《第一課時 壓力 壓強(qiáng) 要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 課前熱身 典型例題解析 方法小結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一課時 壓力 壓強(qiáng) 要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 課前熱身 典型例題解析 方法小結(jié)（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課時第一課時 壓力壓力 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 課前熱身課前熱身 典型例題解析典型例題解析 方法小結(jié)方法小結(jié) 課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練第十三第十三 壓力和壓強(qiáng)壓力和壓強(qiáng) 要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 本課時涉及的考點(diǎn)有：壓力的理解、壓強(qiáng)及影響壓本課時涉及的考點(diǎn)有：壓力的理解、壓強(qiáng)及影響壓強(qiáng)大小的因素、增大和減小壓強(qiáng)的方法強(qiáng)大小的因素、增大和減小壓強(qiáng)的方法.從中考命題看，從中考命題看，上述考點(diǎn)常以填空、選擇和計算題型出現(xiàn)上述考點(diǎn)常以填空、選擇和計算題型出現(xiàn).其中壓力的方其中壓力的方向理解可能以作圖題出現(xiàn)，壓力的作用效果可能以實驗向理解可能以作圖題出現(xiàn)，壓力的作用效果可能以實驗題出現(xiàn)題出現(xiàn).主
2、要考查學(xué)生對概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用主要考查學(xué)生對概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用.課前熱身課前熱身1.1.如圖如圖5-1-15-1-1所示，請在所示，請在a a、b b、c c、d d四幅圖中畫出四幅圖中畫出ABAB面所面所受壓力的示意圖受壓力的示意圖.圖圖5-1-1課前熱身課前熱身2.如圖如圖5-1-2所示，正方體金屬塊重所示，正方體金屬塊重20 N，F(xiàn)恒為恒為5 N，則支，則支承面所受到的壓力分別是：承面所受到的壓力分別是：Fa=_,Fb=_,Fc=_,F d=_.圖圖5-1-220 N5 N15 N25 N課前熱身課前熱身3._叫壓強(qiáng)叫壓強(qiáng).壓強(qiáng)是描述物體壓強(qiáng)是描述物體_的物理量的物理量.1Pa=
3、_N/m2.4.下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A.物體受到的重力越大，產(chǎn)生的壓力越大物體受到的重力越大，產(chǎn)生的壓力越大B.在受壓面積相同時，重力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定大在受壓面積相同時，重力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定大C.壓力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不一定大壓力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不一定大D.壓力相同時，底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小壓力相同時，底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小5.一只底面積為一只底面積為S的箱子，當(dāng)放在面積為的箱子，當(dāng)放在面積為2S的水平桌面中的水平桌面中央時，箱子對桌面的壓強(qiáng)為央時，箱子對桌面的壓強(qiáng)為P；當(dāng)放在面積為；當(dāng)放在面積為S/2的水平的水平凳面上時凳面上時(凳面被箱子全
4、部蓋住凳面被箱子全部蓋住)，箱子對凳面的壓強(qiáng)是，箱子對凳面的壓強(qiáng)是P，則則P與與P的關(guān)系為的關(guān)系為()A.P4P B.P2PC.PP D.PP/2CB物體位面積上受到的壓力物體位面積上受到的壓力受到受到壓力作用效果壓力作用效果課前熱身課前熱身6.如圖如圖5-1-3所示，底面積不同所示，底面積不同(SASBSC)，質(zhì)量相同，質(zhì)量相同的的A、B、C 三個金屬塊放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)三個金屬塊放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)生的壓強(qiáng)()A.都相同都相同 B.A的最大的最大C.B的最大的最大 D.C的最大的最大7.下列事例中，能夠增大壓強(qiáng)的是下列事例中，能夠增大壓強(qiáng)的是()A.在鐵路的鋼軌下
