初中語文閱讀C 初中語文閱讀題

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1、初中語文閱讀C 初中語文閱讀題 　　弘毅學(xué)堂語文閱讀專題練習(xí)A 　　一、閱讀了解。 　　詩歌賞析。 　　品讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回復(fù)問題。 　　辛勞遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四面星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 請(qǐng)從修辭方法的角度，賞析畫線的兩句詩。 　　閱讀下面兩篇短文，完成8～12題。 　　甲 黔之驢 　　黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，認(rèn)為神。 蔽林間窺之，稍出近之， 然，莫相知。 　　她日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，認(rèn)為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。

2、益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。 　　乙當(dāng)止不止 　　有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故②嵌空③而繚曲④，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入。 　　樵者窘迫，見旁一小竇⑤，僅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運(yùn)數(shù)石，窒⑦虎退路，兩穴并⑧聚柴以焚之?；⒈谎?，吼震巖谷，不食頃⑨，死矣。此事亦足為當(dāng)止不止之戒也。 注釋：①樵：打柴。 ②故：通“固”，原來。 ③嵌空：深陷的樣子。 ④繚曲：曲折繚繞。⑤竇：孔穴。 ⑥不意：沒想到。 ⑦窒：堵住。

3、⑧并：一起。 ⑨不食頃：不到一頓飯工夫。 　　1．解釋下列加點(diǎn)詞的意義。 　　稍出近之 益習(xí)其聲 　　技止此耳 遂蛇行而入 　　2．選出下列加點(diǎn)詞意義、使用方法相同的一項(xiàng)。 　　A．虎因喜 / 罔不因勢(shì)象形 B．驢不勝怒，蹄之 / 聚柴以焚之 　　C．盡其肉 / 其如土石何 D．認(rèn)為神 / 其印為予群從所得 　　3．用當(dāng)代漢語解釋甲文中畫線的句子。 　　黔無驢，有好事者船載以入。 　　4．用原文詞句填空。 　　甲文中，驢最初出現(xiàn)時(shí)，是一個(gè)“ A ”，最終被虎吃掉，是因?yàn)樗?B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，處境“ C ”，最終用“ D ”的做法戰(zhàn)勝了老虎。 　　5．甲乙

4、兩文中的老虎形象各有什么特點(diǎn)? 　　閱讀下面選文，完成13～16題。 　　來，讓我們“讀懂”稀土 　?、佟⒔衲?月，美國聯(lián)合歐盟和日本，向世界貿(mào)易組織提起針對(duì)中國決定限制稀土出口的貿(mào)易訴訟。稀土，一時(shí)在國際上成為熱門的話題，逐步進(jìn)入公眾的視野。 　?、凇⑾⊥疗鋵?shí)不是土，為何叫稀土呢？1787年第一次發(fā)覺稀土的時(shí)候，它是從冶金工業(yè)的爐渣里分離出的部分固體氧化物，很稀少，看著像土，因此得名。 　　③、稀土是元素周期表57-71號(hào)的15種鑭系元素，加上和它們性質(zhì)相近的21號(hào)和39號(hào)元素的總稱。稀土含有豐富的磁、光、電的特征，不但在綠色能源、軍工、航空航天等領(lǐng)域占有主要地位，也跟大家的日常生

5、活密不可分，甚至中央電視臺(tái)春晚舞臺(tái)上的LED顯示效果，全部跟稀土相關(guān)。 　?、堋⑾⊥磷铌P(guān)鍵的應(yīng)用是制作永磁材料。稀土永磁材料制造的電機(jī)體積小，效率高。汽車上的轉(zhuǎn)向器、電車的驅(qū)動(dòng)電機(jī)，全部需要永磁材料。在飛機(jī)和輪船上，多種傳感器、導(dǎo)航儀，也需要用到稀土永磁材料。 　?、荨l(fā)光照明也是稀土很主要的應(yīng)用領(lǐng)域。比如用稀土元素制造的熒光材料，關(guān)鍵用在液晶和等離子電視機(jī)的制造上。3D顯示技術(shù)的興起，稀土也起到了很大的作用。生活中的節(jié)能光源也全部含有稀土，比如LED燈，看起來形狀像白熾燈，實(shí)際發(fā)光效率比白熾燈高出幾十倍。LED的光源，還能夠依據(jù)心情調(diào)整亮度和色彩。 　?、蕖⑾⊥恋牧硪粋€(gè)主要用途，是制成

