人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第6單元第22課《太空一日》同步練習A卷

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1、人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第6單元第22課《太空一日》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累與運用 (共7題；共18分) 1. （2分） 下列句子中運用的修辭手法判斷有誤的一項是（ ） A . 不管是躺著還是站著，我都得挨寒風的鞭打。（擬人） B . 那種紋路就跟強化玻璃被打碎后的那種小碎紋一樣。（比喻） C . 我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。（比喻） D . 為什么兩邊沒有同時出現(xiàn)裂紋呢？因為兩邊用了不同的材料。（設問） 2.

2、 （2分） (2017七上劍河期中) 下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ） A . 春天像建壯的青年，有鐵一般的胳博和腰腳，領著我們上前去。 B . 隔壁阿姨一改昔日的容光渙發(fā)，臉上寫滿了悲傷憔瘁。事后我們才得知，原來就在昨天，她的奶奶過世了。 C . 在商討國慶出游計劃時，我們一家人出現(xiàn)了分岐，爸爸選擇風景琦麗的湘湖三期，媽媽希望參觀美侖美奐的G20會展中心，我更希望去大江東濕地公園逛一逛。 D . 得過且過、敷衍塞責的教師確實存在，但愛生如子、恪盡職守的教師，才是教師隊伍中的主流。 3. （2分） 下列句子中劃線詞語運用不正確的一項是（ ） A . 海棠、牡丹、月

3、季……這些花次第開放 ， 惹得蜜蜂在院子里嗡嗡嗡嗡地忙來忙去。 B . 那位白發(fā)蒼蒼、瘦得皮包骨頭的老頭走起路來顫巍巍的。 C . 老天津衛(wèi)古建筑蕩然無存 ， 志愿者呼吁將老城古建筑盡早納入天津歷史文化名城保護規(guī)劃。 D . 測繪工作常是差之毫厘，失之千里 ， 因此一定要十分準確，絕不能粗心大意。 4. （2分） (2018江西) 下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 民俗是民間流傳的習俗、風尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。 B . 中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預期的。 C . 不僅議論要提出觀點，還要有能證明觀點的材料。 D . 《水滸傳》記述了梁

4、山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。 5. （2分） 下列句子標點符號使用錯誤的一項是（ ） A . 蘇聯(lián)科學家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。 B . “聽著，朋友，”他們說，“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了。” C . 他高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！” D . 《星光大道》是深受老百姓喜愛的一檔文藝節(jié)目。 6. （2分） 把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵? ） ①我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié) ②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神 ③讀

5、書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量 ④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉 ⑤讀書是門檻最低的高貴舉動 ⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力 A . ③①⑥④②⑤ B . ④②⑥①③⑤ C . ⑤③①④⑥② D . ⑤①③④②⑥ 7. （6分） (2017七上夏津開學考) 常識填空 曹操是小說《________》中的人物；“王熙鳳”是小說《________》中的人物。 二、 綜合題 (共5題；共47分) 8. （10分） 根據(jù)課文《太空一日》內(nèi)容，回答下列問題。 （1） 楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應地又有怎樣的心理活

6、動或舉動? （2） 楊利偉在文中說:“對航天員最基本的要求是嚴謹”。在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態(tài)度。 9. （15分） 唐詩宋詞是我國古代文化的瑰寶，為了讓同學們對詩詞的藝術魅力有更深入的了解，學校決定開展以“唐詩宋詞中的美”為主題的綜合性學習活動。請你參與。 （1） 在活動過程中，需要小組成員就唐詩宋詞的藝術魅力從不同角度提出幾個研究選題，小組討論后做出最終選擇。請你草擬三個研究選題。 （2） 小組在討論用何種形式展示研究成果時，出現(xiàn)了如下情境： 甲同學：我們可以用唱歌表演的方式來展示，如《使至塞上》《水調(diào)歌頭》，都很適合演唱。乙同學：你這樣展示的目的是什么

7、呢？難道唱首歌就表示研究有成果了？ 丙同學：________ 如果你是丙同學，你準備如何回應？請用簡明、連貫、得體的語言寫出來。（100—120字） 10. （5分） 整體感知:瀏覽全文，梳理課文結(jié)構(gòu)，完成提綱中的空缺。 11. （5分） 讀《魚，我所欲也》，文中能概括全篇大意的句子是? 12. （12分） (2018七上長春期中) 閱讀下面材料，按要求答題。 材料一： 魯迅的“跳讀”法： 魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了?！? 材料二： 老舍的“印象”法： 老舍說：“我讀書似乎只要

8、求一點靈感?！∠笊跫选闶呛脮?，我沒功夫去細細分析它……?！∠笊跫选袝r候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味；因為這一段使我對全書有了好感；其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。” （1） 請你任選材料中提到的一位作家，寫出這學期我們品讀了他所寫的哪篇文章。 作家：________篇章名稱：________ （2） 請你就材料中的兩種讀書法任選一種，談談你的思考。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分) 13. （17分） (2019七上柯橋期末) 閱讀下面的文段，回答問題。 冬日的憂傷 肖培東 “東，那，娒兒（

