初中語文閱讀C 初中語文閱讀題

《初中語文閱讀C 初中語文閱讀題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中語文閱讀C 初中語文閱讀題（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、初中語文閱讀C 初中語文閱讀題 　　弘毅學堂語文閱讀專題練習A 　　一、閱讀了解。 　　詩歌賞析。 　　品讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回復問題。 　　辛勞遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四面星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 請從修辭方法的角度，賞析畫線的兩句詩。 　　閱讀下面兩篇短文，完成8～12題。 　　甲 黔之驢 　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，認為神。 蔽林間窺之，稍出近之， 然，莫相知。 　　她日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，認為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。

2、益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。 　　乙當止不止 　　有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故②嵌空③而繚曲④，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。 　　樵者窘迫，見旁一小竇⑤，僅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運數(shù)石，窒⑦虎退路，兩穴并⑧聚柴以焚之?；⒈谎?，吼震巖谷，不食頃⑨，死矣。此事亦足為當止不止之戒也。 注釋：①樵：打柴。 ②故：通“固”，原來。 ③嵌空：深陷的樣子。 ④繚曲：曲折繚繞。⑤竇：孔穴。 ⑥不意：沒想到。 ⑦窒：堵住。

3、⑧并：一起。 ⑨不食頃：不到一頓飯工夫。 　　1．解釋下列加點詞的意義。 　　稍出近之 益習其聲 　　技止此耳 遂蛇行而入 　　2．選出下列加點詞意義、使用方法相同的一項。 　　A．虎因喜 / 罔不因勢象形 B．驢不勝怒，蹄之 / 聚柴以焚之 　　C．盡其肉 / 其如土石何 D．認為神 / 其印為予群從所得 　　3．用當代漢語解釋甲文中畫線的句子。 　　黔無驢，有好事者船載以入。 　　4．用原文詞句填空。 　　甲文中，驢最初出現(xiàn)時，是一個“ A ”，最終被虎吃掉，是因為它“ B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，處境“ C ”，最終用“ D ”的做法戰(zhàn)勝了老虎。 　　5．甲乙

4、兩文中的老虎形象各有什么特點? 　　閱讀下面選文，完成13～16題。 　　來，讓我們“讀懂”稀土 　　①、今年3月，美國聯(lián)合歐盟和日本，向世界貿(mào)易組織提起針對中國決定限制稀土出口的貿(mào)易訴訟。稀土，一時在國際上成為熱門的話題，逐步進入公眾的視野。 　?、凇⑾⊥疗鋵嵅皇峭?，為何叫稀土呢？1787年第一次發(fā)覺稀土的時候，它是從冶金工業(yè)的爐渣里分離出的部分固體氧化物，很稀少，看著像土，因此得名。 　?、?、稀土是元素周期表57-71號的15種鑭系元素，加上和它們性質(zhì)相近的21號和39號元素的總稱。稀土含有豐富的磁、光、電的特征，不但在綠色能源、軍工、航空航天等領(lǐng)域占有主要地位，也跟大家的日常生

5、活密不可分，甚至中央電視臺春晚舞臺上的LED顯示效果，全部跟稀土相關(guān)。 　?、?、稀土最關(guān)鍵的應用是制作永磁材料。稀土永磁材料制造的電機體積小，效率高。汽車上的轉(zhuǎn)向器、電車的驅(qū)動電機，全部需要永磁材料。在飛機和輪船上，多種傳感器、導航儀，也需要用到稀土永磁材料。 　　⑤、發(fā)光照明也是稀土很主要的應用領(lǐng)域。比如用稀土元素制造的熒光材料，關(guān)鍵用在液晶和等離子電視機的制造上。3D顯示技術(shù)的興起，稀土也起到了很大的作用。生活中的節(jié)能光源也全部含有稀土，比如LED燈，看起來形狀像白熾燈，實際發(fā)光效率比白熾燈高出幾十倍。LED的光源，還能夠依據(jù)心情調(diào)整亮度和色彩。 　?、?、稀土的另一個主要用途，是制成