6、稀土貯氫材料?，F(xiàn)在的五號(hào)、七號(hào)電池和充電電池，大部分是加入了稀土的鎳氫電池，這種材料是上世紀(jì)六十年代飛利浦企業(yè)發(fā)覺的，含有優(yōu)異的貯氫性能。 　?、?、除照明外，稀土在日常生活中還有廣泛的利用。大家用加了稀土鑭的玻璃制造的相機(jī)鏡頭，折光率很好，能夠拍出很清楚的圖像。用加入稀土的顏料給紡織品染色，染色后的紡織品不但色彩鮮艷，而且在陽光下能夠從不一樣的角度看到不一樣的色彩。添加了稀土的防曬霜，能夠把紫外線轉(zhuǎn)化為紅外線，降低紫外線對(duì)皮膚的灼傷，還有增白的效果。音響系統(tǒng)中應(yīng)用稀土材料，音響的還原效果好，分離度高。加了稀土元素的陶瓷刀具很鋒利，且不易滋生細(xì)菌。 　?、?、稀土其實(shí)并不少，但分布不均勻。經(jīng)統(tǒng)

7、計(jì)，稀土在地殼中的含量是金的三萬倍，比常見的銅、鎳、鈷全部多。五大洲和四大洋的海底全部有稀土。中國的稀土關(guān)鍵分布在內(nèi)蒙古的包頭和以江西為代表的南方七省。據(jù)美國2021年公布的數(shù)據(jù)，全球稀土相對(duì)儲(chǔ)量中，中國占到%，美國占了%，印度、澳大利亞等其它國家占了%。從產(chǎn)量上看，中國滿足了世界97%的需求，印度提供了%，巴西提供了%，馬來西亞提供了%。部分歐美國家把中國的稀土當(dāng)成戰(zhàn)略資源、戰(zhàn)略元素來對(duì)待。 　?、?、中國經(jīng)過六十多年的努力，建立了比較完整的稀土工業(yè)體系和科研體系。中國在選礦、采礦和材料研究方面的技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平，但元器件、零部件的生產(chǎn)還相對(duì)微弱。稀土中鏑和鋱?jiān)氐膬?chǔ)量較少，聽說只在中國

8、發(fā)覺，且開采時(shí)對(duì)環(huán)境的污染很大。稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不但要加強(qiáng)應(yīng)用開發(fā)，還要強(qiáng)調(diào)平衡利用，在環(huán)境治理方面更要做深入的研究。 　　6．閱讀選文，完成填空。 　　選文依次介紹了稀土的得名、 A 、應(yīng)用、 B 和發(fā)展前景等知識(shí)，由此可見，選文按 C 次序進(jìn)行說明。 　　7．選文第⑤段關(guān)鍵利用了哪種說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析其作用。 　　8．下列說法，不符合文意的一項(xiàng)是。 　　A．稀土含有豐富的磁、光、電的特征，因被發(fā)覺時(shí)數(shù)量稀少且看著像土而得名。 　　B．稀土廣泛地應(yīng)用于照明、攝影、染色、護(hù)膚、音響及刀具制作等日常生活中。 　　C．中國稀土資源關(guān)鍵分布在內(nèi)蒙古的包頭及以江西為代表的南方七省。

9、　　D．稀土中鏑和鋱?jiān)氐膬?chǔ)量較少，只在中國發(fā)覺，開采時(shí)對(duì)環(huán)境的污染很大。 　　9．結(jié)合選文內(nèi)容或現(xiàn)實(shí)生活，請(qǐng)你就稀土的開發(fā)利用問題，給相關(guān)部門提兩條保護(hù)性的提議。 　　閱讀下面選文，完成17～21題。 　　讓花兒悄悄綻放 　　她是最終一個(gè)上場(chǎng)的。假如只聞其聲，定會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩。是的，她飽含深情、抑揚(yáng)頓挫的朗誦，征服了在場(chǎng)的全部觀眾。評(píng)委們?cè)谶M(jìn)行合議，一致認(rèn)為冠軍非她莫屬。但我堅(jiān)持只給她第二名。 　　她叫劉若花，然而她實(shí)際的容貌和名不符，這可能是上帝犯下的大錯(cuò)。 　　這是一個(gè)面部重度燒傷的女孩，疤痕縱橫，色斑重合。她的右手，有三個(gè)手指略短，手背充滿燒痕，勉強(qiáng)能夠握筆。