9、溫州方言，小孩的意思）找到了沒有？”母親站著，輕輕地問。 我停下筷子，搖搖頭，嘴里含著一口飯。 隔壁縣一個11歲的男孩失聯(lián)三天了，我忍不住告訴給我的老母親，誰知她竟然把自己整個地蜷縮進這個事件里。 “娒兒找到了嗎？”母親又問了一遍，她的脊背努力地向前弓。 中午的陽光恣意地涂抹著，母親的臉上卻陰著一層憂郁，看得出來，她的眼窩凹下了一層。 我難過地笑了一笑，還是搖搖頭。 母親不說話了，呆呆地坐在門口，重新瞅著路上的行人。 “蘑菇頭，尖尖的臉型，又瘦又黑，頭發(fā)也不多。”偶爾她會這樣斷斷續(xù)續(xù)地說給自己聽。那個叫黃政豪的樂清虹橋男孩就這樣和母親的時光恍恍惚惚地捆綁在一起。 “娒兒，別調(diào)皮

10、哦，早哩回家哦，家里人會擔心哦。” 母親會要求我打開手機，顯示出這個男孩的圖片。她蒼老皺縮的手指一遍遍地撫摸著手機屏幕，緩緩地在男孩的臉部位置摩挲著，最后用食指點著男孩的鼻子，說：“娒兒，你怎么就找不到了呢？你長得那么活潑，千萬別給壞人給拐走了，媽媽爸爸，阿公阿婆，不知道有多么揪心啊！他們怎么會睡得下吃得下哦？”那個語調(diào)，我很熟悉。我不敢看她的眼窩，急急地扒了口飯，就逃出了母親憂慮的心事。 風憂傷地吹起冬日的塵埃，吹亂了母親的白發(fā)。她坐在門口，一動不動地望著遠方，從街道那頭駛過來的汽車，從巷子深處鉆出來的三輪車，從拐角處跳出來的背著書包的男孩……她瞇縫著昏黃的眼睛，一個一個地瞅著，深遠而入

11、神?！澳⒐筋^，尖尖臉，又瘦又黑，頭發(fā)不多?！彼艹烧{(diào)的歌謠竟然屬于遠方那個隱隱約約的男孩。我多少有些后悔，她原本就是極會憂慮的人，她在冬天的大街上尋找六六的哭喊聲曾經(jīng)驚動了多少夜宿在枝頭的鳥啊…… “東，找到了，找到了……”第五天晚上，我一進門，母親就啞著嗓子說。A“娒兒掉到下水道里了，不是，掉到井里——”母親一臉難過，說，“隔壁阿嬸說的，娒兒沒了。”母親的聲音越來越低。 “媽，那都不是真的，公安局都說還沒消息?！蔽壹又亓寺曇簦ψ屇赣H聽得清楚。燈光映照著母親瘦小的身體，母親的眼里開始有了亮色。 她又要了我的手機，又叫我找男孩的照片，又開始說給夜色聽：“蘑菇頭，尖尖臉……” ……

12、 我是快要天明的時候知道這事的真相：樂清失蹤男孩黃某已于12月4日22時48分找到，警方確認其人身安全和基本健康，初步查明，其“失聯(lián)”是該男童某位家屬故意制造的虛假警情，系媽媽謊報。 “蘑菇頭，尖尖的臉型，又瘦又黑，頭發(fā)也不多?！毕肫鹞业睦夏赣H深凹的眼窩，我再也睡不著了。 天亮了，沒有太陽。 我要去一所學校聽課，路上突然想到要給母親打個電話，讓她別等我吃午飯。我撥通了母親的電話。 “媽！我——” “東，娒兒找到了沒有？”母親打斷了我的話，又問那個蘑菇頭男孩的下落。 “媽，事情是這樣的……” 我講完，母親愣了一下，很快就是一陣尖叫：“那個天殺的媽媽，要去給熬油的，要去給熬油的！”我

13、第一次聽母親咒罵，覺得很過癮。 B母親解了氣，停了停，聲音低了下來：“那個娒兒，沒什么事吧，都好吧，那個娒兒，蘑菇頭……” 我的母親，真的在為一個陌生人衰老。 冬天真的來了，冷風絲絲，我才想起今天我要聽的課，是劉亮程的文章《寒風吹徹》。文章中，有母親也常說的一句話：我想很快會暖和過來。 （選自公眾號“我就想淺淺地教語文”2018年12月5日，有改動） （1） 請以“母親”開頭寫一句話，概括文章的內(nèi)容。 （2） 品味下列句子，根據(jù)括號內(nèi)的要求作答。 ①她坐在門口，一動不動地望著遠方，從街道那頭駛過來的汽車，從巷子深處鉆出來的三輪車，從拐角處跳出來的背著書包的男孩……她瞇縫著昏黃