5、鋪設(shè)枕木在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木B.房基做得寬些房基做得寬些C.在坦克的輪子上安裝履帶在坦克的輪子上安裝履帶D.刀的刃磨得鋒利些刀的刃磨得鋒利些BD圖圖5-1-38.將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖5-1-4所示，若沿豎直所示，若沿豎直虛線虛線aa切開拿走左邊的一半，則右邊的長方體的密度，長方切開拿走左邊的一半，則右邊的長方體的密度，長方體對桌面的壓強(qiáng)變化是體對桌面的壓強(qiáng)變化是()A.密度減小，壓強(qiáng)減小密度減小，壓強(qiáng)減小 B.密度不變，壓強(qiáng)減小密度不變，壓強(qiáng)減小C.密度不變，壓強(qiáng)不變密度不變，壓強(qiáng)不變 D.密度減小，壓強(qiáng)不變密度減小，壓強(qiáng)不變課前熱身課前熱身圖
6、圖5-1-49.9.如圖如圖5-1-55-1-5所示，物體所示，物體A A靜止在水平桌面上，若把靜止在水平桌面上，若把A A稍微向稍微向右水平移動，則右水平移動，則A A對桌面的壓力對桌面的壓力F F、壓強(qiáng)、壓強(qiáng)P P的變化情況是的變化情況是()()A.FA.F變大，變大，P P變大變大 B.FB.F不變，不變，P P變大變大C.FC.F變大，變大，P P變小變小 D.FD.F不變，不變，P P變小變小圖圖5-1-55-1-5CD10.質(zhì)量為質(zhì)量為1 kg底面積為底面積為20 cm2的物體的物體A放在水平地面上，將質(zhì)放在水平地面上，將質(zhì)量為量為0.5 kg底面積為底面積為 10 cm2的物體的
7、物體B疊放在疊放在A上面，如圖上面，如圖5-1-6所示，求：所示，求：(1)B對對A的壓強(qiáng)為多大的壓強(qiáng)為多大?(2)地面受到的壓強(qiáng)為多大地面受到的壓強(qiáng)為多大?(g=10 N/kg)【答案【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa課前熱身課前熱身圖圖5-1-6典型例題解析典型例題解析【例【例1 1】將一個質(zhì)量為】將一個質(zhì)量為1 kg1 kg的正方體木塊放在斜面上，如圖的正方體木塊放在斜面上，如圖所示，它對斜面的壓力為物重的所示，它對斜面的壓力為物重的0.50.5倍倍.請畫木塊受到的重力請畫木塊受到的重力和木塊斜面壓力的圖示和木塊斜面壓力的圖示(g=10N/kg)(g=10N/kg)重力重
8、力G=mg=1 kgG=mg=1 kg10 N/kg=10 N10 N/kg=10 N壓力壓力F=0.5 G=0.5F=0.5 G=0.510 N=5 N10 N=5 N再按圖示法的方法作出重力和壓力的圖示，如圖所示再按圖示法的方法作出重力和壓力的圖示，如圖所示.(.(圖略圖略)【例【例2 2】封凍的江河冰面最大能承受的壓強(qiáng)是】封凍的江河冰面最大能承受的壓強(qiáng)是0.50.510105 5 Pa Pa，一輛坦克的質(zhì)量是一輛坦克的質(zhì)量是25t25t，它的一條履帶跟地面的接觸面積是，它的一條履帶跟地面的接觸面積是3.5m3.5m2 2，問這輛坦克能不能從冰面上通過，問這輛坦克能不能從冰面上通過?解法一
9、：解法一：F=G=mg=25F=G=mg=2510103 3kgkg9.8N/kg=2.459.8N/kg=2.4510105 5N NS=2S=23.5m3.5m2 2=7m=7m2 2坦克對冰面的實際壓強(qiáng)是坦克對冰面的實際壓強(qiáng)是P=F/S=0.35P=F/S=0.3510105 5 Pa PaPPP P最大最大坦克可以從冰面上安全通過坦克可以從冰面上安全通過25m7N1045.2 典型例題解析典型例題解析解法二：解法二：F=G=mg=25F=G=mg=2510103 3 kg kg9.8 N/kg=2.459.8 N/kg=2.4510105 5 N N坦克與冰面的最小接觸面積是：坦克與冰
10、面的最小接觸面積是：S S最小最小=F/P=F/P最大最大=4.9(m=4.9(m2 2)履帶與冰面實際接觸面積：履帶與冰面實際接觸面積：S=2S=23.5 m3.5 m2 2=7 m=7 m2 2SSS S最小最小坦克可以從冰面上安全通過坦克可以從冰面上安全通過解法三：解法三：P=F/SP=F/SF=PSF=PS冰面能承受的最大壓力為：冰面能承受的最大壓力為：F F最大最大=P=P最大最大S=0.5S=0.510105 5 Pa Pa7 m7 m2 2=3.5=3.510105 5 N N坦克對冰面的實際壓力為：坦克對冰面的實際壓力為：F=G=mg=25F=G=mg=2510103 3 kg
