差異，因材施教； 將目標融于幼兒一日生活活動中，不可孤立； 將健康教育活動形式游戲化、情境化。,模塊三：根據(jù)指南組織與實施健康領域活動,一、組織方式 1、健康活動在一日活動和環(huán)境中滲透 2、專門的教育活動 正規(guī)的體育活動（早操、體操、體育課） 非正規(guī)體育活動（戶外活動、遠足） 區(qū)角活動（小肌肉、手眼協(xié)調(diào)等） 集體教學活動 3、結(jié)合其他領域的教育活動,二、實施 任務1： 目標：根據(jù)指南中目標的分解，再次設計以“我的身體”為主題的主題活動網(wǎng)絡圖，二級概念是指南中的目標。 形式：分小組 時間：20分鐘,任務2： 目標: 思考在實際教育教學工作中，健康領域目標中，哪方面落實的好，哪方面落實的不好？并在表格中標示出來。 形式：分組 時間：10分鐘,謝 謝！,