高考物理一輪專題: 第10講 驗(yàn)證力的平行四邊形定則

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1、高考物理一輪專題: 第10講 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共11題;共50分) 1. (7分) (2017高一上莆田期末) 在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是通過細(xì)繩用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條. (1) 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 A . 理想實(shí)驗(yàn)法 B . 等效替代 C . 控制變量法 D . 建立

2、物理模型法 (2) 實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列是正確的(填字母代號(hào)). A . 將橡皮條拉伸相同長度即可 B . 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度 C . 將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D . 將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置 (3) 某次實(shí)驗(yàn)中,拉OC細(xì)繩的彈簧秤指針位置如圖1所示,其讀數(shù)為________N;圖2中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________. 2. (4分) (2018高一上桂林期中) 在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計(jì))。其中A為固定

3、橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。 (1) 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ________ A . 理想實(shí)驗(yàn)法 B . 控制變量法 C . 等效替代法 D . 建立物理模型法 (2) 用兩彈簧測力計(jì)將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),記錄O點(diǎn)的位置及兩分力的大小和________,此時(shí)與細(xì)繩OB相連的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N(只須讀到0.1N)。接下來,為了測出這兩分力的合力,用一只彈簧測力計(jì)沿AO方向拉伸橡皮條,使橡皮條的長度________AO(選填“大于”“等于”或“小于”),記錄下該力的大小和方向。 3. (5分) (2019高一上吉林月考)

4、在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采取了以下三個(gè)步驟做實(shí)驗(yàn): ⑴在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)繩套,通過細(xì)繩套同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)測力計(jì)F1和F2的示數(shù)。 ⑵在白紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出它們的合力的大小F合。 ⑶只用一個(gè)測力計(jì)通過細(xì)繩套拉橡皮條,使它的伸長量與兩個(gè)測力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F 和細(xì)繩套的方向。 以上三個(gè)步驟均有錯(cuò)誤或疏漏,請指出它們錯(cuò)在哪里: 在(1)中是________。 在(2)中是________。

5、 在(3)中是________。 4. (3分) (2016高三上南通期中) 在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,若由于F1的誤差使F1與F2的合力F方向略向左偏,如圖所示,但F大小等于F′,引起這一結(jié)果的原因可能是F1的大小比真實(shí)值偏________,F(xiàn)1的方向使它與F2方向的夾角比真實(shí)值偏________.(填“大”或“小”) 5. (3分) (2019高二上新豐期中) (1) 如圖所示,在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。在此過程中必須注

6、意的事項(xiàng)是_______. A . 兩根細(xì)繩必須等長 B . 保證兩彈簧秤示數(shù)相等 C . 橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上 D . 在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行 (2) 如圖所示,在探究小車“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置中,小車的質(zhì)量為M,砂和小桶的質(zhì)量為m,小車放在一端帶有定滑輪的長本板上并通過紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連。下列說法中正確的是________. A . 實(shí)驗(yàn)時(shí)先釋放小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源 B . 每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力 C . 本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足m遠(yuǎn)小于M的條件 D . 在用圖像法探究小車加速度與受力的關(guān)系

7、時(shí),應(yīng)作a-M圖像 (3) 如圖所示,一根彈簧未懸掛重物時(shí),其自由端B的指針正對刻度5,在彈性限度內(nèi),當(dāng)掛上80N重物時(shí)指針正對刻度45,若要指針正對刻度20,應(yīng)掛重物的重力大小為________. (4) 在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,得到了如圖所示的紙帶。O、A、B是紙帶上連續(xù)的三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知所用電源的頻率為50Hz,則A點(diǎn)的瞬時(shí)速度為________,紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小為________. 6. (4分) (2017高一上福州期末) 如圖為“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),三個(gè)細(xì)線套L1、L2、L3一端共系于一個(gè)結(jié)點(diǎn),另一端分別系于輕質(zhì)彈簧測力計(jì)A、B和重物M上,