10、在新生軍訓(xùn)時(shí)，我看到這個(gè)尤其的小女生昂著頭站在前排，勇敢地面對(duì)著上千個(gè)陌生的面孔和無數(shù)好奇的眼光，心里陡然生出驚異和佩服。高二文理分科后，她分到了我們班，我才得以了解她的小說。 　　若花出生在一個(gè)偏僻的山村。那年冬季，天寒地凍。窮困的山區(qū)人家，通常是不生爐子的，不過因?yàn)橛辛藙倽M一歲的她，家里借錢買了五百斤煤，生了一個(gè)火爐。粗心的父親竟然把一只汽油桶放到了爐子一側(cè)，因?yàn)樗焯煲淮笤缇鸵T摩托車去打工，生怕油冷打不著火。災(zāi)難就這么發(fā)生了：烤熱的油桶爆炸了，烈焰瞬間吞噬了整個(gè)屋子。當(dāng)驚恐萬分的父親裹著澆濕的被子沖入火海抱出襁褓中的小若花時(shí)，她已經(jīng)幾近窒息。 　　若花的命保住了，卻落下了終生殘疾。

11、因?yàn)榧揖尘嚼?，她只住了十幾天院就被抱回家了，巨額的整容手術(shù)費(fèi)扼殺了一個(gè)貧困家庭的小女孩愛美的資格。十六年來，幸運(yùn)一直不愿光顧這個(gè)可憐的孩子，整容手術(shù)一拖再拖，直到今日也未能實(shí)施。 　　我常常見到，班里愛美的女生在課間拿出小鏡子對(duì)鏡自憐，哪怕臉上只是生出一粒小痘痘，也會(huì)耿耿于懷，欲除之以后快。就是男生，也不會(huì)對(duì)自己的外表滿不在意。尚美的時(shí)代，愛美的年紀(jì)，誰能把容貌置之度外？可是，誰又能想見，一個(gè)花季少女在這么的環(huán)境中，扛負(fù)著怎樣的壓力？ 　　我曾經(jīng)在課堂上說，不論你們未來怎樣，劉若花同學(xué)全部將是我們班最大的驕傲！當(dāng)初班里鴉雀無聲，若花也顯得若無其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因?yàn)槲业牧私?，?/p>

12、是她以為，她的堅(jiān)強(qiáng)不需要宣告！ 　　可人生在世，總得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。成績(jī)優(yōu)異的若花未來步入社會(huì)，面對(duì)來自四面八方的俊男靚女，又會(huì)經(jīng)受怎樣的心理考驗(yàn)？于是，我決定帶她去省城大醫(yī)院看看，在我們力所能及的范圍內(nèi)，期望她有所改觀。 　　我們很幸運(yùn)。一位可敬的學(xué)生家長(zhǎng)幫我們聯(lián)絡(luò)了整容方面的教授，教授對(duì)若花的整容診療提出了提議，而且，醫(yī)院在了解了若花的家庭情況后，決定免去她的部分醫(yī)療費(fèi)用。我們從醫(yī)院出來時(shí)，若花臉上的笑容和陽光一樣燦爛。 　　現(xiàn)在，若花的面色，正像我們的心情一樣逐步好起來。 　　這次演講比賽，我沒想到若花會(huì)主動(dòng)報(bào)名。我心里暗自欣喜，只要她勇于站在預(yù)賽的現(xiàn)場(chǎng)，她就是勝利者！誰能料到，她一途

13、經(jīng)關(guān)斬將，闖進(jìn)了最終的決賽！站在決賽的舞臺(tái)上，自信的若花把詩歌的韻律和生命的激昂表現(xiàn)得淋漓盡致。她的聲音，既具少女之甜美，又兼 　　少年之渾厚；現(xiàn)有敲骨入髓的穿透力，又有振金擊缶的磁性。 　　然而我知道，全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲關(guān)鍵是獻(xiàn)給她的勇氣、自信和純美的音色。畢竟是首次登場(chǎng)，在臺(tái)風(fēng)、技法和肢體表現(xiàn)力上，還略遜于高倩。大家決定給她冠軍，里面更多地包含著對(duì)弱者的同情和激勵(lì)。我了解若花，她不會(huì)接收這么的結(jié)果。在公眾面前，我們得合理地保護(hù)一個(gè)孩子才華的可連續(xù)發(fā)展。我們得想到，她還有第二次，還有更大的舞臺(tái)，我們最好讓花兒悄悄地綻放。 　　于是，我們給了若花第二名。 　　10．選文標(biāo)題“讓花兒悄悄綻放”的含義是什么？ 　　11．選文④⑤兩段插敘了哪些內(nèi)容？其作用是什么？ 　　12．第⑦段寫到：“當(dāng)初班里鴉雀無聲，若花也顯得若無其事。”請(qǐng)展開想像，用第一人稱描寫若花當(dāng)初的心理活動(dòng)。 　　13．假如“我”和評(píng)委一致同意并給了若花第一名，你認(rèn)為會(huì)對(duì)若花以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生怎樣的影響？為何？