2019中考語文專題復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀篇 說明文閱讀1 人教部編版

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1、 現(xiàn)代文閱讀:說明文閱讀之一綜合練習(xí) (答題時(shí)間:45?分鐘) 一、閱讀下面文字,完成第?1—3?題。 ①想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。如作家塑造的人物形 象,是作家在已經(jīng)積累的知覺材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工改造而成的。也就是說,想象是在人腦 中對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。 ② 甲 人的各種有意識(shí)的活動(dòng)都離不開想象的作用。 乙 例如,人在勞動(dòng)過程 中,只有在進(jìn)行勞動(dòng)之前,預(yù)先想出了勞動(dòng)的結(jié)果,才有可能自覺地改變客觀現(xiàn)實(shí)和有意識(shí) 地創(chuàng)造自己所需要的新事物。 丙 動(dòng)物僅僅利用外部自然界,單純地以自己的存在來使 自然界發(fā)生變化

2、,而人則能通過他所作出的改變,使自然界為自己的目的服務(wù),從而支配自 然界。 丁 人是憑借想象的作用,使自己在頭腦中“預(yù)見到”尚未產(chǎn)生的事物的。 ③想象可以幫助人們在頭腦中“見到”無法親自觀察的事物。對(duì)考古學(xué)家、歷史學(xué)家來 說,有很多研究的對(duì)象,根本無法直接觀察。在這種情況下,他們只能根據(jù)資料,通過想象 的作用,“設(shè)想”研究對(duì)象可能的或應(yīng)有的概略情況,從而作出分析和判斷。 ④想象在我們?nèi)粘I钪幸灿兄匾淖饔?,例如我們?duì)文學(xué)作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品 等等的欣賞,就離不開想象的作用。離開了想象的作用,至多不過是對(duì)它們的感知,談不上 有新感受,因而也就不能稱之為欣賞。 ⑤

3、想象在處理人際關(guān)系時(shí),也是必不可少的。人們常說,待人處事要善于“設(shè)身處地”。 要想真正做到這一點(diǎn),就需要憑借想象。如果我處于對(duì)方的位置,將會(huì)怎樣想、怎樣做。也 就是說,人在相互交往中,必須通過想象才能設(shè)想別人的處境與心情,從而促進(jìn)相互理解。 ⑥想象不僅在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮著巨大作用,而且在人的創(chuàng)造活動(dòng)中也具有重大意 義。難怪歷史上許多科學(xué)家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛因斯坦曾指出:“想象比知 識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象是無限的,是知識(shí)進(jìn)化的源泉?!笨梢哉f,沒有想象, 就不會(huì)有科學(xué)理論和科學(xué)發(fā)現(xiàn)。 ⑦根據(jù)產(chǎn)生想象時(shí)有無目的意圖,想象分為無意想象和有意想象。無意

4、想象是順其自然 地進(jìn)行想象;有意想象是有預(yù)定目的的、自覺的想象。 ⑧有意想象按照其內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的不同,又分為再造想象和創(chuàng)造想象。 再造想象是指這些想象不是獨(dú)立創(chuàng)造出來的,而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。 ⑨創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。它是根據(jù)預(yù)定目 的,通過對(duì)已有的各種表象進(jìn)行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新 產(chǎn)品之前,人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象,這就是創(chuàng)造想象。 ⑩創(chuàng)造想象中有一種特殊形式——幻想?;孟肱c再造想象不同,它不一定通過別人的描 述或示意引起,而是具有一定的獨(dú)創(chuàng)成分?;孟肱c創(chuàng)

5、造想象也不完全一樣,它并不是與目前 行動(dòng)直接聯(lián)系,而是指向未來的活動(dòng)?;孟胫袆?chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個(gè)人的愿望,是想象者所 向往的事物?;孟胗址譃閮煞N:一種是以客觀現(xiàn)實(shí)的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),是有可能實(shí)現(xiàn)的,這 種幻想就是理想,屬于積極的幻想;另一種是完全脫離現(xiàn)實(shí)生活,沒有實(shí)現(xiàn)的可能,這種幻 想就是空想,屬于消極的幻想。 1.?這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么? 答: 2.?下段文字應(yīng)放在原文第②段的(?)處(只填序號(hào))。 馬克思指出:“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是,最糟糕的建 筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蠟來建筑蜂房以前,已經(jīng)在自己的

6、 頭腦中把它建成了?!? 3.?根據(jù)第⑧、⑨兩段的內(nèi)容,說出下面兩則材料介紹的“想象”,分別屬于哪一種類型, 并結(jié)合文章相關(guān)知識(shí)作簡要說明。 【材料一】 丹麥作家安徒生,一生創(chuàng)作了160?余篇童話。他通過豐富的想象,塑造了美人魚、豌豆 公主、拇指姑娘等令人難忘的形象,意在歌頌世間的真、善、美。 【材料二】 我們讀了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽,穿著極薄的 棉衣,渾身瑟索著,松樹皮般粗笨開裂的手里提著一支長煙管的形象。 材料一: 材料二: 二、閱讀《薩其馬里的硼砂》,完成第?1—3?題。 薩其馬里的硼砂 云無心

7、 , 。 ①不久前,央視曝光了一些薩其馬中使用硼砂的“黑幕”,再次引發(fā)了公眾對(duì)于“食品 添加劑”的關(guān)注。其實(shí),在東南亞和中國一些地區(qū),把硼砂添加到食物中有著相當(dāng)久遠(yuǎn)的歷 史。硼砂并不是“化學(xué)合成”?而是真正的“天然產(chǎn)物”?就來源而言,它跟海鹽、蓬灰、鹵 水這樣的“草莽英雄”差不多。 ②硼砂的化學(xué)組成是四硼酸鈉。它具有殺菌的作用,在洗滌用品、化妝品中也獲得了相 當(dāng)廣泛的應(yīng)用。在醫(yī)療上,也經(jīng)常用來消毒。既然可以滅菌,那么用在食品中,也就可以防 腐。不過,它之所以被用到食品中,主要是因?yàn)樵谒谐尸F(xiàn)弱堿性。就跟拉面使用的蓬灰, 或者做饅頭用的面堿一樣,弱堿性使得面團(tuán)更加筋道,從

