《人美小學美術一年級上冊《第7課美麗的天空》教學設計及教案 (7)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人美小學美術一年級上冊《第7課美麗的天空》教學設計及教案 (7)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、你認真起來真好看！
美麗的天空
一、教學目標
知識：學習繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。
能力：用水彩筆、油畫棒繪畫等工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。
情感：體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。
二、教學重、難點
重點：學生可以通過繪畫的手法完成一幅美麗的天空繪畫作品。
難點：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。
三、教、學具準備
教學準備：音頻文件、ppt電子圖片、彩色卡紙、范畫，繪畫工具。
學具準備：彩色卡紙、繪畫工具。
第一課時
四、教學過程：
（一）、音樂導入
今
2、天老師要帶大家去一個特別的地方，請大家插上想象的翅膀，閉上眼睛，用心感受：我們要去哪兒？
（音頻文件：直升機和小鳥鳴叫的聲音）
師：我們到了哪兒呢？（引導學生進入今天的主題：天空）
今天同學們就和老師一起飛向我們美麗的天空。（出示課題：美麗的天空）
（二）、教授新課
1、認識天空的色彩
根據(jù)季節(jié)、時間、天氣的不同，天空會呈現(xiàn)出不同的色彩，老師面前有一些色卡紙，請大家選一選，你見過的天空什么顏色的呢？
（學生自由進行選擇）
師：同學們不要著急，和老師一起來看看我們的天空究竟有幾種色彩呢？
（播放PPT圖片，引導天空多變，有十分豐富的色彩）
瞧，我們的天空色彩可多了，很多都是我
3、們色卡紙沒有的色彩，老師隨意選擇了四種天空的色彩，作為今天的天空。（貼到黑板上）
2、認識藝術中的天空
A、欣賞大師的作品：康定斯基《藍天》，梵高《星月夜》
天空在生活中如此美麗，在大畫家的藝術作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了，看，在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動呀！
問：這兩幅作品大家看出是用什么方法表現(xiàn)的嗎？
生：繪畫。
B、欣賞小畫家的撕貼天空作品
不但有非常棒的大畫家們用繪畫的方式表現(xiàn)了我們的天空，一年級的同學們也不甘示弱，用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現(xiàn)的天空圖，同學們可以將美術打開17頁看看，也可以看大屏幕。
問：這些小畫家又是用什么方法表現(xiàn)的天空呢？
生：撕
4、紙（撕貼）和剪貼
3、示范
云朵的畫法（畫完后剪貼到天空中）
（三）、學生實踐
同學們是不是也想要快快完成啦，那請聽要求：
用畫、剪貼的方法全班一起完成黑板上這幅《美麗的天空》。
學生實踐，老師巡視輔導，協(xié)助學生剪貼。
（四）、展示、評價
??? 本來寂寞的天空一下子就開心美麗起來了，因為有了我們?nèi)嗨蜕系脑贫渑笥褌儭Ｎ覀円黄鹂纯?，你最喜歡天空中的哪個朋友？為什么喜歡？（從色彩、形狀上說）
（五0、小結
今天我們對天空有了更多的認識，其實天空比我們想象中的還美，只是我們平時沒有太多時間去觀察和發(fā)現(xiàn)，老師希望通過這節(jié)課的學習，讓同學們都善于用自己最閃亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中被我們
5、遺忘的美麗！如果你有新發(fā)現(xiàn)隨時告訴我和大家哦！
第二課時
一、 探索天空的奧妙
1、 唱《閃閃的星星》
2、 天空不僅有美麗的星星，隨著季節(jié)和早晚的變化，天空會出現(xiàn)多種美麗的色彩。
3、 老師這里有很多的你覺得哪你的天空是什么顏色的，學生選一種顏色的彩色紙作為天空。
4、我們美麗的天空從來不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鳥、白云、跳傘的 人，太陽下山月亮出來了、焰火……）
你還知道天空其它的朋友嗎？
生：自由回答。
二、 欣賞
1、 欣賞作家們的作品。
2、 欣賞優(yōu)秀的學生作品。
3、 說一說你看了這些作品你覺得那些給你的印象最深。
三、 探索不同的
6、表現(xiàn)方法
展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現(xiàn)的景象。（可以用水彩筆、蠟筆等多種繪畫工具來表現(xiàn)）
四、學生作業(yè)，教師輔導。
五、 作業(yè)展評
1、 學生自評：講講畫面上畫了什么？覺得表現(xiàn)的最好的地方是什么？哪里還需要改進？
2、 大家評
（1） 評出小小畫家。
（2） 評出小小設計師。
六、 課堂小結
我們的世界很美，面對這樣美麗的天空你想到了什么？你想對大家說一句什么話？
?
九、教學反思
??? 本課基本達到了教學目標，在授課過程中，教學設計比較合理，環(huán)節(jié)也較為清晰，學生參與度高，也比較喜歡今天的這堂造型·表現(xiàn)課，從學生集體完成的《美麗的天空》來看，內(nèi)容還是比較豐富，有火箭、直升機、熱氣球、太陽、星星、月亮、能飛的汽車……作品中有先畫了再撕（剪）的，也有用彩色紙撕貼或剪貼的。不足之處在學生動手實踐時教師巡視和關注不夠，因為有的學生做的月亮或星星這類比較簡單的作品，很快完成后就要上講臺進行粘貼，教師就要上臺進行幫忙，而有的學生是需要教師幫忙的就被忽視了，還有一點就是可以讓學生帶廢舊的掛歷紙或者宣傳單等，讓學生學會廢物利用，用生活中能找到的花紙來完成。
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教案/教學設計全冊
人美小學美術一年級上冊《第7課美麗的天空》教學設計及教案 (7)