6、稀土貯氫材料?，F(xiàn)在的五號、七號電池和充電電池，大部分是加入了稀土的鎳氫電池，這種材料是上世紀六十年代飛利浦企業(yè)發(fā)覺的，含有優(yōu)異的貯氫性能。 　　⑦、除照明外，稀土在日常生活中還有廣泛的利用。大家用加了稀土鑭的玻璃制造的相機鏡頭，折光率很好，能夠拍出很清楚的圖像。用加入稀土的顏料給紡織品染色，染色后的紡織品不但色彩鮮艷，而且在陽光下能夠從不一樣的角度看到不一樣的色彩。添加了稀土的防曬霜，能夠把紫外線轉(zhuǎn)化為紅外線，降低紫外線對皮膚的灼傷，還有增白的效果。音響系統(tǒng)中應用稀土材料，音響的還原效果好，分離度高。加了稀土元素的陶瓷刀具很鋒利，且不易滋生細菌。 　?、唷⑾⊥疗鋵嵅⒉簧?，但分布不均勻。經(jīng)統(tǒng)

7、計，稀土在地殼中的含量是金的三萬倍，比常見的銅、鎳、鈷全部多。五大洲和四大洋的海底全部有稀土。中國的稀土關(guān)鍵分布在內(nèi)蒙古的包頭和以江西為代表的南方七省。據(jù)美國2021年公布的數(shù)據(jù)，全球稀土相對儲量中，中國占到%，美國占了%，印度、澳大利亞等其它國家占了%。從產(chǎn)量上看，中國滿足了世界97%的需求，印度提供了%，巴西提供了%，馬來西亞提供了%。部分歐美國家把中國的稀土當成戰(zhàn)略資源、戰(zhàn)略元素來對待。 　?、?、中國經(jīng)過六十多年的努力，建立了比較完整的稀土工業(yè)體系和科研體系。中國在選礦、采礦和材料研究方面的技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平，但元器件、零部件的生產(chǎn)還相對微弱。稀土中鏑和鋱元素的儲量較少，聽說只在中國

8、發(fā)覺，且開采時對環(huán)境的污染很大。稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不但要加強應用開發(fā)，還要強調(diào)平衡利用，在環(huán)境治理方面更要做深入的研究。 　　6．閱讀選文，完成填空。 　　選文依次介紹了稀土的得名、 A 、應用、 B 和發(fā)展前景等知識，由此可見，選文按 C 次序進行說明。 　　7．選文第⑤段關(guān)鍵利用了哪種說明方法？請簡明分析其作用。 　　8．下列說法，不符合文意的一項是。 　　A．稀土含有豐富的磁、光、電的特征，因被發(fā)覺時數(shù)量稀少且看著像土而得名。 　　B．稀土廣泛地應用于照明、攝影、染色、護膚、音響及刀具制作等日常生活中。 　　C．中國稀土資源關(guān)鍵分布在內(nèi)蒙古的包頭及以江西為代表的南方七省。

9、　　D．稀土中鏑和鋱元素的儲量較少，只在中國發(fā)覺，開采時對環(huán)境的污染很大。 　　9．結(jié)合選文內(nèi)容或現(xiàn)實生活，請你就稀土的開發(fā)利用問題，給相關(guān)部門提兩條保護性的提議。 　　閱讀下面選文，完成17～21題。 　　讓花兒悄悄綻放 　　她是最終一個上場的。假如只聞其聲，定會認為她是一個長相甜美的女孩。是的，她飽含深情、抑揚頓挫的朗誦，征服了在場的全部觀眾。評委們在進行合議，一致認為冠軍非她莫屬。但我堅持只給她第二名。 　　她叫劉若花，然而她實際的容貌和名不符，這可能是上帝犯下的大錯。 　　這是一個面部重度燒傷的女孩，疤痕縱橫，色斑重合。她的右手，有三個手指略短，手背充滿燒痕，勉強能夠握筆。