8、A掛于固定點(diǎn)P.手持B拉動(dòng)細(xì)線,使結(jié)點(diǎn)靜止于O點(diǎn). ①某次實(shí)驗(yàn)中A的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為________N; ②實(shí)驗(yàn)時(shí)要讀出A、B的示數(shù),還要在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置、________、________和________; ③下列實(shí)驗(yàn)要求中必要的是________(填選項(xiàng)的字母代號(hào)); A.彈簧測力計(jì)需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行校零 B.細(xì)線套方向應(yīng)與木板平面平行 C.需要用托盤天平測量重物M的質(zhì)量 D.彈簧測力計(jì)B始終保持水平. 7. (4分) (2017高一下泰州期末) 小明通過實(shí)驗(yàn)探究合力的方法: (1) 實(shí)驗(yàn)所用的一只彈簧測力計(jì)如1圖所示,在用它測力前應(yīng)

9、對它進(jìn)行的操作是________. (2) 在測出F1、F2和對應(yīng)的合力F后,他在紙上畫出了F1、F2的圖示,如2圖所示.請你幫助他在圖中畫出合力F的圖示(測得F=4.9N,圖中a、b為記錄F方向的兩點(diǎn)). (3) 小明用虛線把F的箭頭末端分別與F1、F2的箭頭末端連接起來;觀察圖形后,他覺得所畫的圖形很像平行四邊形.至此,為正確得出求合力的一般方法,你認(rèn)為小明接下來應(yīng)該做些什么(寫出兩點(diǎn)即可)? ①________ ②________. 8. (8分) (2015高一上霍邱期末) 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的

10、圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)步驟如下: A用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上. B用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn),橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套. C 用兩只彈簧測力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)伸長到某一位置O,如圖甲所示,記錄兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù),用鉛筆記下此時(shí)兩細(xì)繩套的方向. D只用一只彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù). E改變兩彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向,再重做兩次實(shí)驗(yàn). (1) 以上步驟有兩處錯(cuò)誤或者重大遺漏的是________,在下面的橫線上說明:①________,②___

11、_____ (2) 圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的圖示,下列說法中正確的兩個(gè)選項(xiàng)是 A . 圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)′是力F1和F2合力的實(shí)際測量值 B . 圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)是力F1和F2合力的實(shí)際測量值 C . 在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響 D . 在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮條,那么對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響. 9. (4分) 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中: (1) 采用的科學(xué)方法是。 A . 理想實(shí)驗(yàn)法 B . 等效替代法 C . 控制變量法 D . 建立物理模型法 (2) 下列

12、是某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)的一些看法,其中錯(cuò)誤的是 (填相應(yīng)的字母)。 A . 拉橡皮筋的繩線要細(xì)長,實(shí)驗(yàn)中彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行 B . 拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些,讀數(shù)時(shí)視線要正對彈簧秤刻度 C . 拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90以便于算出合力大小 D . 實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋應(yīng)該與兩個(gè)彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上 E . 實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn) (3) 實(shí)驗(yàn)中的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,OB和OC為繩線。O為橡皮

13、筋與繩線的結(jié)點(diǎn),圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________(填“F”或“F′”)。 10. (5分) (2017高一上江陰期中) 某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在研究“共點(diǎn)力的合成問題”時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,F(xiàn)′與A、O共線,A端為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn). (1) 、利用平行四邊形定則作出Fl和F2的合力F,通過比較________和________來驗(yàn)證力的合成是否遵守平行四邊形定則. (2) 、在上述實(shí)驗(yàn)中所說的合力與兩個(gè)分力具有相同的效果,是通過下列哪個(gè)方法實(shí)現(xiàn)的 A . 測力計(jì)的彈簧被拉長

14、B . 使橡皮條產(chǎn)生的形變相同 C . 細(xì)線套受拉力產(chǎn)生形變 D . 使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度. 11. (3分) (2019高一上浙江期中) “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,其中A為固定橡條的圖釘,P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點(diǎn)P拉到位置O。彈簧秤的示數(shù)為F1、F2 , 為單獨(dú)用一根彈簧拉到O點(diǎn)時(shí)的讀數(shù),F(xiàn)是用平行四邊形法則求出F1、F2的合力。 (1) 為了更準(zhǔn)確得到合力與分力的關(guān)系,要采用作力的________(填“圖示”或“示意圖”)來表示分力與合力; (2) 圖甲中左側(cè)測力計(jì)讀數(shù)是________N (3) 圖乙中方向一定沿 AO方向的力是________(填“ F ”或“ F′ ”)。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共11題;共50分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、

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