11、 kg9.8 N/kg=2.459.8 N/kg=2.4510105 5 N NFFF F最大最大坦克可以從冰面上安全通過坦克可以從冰面上安全通過Pa105.0N1045.255 典型例題解析典型例題解析【例【例3】如圖】如圖5-1-8所示，將一個物體放在水平桌面上，它所示，將一個物體放在水平桌面上，它對桌面的壓強(qiáng)為對桌面的壓強(qiáng)為 P，沿豎直方向?qū)⑺谐纱笮〔煌膬蓧K，沿豎直方向?qū)⑺谐纱笮〔煌膬蓧K，則下列說法中正確的是則下列說法中正確的是()A.大塊的壓強(qiáng)大于小塊的壓強(qiáng)大塊的壓強(qiáng)大于小塊的壓強(qiáng)B.大塊的壓強(qiáng)小于小塊的壓強(qiáng)大塊的壓強(qiáng)小于小塊的壓強(qiáng)C.大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都小于大塊的
12、壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都小于PD.大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都等于大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都等于P圖圖5-1-8D典型例題解析典型例題解析【例【例4】如圖】如圖5-1-9所示，將實心長方體所示，將實心長方體A和和B放在水平地面放在水平地面上，它們的底面上，它們的底面 積之比為積之比為2 3，對地面的壓強(qiáng)分別為，對地面的壓強(qiáng)分別為PA和和PB，且，且PA PB=1 3，把把A疊放在疊放在B上后，如圖上后，如圖5-1-10所示，所示，B對地面的壓強(qiáng)為對地面的壓強(qiáng)為PB，則，則 PB與與P B之比是之比是_.圖圖5-1-9圖圖5-1-典型例題解析典型例題解析【例【例5】如圖】如圖5-1-
13、11所示，邊長分別為所示，邊長分別為10 cm和和20 cm的正方的正方體物塊體物塊A和和B(A、B是由同種物質(zhì)組成是由同種物質(zhì)組成)，A放在放在B的上面正的上面正中央，中央，B放在水平地面上，放在水平地面上，B對地面對地面 的壓強(qiáng)是的壓強(qiáng)是9103 Pa，求：求：(1)物塊的密度；物塊的密度；(2)A對對B的壓強(qiáng)的壓強(qiáng).(g=10N/kg)圖圖5-1-11【答案【答案】(1)4(1)410103 kg/m kg/m3 3 (2)4 (2)410103 Pa Pa方法小結(jié)方法小結(jié) 垂直作用在物體表面上的力叫壓力，它的方向與被壓物垂直作用在物體表面上的力叫壓力，它的方向與被壓物體表面垂直，且指向
14、被壓的物體體表面垂直，且指向被壓的物體.壓力作用效果與壓力大小和壓力作用效果與壓力大小和受壓面積有關(guān)，物理學(xué)中用物體單位面積上受到的壓力即壓受壓面積有關(guān)，物理學(xué)中用物體單位面積上受到的壓力即壓強(qiáng)描述強(qiáng)描述 壓力作用效果壓力作用效果.壓強(qiáng)的計算公式是壓強(qiáng)的計算公式是P=F/S，單位是，單位是Pa,1 Pa=1 N/m2.從公式可以知：可以通過增大壓力或減小受壓從公式可以知：可以通過增大壓力或減小受壓面積來增大壓強(qiáng)，通過減小壓力或增大受壓面面積來增大壓強(qiáng)，通過減小壓力或增大受壓面 積來減小壓積來減小壓強(qiáng)強(qiáng).P=F/S是壓強(qiáng)的定義公式，可適用于固體、液體、氣體壓是壓強(qiáng)的定義公式，可適用于固體、液體、
15、氣體壓強(qiáng)的計算，計算時應(yīng)注意強(qiáng)的計算，計算時應(yīng)注意S是受壓面積，而不是物體的底面是受壓面積，而不是物體的底面積，受壓面積是指物體間實際接觸的面積積，受壓面積是指物體間實際接觸的面積.求壓強(qiáng)的一般步驟求壓強(qiáng)的一般步驟是：先求壓力是：先求壓力F，再求受壓面積，再求受壓面積S，最后根據(jù)，最后根據(jù)P=F/S求出壓強(qiáng)求出壓強(qiáng).在計算題中，要會對壓強(qiáng)公式在計算題中，要會對壓強(qiáng)公式P=F/S及其變形公式靈活運(yùn)用及其變形公式靈活運(yùn)用.課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練1._叫壓力，壓力的作用效果用叫壓力，壓力的作用效果用 _物理量來描述物理量來描述.2.有一圖釘，釘帽的面積為有一圖釘，釘帽的面積為0.5 cm2，釘尖面積為，釘
16、尖面積為0.05 cm2，現(xiàn)用現(xiàn)用20 N的力按圖釘帽的力按圖釘帽，則圖釘帽受到的壓強(qiáng)為，則圖釘帽受到的壓強(qiáng)為_ Pa，釘尖對墻壁的壓強(qiáng)為，釘尖對墻壁的壓強(qiáng)為_Pa.3.馬戲團(tuán)里一頭體重為馬戲團(tuán)里一頭體重為6104 N的大象，它每只腳掌的面積的大象，它每只腳掌的面積為為610-2 m2，當(dāng)，當(dāng) 它四腳站立不動時，對水平地面的壓強(qiáng)是它四腳站立不動時，對水平地面的壓強(qiáng)是_ Pa；當(dāng)它抬起前兩只腳表演時，大象對地面的壓；當(dāng)它抬起前兩只腳表演時，大象對地面的壓強(qiáng)是原來的強(qiáng)是原來的_倍倍.垂直作用在物體表面上的力垂直作用在物體表面上的力壓強(qiáng)壓強(qiáng)410541062.51052課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練4.將刀磨得光