8、而產(chǎn)生更好的口感。其實(shí),在食品 添加劑引起人們的關(guān)注之前,世界上許多地區(qū)都把它加到食物中。比如中國、印尼,就有把 它加到拉面或者肉丸中的做法。而在伊朗,硼砂甚至是魚子醬的傳統(tǒng)原料。 “ “ ③就像許多其他的食品成分一樣,?用的歷史悠久”?用的人多”完全不意味著它就沒有 安全問題。只是因?yàn)樗奈:Σ荒敲戳⒏鸵娪?,人們沒有注意到而已。美國很早就禁止了將 硼砂添加到食品中。因此,伊朗的魚子醬,因?yàn)楹小斑`禁添加物”,就無法登陸美國。而 美國的魚子醬,只能使用大量的鹽來防腐,在味道和口感上,也就無法像伊朗的“地道魚子 醬”那樣美味。因?yàn)轸~子醬不是常規(guī)的食物,通常人們也不會(huì)吃很多

9、,而其中的硼砂用量也 不大,所以美國也有人主張對(duì)它網(wǎng)開一面。 ④所有的“毒性”都是由劑量決定的,那么硼砂的有毒劑量有多大呢?從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)來看, 大鼠的半數(shù)致死量是每公斤體重?2.66?克,而食鹽也不過是每公斤體重?3?克。也就是說,用 硼砂毒死老鼠,需要的量還是很大的。【甲】不過,食物畢竟不是吃不死人就算安全,【乙】 人們更關(guān)心的是在什么劑量下,對(duì)健康不產(chǎn)生危害。這方面的數(shù)據(jù)不是很多,歐洲食品安全 局(EFSA)在?2004?年發(fā)表了一份專家意見,評(píng)估結(jié)果是如果每天每公斤體重?cái)z入的硼在?0.16 毫克以下,就不會(huì)對(duì)健康有任何不利影響。這大概相當(dāng)于一個(gè)成年人每天吃下?10

10、?毫克的硼。 對(duì)于硼砂,大致是?0.1?克。 ⑤當(dāng)然,這個(gè)量是考慮了“安全系數(shù)”的。意思是說,不超過這個(gè)量,基本上對(duì)于所有 人都安全。而超過了,可能會(huì)有一些體質(zhì)敏感的人受到傷害。達(dá)到更大的量,可能會(huì)嘔吐、 腹痛、腹瀉等。而長期大量攝入的話,則可能影響生殖發(fā)育。 1.?硼砂在日常生活中有哪些應(yīng)用? 答: 2.?閱讀第④段,說出畫線的【甲】【乙】兩個(gè)語句的位置不能調(diào)換的理由。 答: 3.?閱讀下面材料,借助文章中的相關(guān)知識(shí),分析歐洲居民甚至允許硼砂作為食品添加劑 來使用的原因。 【材料】 需要注意的是,硼酸鹽是在自然界廣泛存在的。這個(gè)?0.1?克的量還要

11、包括從食物、飲水 等所有途徑攝入的量。EFSA?的評(píng)估結(jié)果是,歐洲居民的每天攝入量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于?10?毫克。所以, 他們甚至允許硼砂作為食品添加劑來使用。在歐洲,如果看到編號(hào)為?E285?的食品添加劑, 那就是硼砂了。 答: 現(xiàn)代文閱讀:說明文閱讀之一綜合練習(xí)參考答案 一、 1.?這篇文章說明的主要內(nèi)容是想象的概念、作用和分類。 2.?丁 3.?答案示例: “材料一”屬于創(chuàng)造想象。美人魚、豌豆公主、拇指姑娘等,是安徒生抱著歌頌世間真、 善、美的目的,將生活現(xiàn)象和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行提煉、加工,獨(dú)立創(chuàng)造出的新形象。他塑造這些 形象時(shí)的心理過程屬于創(chuàng)造想

12、象。 “材料二”屬于再造想象。我們讀魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》,眼前所浮現(xiàn)的中年閏土形 象不是我們自己獨(dú)立創(chuàng)造出來的,而是根據(jù)魯迅先生的描述再造的,因此屬于再造想象。 二、 1.?有殺菌的作用,在洗滌用品、化妝品中有廣泛的應(yīng)用;在醫(yī)療上,用來消毒;用在食 品中,可以防腐或使其產(chǎn)生更好的口感。 ; 2.?不能調(diào)換位置的理由:【甲】句承接上句“毒死老鼠需要很大的硼砂量”弱轉(zhuǎn),說明這 里討論的是安全劑量;【乙】句與下文的“不危害身體健康的硼砂量的數(shù)據(jù)”銜接緊密【乙】 句緊承【甲】句,進(jìn)一步說明人們關(guān)心的是安全劑量問題。 3.?原因:歐洲食品安全局發(fā)表專家意見,如果每天每公斤體重?cái)z入的硼在?0.16?毫克以下, 大概相當(dāng)于一個(gè)成年人每天吃下?10?毫克的硼,就不會(huì)對(duì)健康有任何不利影響。這是一個(gè)“安 全系數(shù)”,不超過這個(gè)量,基本上對(duì)于所有人都安全。而歐洲居民的每天攝入量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于 10?毫克,所以是安全的。

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