14、的眼睛，一個一個地瞅著，深遠而入神。（此處關于母親的描寫極具畫面感，請根據(jù)你的理解，配上合適的“畫外音”。） ②A.“娒兒掉到下水道里了，不是，掉到井里——”母親一臉難過，說，“隔壁阿嬸說的，娒兒沒了?！蹦赣H的聲音越來越低。 B.母親解了氣，停了停，聲音低了下來：“那，那個娒兒，沒什么事吧，都好吧，那個娒兒，蘑菇頭……” （仔細揣摩兩個加下劃線的“低”，說說異同。） （3） “蘑菇頭，尖尖臉”在文中多次出現(xiàn)，有哪些作用？ （4） 文章原題目是“寒風吹徹——母親和樂清虹橋失蹤男孩的真實故事”，說說你更喜歡哪一個，為什么？ 14. （22分） (2019深圳模擬) 閱讀下面文段，完

15、成小題。 食品添加劑 ①俗話說：“民以食為天。”近年來，我們的食品安全環(huán)境日趨嚴峻，隨著毒奶粉、染色饅頭等事件的不斷出現(xiàn)，人們不禁要問，食品添加劑安全嗎？ ②食品添加劑是指經(jīng)國家批準的，因防腐保鮮、提高加工工藝等需要而加入食品中的化學合成物或天然物質(zhì)。我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》將其分為防腐劑、凝固劑、品質(zhì)改良劑、增味劑、營養(yǎng)強化劑等22類1500多種。當人類的食品進入工業(yè)化生產(chǎn)之后，除了極少數(shù)的天然野生食品外，幾乎沒有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各類添加劑?？梢哉f，食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)。 ③食品添加劑對食品的防腐保鮮效果十分明顯。

16、根據(jù)食品安全要求，每克食品的細菌總數(shù)不能超過8萬個。假如不用防腐劑，即使在0—4℃的低溫環(huán)境中，肉制品保存到第五天，細菌總數(shù)也將超過每克10萬個。而防腐劑能遏制肉制品中的肉毒梭狀芽孢桿菌的大量繁殖，有效延長肉制品的保持期。 ④食品添加劑不但能防腐保鮮，還能改善食品的外觀和口味。食品的酸、甜、鮮通常不是食品天然擁有的口味，往往是由添加劑“調(diào)”出來的。食品的誘人口感，如面條有彈性，點心酥脆，大多也是添加劑的功勞。 ⑤現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)不少食品添加劑還具有防病抗病的功能。如腐乳紅曲是由大米發(fā)酵而來的，能夠降低血脂，它既是色素又是功能性添加劑；從甘草里面提取的甜味劑，能改善肝功能；從玉米芯里面提取的

17、木糖醇具有護肝、防齲齒的作用。除此以外，食品添加劑還能夠調(diào)整食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如在面粉里面添加鈣粉、維生素等，能使面粉的營養(yǎng)更加全面。 ⑥現(xiàn)代食品工業(yè)發(fā)展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用也直接影響食品安全。例如，攝入過多的膨松劑或防腐劑，輕則會引起流口水、腹瀉、心跳加快等癥狀，重則會對胃、肝、腎造成嚴重危害。為規(guī)范食品添加劑的使用，各國都制定了嚴格的法律法規(guī)。如我國的食品衛(wèi)生標準就明確規(guī)定，山梨酸鉀可以作為食品防腐劑，但必須嚴格控制添加比例，它的許可添加量為0．5%以內(nèi)。在美國，苯甲酸鈉只允許在化妝品中使用，并且濃度必須在0．1%—0．2%范圍內(nèi)。世界衛(wèi)生組織也規(guī)定了一個“ADI”值，即依照

18、人體體重，一種無健康危害的食品添加劑的每日允許攝入量的估計值。例如：糖精鈉的ADI值為5毫克/公斤，即糖精鈉每日允許攝入量為每公斤體重5毫克。 ⑦必須指出的是，一直受到人們譴責的蘇丹紅、三聚氰胺等都不是食品添加劑，而是非法添加物。這樣的非法添加物常見的還有塊黃、硼酸、硫氰酸鈉、蛋白精、酸性橙等。一般來說，不違規(guī)不超量不超范圍地使用食品添加劑，食品是安全的。 （選自《科學畫報》有刪改） （1） 食品添加劑在現(xiàn)代食品工業(yè)中有哪些功能？請簡要概括。 （2） 下列對文本內(nèi)容理解正確的一項是（ ） A . 當人類的食品進入工業(yè)化生產(chǎn)之后，所有的食品都會包含添加成分。 B . 食品的

19、酸、甜、鮮通常不是食品天然擁有的口味，往往是由添加劑“調(diào)”出來的。 C . 現(xiàn)代食品工業(yè)發(fā)展離不開食品添加劑，食品添加劑的使用無需考慮添加比例。 D . 硫氰酸鈉、蛋白精等食品添加劑不能過量使用。 （3） 作者在第③段中列舉了一系列數(shù)字，請分析它們的作用。 （4） 閱讀下面的鏈接材料，請你根據(jù)本文有關食品添加劑的知識，判定這一食品能否安全食用，并說說你的理由。 【鏈接材料】某食品配料表 原料 比例 添加劑 比例 小麥粉 83% 山梨酸鉀 0．7% 雞蛋 10% 硫氰酸鈉 0．2% 白砂糖 6% 腐乳紅曲 0．1% 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共7題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 綜合題 (共5題；共47分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共39分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、