17、滑鋒利，光滑的目的是為了將刀磨得光滑鋒利，光滑的目的是為了_，鋒利，鋒利的目的是為了的目的是為了_.5.在課外活動時間，一同學(xué)用左右食指擠壓一支鉛筆，根在課外活動時間，一同學(xué)用左右食指擠壓一支鉛筆，根據(jù)據(jù)_ 得出兩手指受到的壓力大小相等得出兩手指受到的壓力大小相等.若若已知橡皮頭與鉛筆尖橫截面積之比為已知橡皮頭與鉛筆尖橫截面積之比為50 1，則，則 左右兩手左右兩手指受到的壓強(qiáng)之比為指受到的壓強(qiáng)之比為_.減小摩擦減小摩擦增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)二力平衡的知識二力平衡的知識1 50課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練6.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法，正確的是關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法，正確的是()A.壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)也一定越大壓力越
18、大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)也一定越大B.受壓面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大受壓面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大C.物體的重力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大物體的重力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大D.壓力不變，受壓面積越小，壓強(qiáng)越大壓力不變，受壓面積越小，壓強(qiáng)越大7.下列事例中，為了增大壓強(qiáng)的是下列事例中，為了增大壓強(qiáng)的是()A.書包的背帶做得很寬書包的背帶做得很寬B.大型平板車下裝有許多輪子大型平板車下裝有許多輪子C.從薄冰上爬過去比走過去安全從薄冰上爬過去比走過去安全D.刀、斧的刃磨得很鋒利刀、斧的刃磨得很鋒利DD課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練8.已知磚的三條棱長之比為已知磚的三條棱長之比為1 2 4，將磚平放、側(cè)放和，將磚平放、側(cè)放和豎放時
19、，對地面的壓力和壓強(qiáng)之比分別是豎放時，對地面的壓力和壓強(qiáng)之比分別是()A.F平平 F側(cè)側(cè) F豎豎=1 1 1，P平平 P側(cè)側(cè) P 豎豎=4 2 1B.F平平 F側(cè)側(cè) F豎豎=1 1 1，P平平 P側(cè)側(cè) P 豎豎=1 2 4C.F平平 F側(cè)側(cè) F豎豎=1 2 4，P平平 P側(cè)側(cè) P 豎豎=1 1 1D.F平平 F側(cè)側(cè) F豎豎=4 2 1，P平平 P側(cè)側(cè) P 豎豎=1 1 19.某同學(xué)穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強(qiáng)為某同學(xué)穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強(qiáng)為P1，釘鞋對，釘鞋對跑道的壓強(qiáng)為跑道的壓強(qiáng)為P2，則，則()A.P1P2 B.P1P2C.P1=P2 D.無法比較無法比較BA課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練10.如
20、圖如圖5-1-12所示，物塊所示，物塊G置于平板置于平板OA上，若以上，若以O(shè)為支點(diǎn)，為支點(diǎn)，將將A端慢慢抬高，物塊端慢慢抬高，物塊G對對OA的壓力與壓強(qiáng)將會（的壓力與壓強(qiáng)將會（）A.減小、減小減小、減小B.增大、增大增大、增大C.不變、不變不變、不變D.減小、增大減小、增大A圖圖5-1-11課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練11.一個長方體的鐵塊，用機(jī)器從中心切去一個長方體的鐵塊，用機(jī)器從中心切去1/4體積的圓柱體積的圓柱鐵塊，如圖鐵塊，如圖5-1-13所示，則得到的鐵柱與剩下部分對水平所示，則得到的鐵柱與剩下部分對水平桌面的壓強(qiáng)之比為桌面的壓強(qiáng)之比為 （）A.1：4 B.1：3 C.3：1 D.1：112.