10、在新生軍訓時，我看到這個尤其的小女生昂著頭站在前排，勇敢地面對著上千個陌生的面孔和無數(shù)好奇的眼光，心里陡然生出驚異和佩服。高二文理分科后，她分到了我們班，我才得以了解她的小說。 　　若花出生在一個偏僻的山村。那年冬季，天寒地凍。窮困的山區(qū)人家，通常是不生爐子的，不過因為有了剛滿一歲的她，家里借錢買了五百斤煤，生了一個火爐。粗心的父親竟然把一只汽油桶放到了爐子一側(cè)，因為她天天一大早就要騎摩托車去打工，生怕油冷打不著火。災難就這么發(fā)生了：烤熱的油桶爆炸了，烈焰瞬間吞噬了整個屋子。當驚恐萬分的父親裹著澆濕的被子沖入火海抱出襁褓中的小若花時，她已經(jīng)幾近窒息。 　　若花的命保住了，卻落下了終生殘疾。

11、因為家境窘困，她只住了十幾天院就被抱回家了，巨額的整容手術(shù)費扼殺了一個貧困家庭的小女孩愛美的資格。十六年來，幸運一直不愿光顧這個可憐的孩子，整容手術(shù)一拖再拖，直到今日也未能實施。 　　我常常見到，班里愛美的女生在課間拿出小鏡子對鏡自憐，哪怕臉上只是生出一粒小痘痘，也會耿耿于懷，欲除之以后快。就是男生，也不會對自己的外表滿不在意。尚美的時代，愛美的年紀，誰能把容貌置之度外？可是，誰又能想見，一個花季少女在這么的環(huán)境中，扛負著怎樣的壓力？ 　　我曾經(jīng)在課堂上說，不論你們未來怎樣，劉若花同學全部將是我們班最大的驕傲！當初班里鴉雀無聲，若花也顯得若無其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因為我的了解，而

12、是她以為，她的堅強不需要宣告！ 　　可人生在世，總得面對現(xiàn)實。成績優(yōu)異的若花未來步入社會，面對來自四面八方的俊男靚女，又會經(jīng)受怎樣的心理考驗？于是，我決定帶她去省城大醫(yī)院看看，在我們力所能及的范圍內(nèi)，期望她有所改觀。 　　我們很幸運。一位可敬的學生家長幫我們聯(lián)絡(luò)了整容方面的教授，教授對若花的整容診療提出了提議，而且，醫(yī)院在了解了若花的家庭情況后，決定免去她的部分醫(yī)療費用。我們從醫(yī)院出來時，若花臉上的笑容和陽光一樣燦爛。 　　現(xiàn)在，若花的面色，正像我們的心情一樣逐步好起來。 　　這次演講比賽，我沒想到若花會主動報名。我心里暗自欣喜，只要她勇于站在預賽的現(xiàn)場，她就是勝利者！誰能料到，她一途

13、經(jīng)關(guān)斬將，闖進了最終的決賽！站在決賽的舞臺上，自信的若花把詩歌的韻律和生命的激昂表現(xiàn)得淋漓盡致。她的聲音，既具少女之甜美，又兼 　　少年之渾厚；現(xiàn)有敲骨入髓的穿透力，又有振金擊缶的磁性。 　　然而我知道，全場經(jīng)久不息的掌聲關(guān)鍵是獻給她的勇氣、自信和純美的音色。畢竟是首次登場，在臺風、技法和肢體表現(xiàn)力上，還略遜于高倩。大家決定給她冠軍，里面更多地包含著對弱者的同情和激勵。我了解若花，她不會接收這么的結(jié)果。在公眾面前，我們得合理地保護一個孩子才華的可連續(xù)發(fā)展。我們得想到，她還有第二次，還有更大的舞臺，我們最好讓花兒悄悄地綻放。 　　于是，我們給了若花第二名。 　　10．選文標題“讓花兒悄悄綻放”的含義是什么？ 　　11．選文④⑤兩段插敘了哪些內(nèi)容？其作用是什么？ 　　12．第⑦段寫到：“當初班里鴉雀無聲，若花也顯得若無其事?！闭堈归_想像，用第一人稱描寫若花當初的心理活動。 　　13．假如“我”和評委一致同意并給了若花第一名，你認為會對若花以后的成長產(chǎn)生怎樣的影響？為何？