五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件- 習(xí)作：介紹一種事物 人教部編版(共13張PPT)

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1、歡迎來(lái)到語(yǔ)文課堂 介紹一種事物介紹一種事物統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作 第一課時(shí)第一課時(shí)統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理導(dǎo)圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理導(dǎo)圖 1.同桌交流自己完成的觀察表格；2.展示小組內(nèi)介紹的觀察物品，對(duì)照習(xí)作提示中的表格對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)；3.討論如何才能更好地介紹自己觀察的事物完成練習(xí)單上的思維導(dǎo)圖。統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)二：例文引路學(xué)習(xí)任務(wù)二：例文引路 1

2、.默讀兩篇例文，思考作者怎樣介紹事物的；2.小組討論兩篇例文的異同，完成表格，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)方法。統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元例文例文鯨鯨風(fēng)向袋的風(fēng)向袋的制作中制作中相同相同不同不同方法方法統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)三：獨(dú)立書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)三：獨(dú)立書(shū)寫(xiě) 書(shū)寫(xiě)小提示：片段描寫(xiě)12分鐘。1.抓住事物的某一個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法將其介紹清楚；2.寫(xiě)好后讀一讀，是否將自己介紹的特點(diǎn)寫(xiě)清楚了；3.同桌交流，互相點(diǎn)贊和提意見(jiàn)。統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)三：獨(dú)立書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)三：獨(dú)立書(shū)寫(xiě) 書(shū)寫(xiě)小提示：片段描寫(xiě)12分鐘。1.

3、抓住事物的某一個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法將其介紹清楚；2.寫(xiě)好后讀一讀，是否將自己介紹的特點(diǎn)寫(xiě)清楚了；3.同桌交流，互相提提意見(jiàn)。統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)四：講評(píng)修改學(xué)習(xí)任務(wù)四：講評(píng)修改 1.同桌互評(píng)，將自己要介紹的事物的某一特點(diǎn)介紹清楚了嗎？2.有更好的建議讓同桌介紹得更清晰嗎？3.班級(jí)展示講評(píng)，提出修改意見(jiàn)，再次修改。第二課時(shí)第二課時(shí)統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)一：出示導(dǎo)圖，選擇內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一：出示導(dǎo)圖，選擇內(nèi)容 1.想一想：先寫(xiě)事物哪一方面的內(nèi)容呢？注意條理性；

4、2.分段寫(xiě)：一段寫(xiě)一個(gè)方面的內(nèi)容，上節(jié)課的內(nèi)容放在第幾段呢？3.用方法：將上節(jié)課學(xué)到的方法，充分運(yùn)用起來(lái)。統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)二：集體講評(píng)學(xué)習(xí)任務(wù)二：集體講評(píng) 1.分別請(qǐng)三位不同水平的同學(xué)上臺(tái)分享自己的習(xí)作，集體討論，提出值得贊賞的地方和值得改進(jìn)的地方；2.聚焦問(wèn)題，關(guān)注篇章的條理性以及說(shuō)明方法的合理運(yùn)用；3.再次獨(dú)立修改自己的文章。統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)二：全班展示，小結(jié)方法學(xué)習(xí)任務(wù)二：全班展示，小結(jié)方法 1.請(qǐng)學(xué)生朗讀自己完成的習(xí)作；2.將修改好的文章貼在班級(jí)的作文欄目上；3.小結(jié)學(xué)法。安全小貼上安全小貼上課間活動(dòng)注意安全課間活動(dòng)注意安全