21、A、B兩個實心正方體，邊長之比為兩個實心正方體，邊長之比為2 1，密度之比為，密度之比為3 4，都放在水平桌面上，對桌面的壓力分別為，都放在水平桌面上，對桌面的壓力分別為FA和和FB，壓強(qiáng)分別為壓強(qiáng)分別為PA和和PB，則下列判斷正確，則下列判斷正確 的是的是()A.FA FB=3 4 B.FA FB=3 2C.PA PB=3 2 D.PA PB=3 4DC圖圖5-1-13課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練13.將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖5-1-14所示所示.若沿虛若沿虛線切開拿走左上方的一半，線切開拿走左上方的一半，則長方體的密度、長方體對桌面則長方體的密度、長方體對桌
22、面的壓力及壓強(qiáng)的變化是的壓力及壓強(qiáng)的變化是()A.密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力減小密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力減小B.密度減小，壓強(qiáng)減小，壓力減小密度減小，壓強(qiáng)減小，壓力減小C.密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力不變密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力不變D.密度不變，壓強(qiáng)減小，壓力減小密度不變，壓強(qiáng)減小，壓力減小D圖圖5-1-14課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練14.如圖如圖5-1-15所示，把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上，所示，把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上，分析與壓力作用效果有關(guān)的分析與壓力作用效果有關(guān)的 因素因素.比較圖比較圖_和圖和圖_，可以說，可以說明壓力作用效果明壓力作用效果 與受壓面積有關(guān)與受壓面積有關(guān).比較圖比較
23、圖_和圖和圖_，可以說，可以說明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān).圖圖5-1-15乙乙丙丙甲甲乙乙課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練15.一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強(qiáng)的壓強(qiáng)?請寫出你所選擇的器材請寫出你所選擇的器材、實驗步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式、實驗步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式器材：器材：_.步驟：步驟：_表達(dá)式：表達(dá)式：_.天平、刻度尺天平、刻度尺用刻度尺測出書的長用刻度尺測出書的長(a)和寬和寬(b)，計算出面積，計算出面積S=ab；用天平測用天平測 出書的質(zhì)量出書的質(zhì)量m，計算出重力，計算出重力G=mg.abmgp 課時訓(xùn)練課時訓(xùn)練16.如圖如圖5-1-16所示，甲、乙是由不同材料制成的兩個長方體，所示，甲、乙是由不同材料制成的兩個長方體，底面積分別為底面積分別為S 甲甲=40 cm2，S乙乙=30 cm2，高度之比為，高度之比為h甲甲 h乙乙=3 2，密度之比，密度之比 為為甲甲 乙乙=3 1，按照圖中的方，按照圖中的方法放置時，水平地面受到的壓強(qiáng)為法放置時，水平地面受到的壓強(qiáng)為7000 Pa，把乙取下放在，把乙取下放在水平地面上靜止不動時，地面對乙的支撐力為多大水平地面上靜止不動時，地面對乙的支撐力為多大?【答案【答案】4 N圖圖5-1-16
第一課時 壓力 壓強(qiáng) 要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 課前熱身 典型例題解析 方法小結(jié)
